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如图装置,干燥烧瓶中盛有某种气体,烧杯和滴管内盛放某种溶液.打开止水夹.挤压滴管的胶头,下列气体、溶液与实验现象不相符的是(  )
分析:A、NaHCO3溶液抑制CO2的溶解,气压变化不明显,则不会形成喷泉;
B、氨气极易溶于水,形成压强差,且氨水溶液显碱性,酚酞遇碱变红;
C、NO2(H2O含紫色石蕊)反应生成硝酸和一氧化氮,硝酸使石蕊变红,且形成压强差,形成红色喷泉;
D、HCl与AgNO3溶液反应生成白色的AgCl沉淀,形成压强差,溶液中有白色的AgCl,溶液变白.
解答:解:A、因NaHCO3溶液抑制CO2的溶解,则挤压胶管的胶头,气压变化不明显,则不会形成喷泉,故A错误;
B、因氨气极易溶于水,则挤压胶管的胶头,使烧瓶中的气压减小,且小于外界大气压,则形成喷泉,又因氨水溶液显碱性,酚酞遇碱变红,故形成红色喷泉,故B正确;
C、NO2(H2O含紫色石蕊)反应生成硝酸和一氧化氮,硝酸使石蕊变红,且形成压强差,形成红色喷泉,故C正确;
D、因HCl与AgNO3溶液反应生成白色的AgCl沉淀,则挤压胶管的胶头,使烧瓶中的气压减小,且小于外界大气压,则形成喷泉,又因溶液中有白色的AgCl,溶液变白,故形成白色喷泉,故D正确.
故选A.
点评:本题考查喷泉实验,学生明确发生喷泉的条件是气体极易溶于水或气体与溶液发生化学反应而使气体的体积变小是解答本题的关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究:
预测:根据已有知识和“氢铵”的名称,该小组预测该“氢铵”是碳酸或亚硫酸或硫酸的铵盐.
(1)验证和探究:①NH4的验证:取少量固体药品于试管中,然后加水溶解,再滴加
NaOH
NaOH
浓溶液,将
湿润的红色石蕊试纸
湿润的红色石蕊试纸
置于试管口部,加热试管,若
变蓝
变蓝
,则证明含NH4+
(2)阴离子的探究:
a.取少量固体药品于试管中,然后向试管中滴加稀盐酸,固体全部溶解,将产生的气体通入下列装置.观察到的现象是:溴水无明显变化,澄清石灰水变浑浊.再向滴加稀盐酸反应后的试管中,加Ba(OH)2溶液,无明显现象.
初步结论:“氢铵”是
碳酸
碳酸
的铵盐.

b.要进一步确定“氢铵”的成分还需要补做如下实验:取适量“氢铵”配制成溶液,取试液于一支洁净的试管中,加足量BaCl2溶液振荡充分反应,若不产生白色沉淀,说明该化肥主要成分为
NH4HCO3
NH4HCO3
.若产生白色沉淀,过滤,取滤液加适量的Ba(OH)2溶液,也产生白色沉淀,说明该化肥主要成分为
(NH42CO3和NH4HCO3的混合物
(NH42CO3和NH4HCO3的混合物

(3)该实验小组设计了以下二个实验方案测定该化肥的含氮量,请你阅读后解释方案中提出的问题并进行评价:

方案(一):准确称取一定质量的样品,放入上图方案(一)的烧瓶中,滴加过量NaOH浓溶液,充分微热,按如图装置,通过实验测定烧杯增加的质量(忽略漏斗中附着溶液的质量).然后进行计算,可得化肥的含氮量.
方案(二):准确称取一定质量的样品,放入上图方案(二)的烧瓶中,滴加过量Na0H浓溶液,充分微热,按如图装置,测量生成的氨气体积(设所测体积为标准状况下的体积).然后进行计算,可得化肥的含氮量.
请你评价上述两套方案是否合理.若合理只需要说明结论;若不合理,请简要说明原因:
方案(一):
不合理,装置中没有干燥装置,吸收了较多水蒸汽(或烧瓶中有氨气残留)
不合理,装置中没有干燥装置,吸收了较多水蒸汽(或烧瓶中有氨气残留)

方案(二):
合理
合理

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科目:高中化学 来源: 题型:

喷泉是一种常见的现象,其产生的原因是存在压强差.

(1)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中不可能形成喷泉的是
D
D

A. SO2和H2O    B.CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D.NO和H2O
(2)在图Ⅱ的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质后,能产生喷泉的是
B
B

A.Cu与稀硫酸   B.Cu与稀硝酸    C.Al与浓硫酸  D.Fe与浓硝酸
(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置,从产生喷泉的原理来分析,图Ⅰ是
减小
减小
上部烧瓶内气体压强;图Ⅱ是
增大
增大
下部锥形瓶内气体压强(填“增大”或“减小”).
(4)某学生积极思考喷泉原理的应用,设计了如图Ⅲ所示的装置.
①如果关闭活塞c,打开活塞a、b,再挤压胶头滴管.则可能出现的现象为
HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶,产生大量的白烟
HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶,产生大量的白烟

②在①操作的基础上,打开活塞c,产生的现象是
①②两烧瓶同时产生喷泉
①②两烧瓶同时产生喷泉

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科目:高中化学 来源: 题型:

制取氨气并完成喷泉实验:
已知图中:a:氨气;     b:水;     f:止水夹.
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O

(2)收集氨气应使用
向下排空气
向下排空气
法,要得到干燥的氨气可选用
碱石灰
碱石灰
做干燥剂.
(3)用如图装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发水上喷的操作是
打开止水夹,挤出胶头滴管中的水
打开止水夹,挤出胶头滴管中的水
,该实验的原理是
氨气极易溶解于水,使烧瓶内气体压强迅速减小
氨气极易溶解于水,使烧瓶内气体压强迅速减小

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组设计实验制取乙酸乙酯.现用如图装置进行实验,在圆底烧瓶内加入碎瓷片,再加入由2mL 98%的浓H2SO4和3mL乙醇组成的混合液,通过分液漏斗向烧瓶内加入2mL冰醋酸,烧杯中加入饱和Na2CO3溶液.请回答下列问题:
(1)写出圆底烧瓶内发生反应的化学方程式:
 
,反应中加入浓硫酸的作用是
 

(2)球形干燥管C的作用是
 

(3)反应结束后D中的现象是
 
,分离出D中的乙酸乙酯时需要的玻璃仪器是
 

(4)检验乙醇中是否有水,可选用的试剂是
 

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