分析 (1)图象分析可知AB浓度减小,C浓度增大,说明AB为反应物,C为生成物;
(2)分析图象可知反应AB和生成C的物质的量之比等于化学方程式计量数之比得到化学方程式.
解答 解:(1)图象分析可知AB浓度减小,C浓度增大,说明AB为反应物,C为生成物;
故答案为:A、B; C;
(2)图象分析A消耗浓度8mol/L-2mol/L=6mol/L,B消耗浓度=8mol/L-4mol/L=4mol/L,C生成浓度6mol/L,浓度之比等于物质的量之比,等于化学方程式计量数之比:n(A):n(B):n(C)=6:4:6=3:2:3,反应的化学方程式为:3A+2B?3C;
故答案为:3A+2B?3C.
点评 本题考查了化学平衡的分析计算应用,掌握基础是关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点a的正反应速率比点b的大 | |
B. | 点 c处反应达到平衡 | |
C. | 点d(t1时刻) 和点e(t2时刻)处n(N2)不一样 | |
D. | 其他条件不变,573K下反应至t1时刻,n(H2)比图中d点的值大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 把锌粉改为锌粒 | B. | 水 | ||
C. | 碳酸钠(固体) | D. | 降低反应体系温度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | |
D | E | F |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 假说经过反复验证和修正,才发展成为科学的理论 | |
B. | 研究物质的性质常用观察、实验、分类、比较等方法 | |
C. | 胶体中分散质微粒能透过滤纸不能透过半透膜 | |
D. | 依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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