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已知A、B、C、D、E是短周期的五种元素,它们原子序数依次增大.A原子形成的离子核外电子数为零;C、D、E三种元素的最高价氧化物对应水化物之间可以两两反应;A与C同主族;B与E同主族;E的单质为淡黄色晶体,易溶于二硫化碳.
(1)请写出A、E元素的名称:A
 
,E
 

(2)画出C元素的离子结构示意图
 

(3)写出C、D的最高价氧化物对应水化物相互反应的化学方程式
 

(4)A、B、C三种元素形成的化合物所含的化学键类型为
 

(5)B、C、D、E四种元素原子半径由大到小的排列顺序为
 
(用元素符号表示).
考点:位置结构性质的相互关系应用
专题:元素周期律与元素周期表专题
分析:A、B、C、D、E是短周期的五种元素,它们原子序数依次增大.A原子形成的离子核外电子数为零,则A为H元素;C、D、E三种元素的最高价氧化物对应水化物之间可以两两反应,应是氢氧化铝与强酸、强碱的反应,故D为Al;A与C同主族,则C为Na;E的单质为淡黄色晶体,易溶于二硫化碳,则E为S;B与E同主族,则B为O元素,据此解答.
解答: 解:A、B、C、D、E是短周期的五种元素,它们原子序数依次增大.A原子形成的离子核外电子数为零,则A为H元素;C、D、E三种元素的最高价氧化物对应水化物之间可以两两反应,应是氢氧化铝与强酸、强碱的反应,故D为Al;A与C同主族,则C为Na;E的单质为淡黄色晶体,易溶于二硫化碳,则E为S;B与E同主族,则B为O元素,
(1)由上述分析可知,A为氢,E为硫,故答案为:氢;硫;
(2)C为Na元素,其离子结构示意图为:,故答案为:
(3)C、D的最高价氧化物对应水化物分别为NaOH、Al(OH)3,二者反应生成偏铝酸钠与水,反应的化学方程式为:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,故答案为:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O;
(4)H、O、Na三种元素形成的化合物为NaOH,含有离子键、共价键,故答案为:离子键、共价键;
(5)同周期随原子序数增大,原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大,故原子半径由大到小的排列顺序为Na>Al>S>O,故答案为:Na>Al>S>O.
点评:本题考查结构性质位置关系应用,难度不大,推断元素是解题关键,侧重对基础知识的考查,注意掌握微粒半径的比较规律.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质的溶液中,pH最小的是(  )
A、乙酸B、乙酸钠
C、氯化钠D、氢氧化钠

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)中学化学中使用前必需检查是否漏水的仪器有(任填二种):
 

(2)今有集气瓶、导管、带孔橡皮塞、烧杯,请组装一套收集气体装置,画出装置图.
要求:①收集一种比空气轻,可溶于水,且有毒的气体.
②操作简便,科学性强.
③仪器只能用题目提供的.

(3)按图2进行实验,将分液漏斗中水逐滴滴入瓶内.气球最终会
A.变瘪    B.不变    c.胀大
I.当瓶内固体生成物只有Na2CO3时,观察到气球的变化是
 
;(填字母序号,下同)
Ⅱ.当瓶内固体生成物只有NaHCO3时,观察到气球的变化是
 

Ⅲ.当瓶内固体生成物既有NaOH,又有Na2CO3时,观察到气球的变化是
 

简要解释产生该现象的原因:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

钙在加热时能与氮气、氢气反应.氢化钙遇水立即反应生成氢氧化钙和氢气,氢化钙通常用氢气与金属钙加热制取,图1是横拟制取装置.

(1)用浓硫酸配制1:4(体积比)的稀硫酸,需用的玻璃仪器是烧杯、
 

(2)装置D中竖直导管的作用是
 

(3)为了确认进入装置C的氢气已经干燥,可在B、C之间再接一装置,该装置中加入的试剂是
 
.加热C装置前要对H2验纯,方法是:收集一试管气体,将管口靠近酒精灯火焰,若听到“噗噗”的声音,说明H2
 

(4)甲同学认为只要装置合理、操作规范就可以排除生成
 
(选填序号).
a.Ca3N2        b.CaO    c.Ca(OH)2
(5)乙同学用上图2装置测定制得的氢化钙的纯度.他称取46mg样品,与足量水反应,恒温时,注射器量出产生的气体为48.06mL(已换算为标准状况).产生实验误差的原因可能是
 
(选填编号).
①H2通入不足,反应器中有空气  ②钙与H2未充分反应   ③产物与空气接触
(6)丙同学根据乙同学的实验数据列了一个关系式,42x+40y=0.046、2x+y=
48.06
22400
,请指出式子中y的含义
 

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一定条件下,在体积为3L的密闭容器中反应CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)达到化学平衡状态.
(1)该反应的平衡常数表达式K=
 
;根据图,升高温度,K值将
 
增大压强K值将
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)500℃时,从反应开始到达到化学平衡,以H2的浓度变化表示的化学反应速率是
 
(用nA、nB、tA、tB表示).
(3)判断该可逆反应达到化学平衡状态的标志是
 
(填字母).
a.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)               b.混合气体的密度不再改变
c.混合气体的平均相对分子质量不再改变       d.CO、H2、CH3OH的浓度均不再变化
(4)300℃时,将容器的容积压缩到原来的
1
2
,在其他条件不变的情况下,对平衡体系产生的影响是
 
(填字母).
a.c(H2)减少                     b正反应速率加快,逆反应速率减慢
c.CH3OH 的物质的量增加           d.重新平衡时c(H2)/c(CH3OH)减小.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学在实验室用加热l-丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物的方法来制备1-溴丁烷,并检验反应的部分副产物,设计了如下装置,其中夹持仪器、加热仪器及冷却水管没有画出.
请根据实验步骤,回答下列问题:

(1)关闭a和b、接通竖直冷凝管的冷凝水,给A加热30分钟,制备1-溴丁烷.冷凝回流的主要目的是
 

(2)理论上,上述反应的副产物可能有:丁醚(CH3CH2CH2CH2-O-CH2CH2CH2CH3)、1-丁烯、溴化氢、硫酸氢钠、水等.
①熄灭酒精灯,在竖直冷凝管上方塞上塞子、打开a,利用余热继续反应直至冷却,通过B、C装置检验部分副产物.B、C中应盛放的试剂分别是
 

②有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“-CH2CH2CH2CH3”,来确定副产物中存在丁醚.请你对该同学的观点进行评价:
 

(3)为了进一步分离、提纯1-溴丁烷,该兴趣小组同学查得相关有机物的有关数据如下:
物质 熔点/℃ 沸点/℃
1-丁醇 -89.5 117.3
1-溴丁烷 -112.4 101.6
丁醚 -95.3 142.4
1-丁烯 -185.3 -6.5
请你补充下列实验步骤,直到分离出1-溴丁烷.
①待烧瓶冷却后,拔去竖直的冷凝管;
 
;③
 

 
;⑤
 
,收集所得馏分.
(4)若实验中所取1-丁醇、NaBr分别为7.4g、13.0g,蒸出的粗产物经洗涤、干燥后再次蒸馏得到9.6g 1-溴丁烷,则1-溴丁烷的产率是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有原子序数依次增大的四种短周期元素W、X、Y、Z.其中,W的一种原子的原子核中没有中子,Y与X相邻,Y与Z也相邻;X、Y、Z三种元素原子的最外层电子数之和为3的整数倍;四种元素中只有Z没有最高正价.请回答:
(1)由X和Z组成的化合物中,X和Z的质量比为3:4,则该化合物中X的化合价为
 
价.
(2)W、Y、Z中的两种元素可组成具有相同电子数的多种分子和离子,写出其中两种离子反应生成两种分子的离子方程式
 

(3)在YW3的催化氧化反应中,若有1.25mol 电子发生转移,则参加反应的YW3的体积为
 
L(标准状况).
(4)由W、X、Y、Z四种元素中的三种元素组成的某种化合物,可与其中的第四种元素的单质发生反应,该反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

早期制硫酸的工艺流程中,涉及到反应:NO2+SO2=NO+SO3,该反应中SO2作(  )
A、氧化剂B、还原剂
C、催化剂D、干燥剂

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是(  )
A、11.2LO2所含的分子数目为0.5NA
B、44gCO2所含的原子数目为NA
C、1L1.00mol?L-1Na2CO3溶液中Na+离子数目为2NA
D、1molFe与足量盐酸完全反应,Fe失去的电子数目为3NA

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