A. | 推广使用太阳能、风能、海洋能、氢能,有利于缓解温室效应 | |
B. | 乙醇和汽油都是可再生能源,应大力推广“乙醇汽油” | |
C. | 用电解水的方法制取大量氢气可以缓解能源不足的问题 | |
D. | 电解是把化学能转变成电能的过程 |
分析 A、根据温室效应的形成原因考虑:主要是由于释放出来的二氧化碳太多造成的,还与臭氧、甲烷等气体有关;
B、乙醇是可再生能源,汽油是化石燃料不是可再生能源;
C、电解水的方法制取大量H2,消耗大量电能;
D、电解是把电能转化为化学能.
解答 解:A、根据温室效应的形成原因考虑:主要是由于释放出来的二氧化碳太多造成的,还与臭氧、甲烷等气体有关;推广使用太阳能、风能、海洋能、氢能,有利于缓解温室效应,故A正确;
B、乙醇是可再生能源,汽油是化石燃料不是可再生能源,故B错误;
C、电解水的方法制取大量H2,消耗大量电能,不经济,故C错误;
D、把化学能转变成电能的装置是原电池,电解是把电能转化为化学能,故D错误;
故选A.
点评 本题考查了能源的使用和开发利用,温室气体效应的分析判断,电池的污染与回收,反应活化能的含义,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
元素 | 结构、性质等信息 |
X | 构成有机物的核心元素,该元素的一种氧化物和气态氢化物都是典型的温室气体 |
Y | 短周期中(除稀有气体外)原子半径最大的元素,该单质液态时可用作核反应堆的传热介质 |
Z | 与Y同周期,其最高价氧化物的水化物呈两性 |
M | 海水中除氢、氧元素外含量最多的元素,其单质或化合物也是自来水生产过程中常用的消毒杀菌剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CCl4、SiCl4、SiH4 | B. | H2S、NF3、CH4 | ||
C. | BCl3、CH2═CHCl、环己烷 | D. | SO3、C6H6(苯)、CH3C≡CH |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | pH=1的溶液中:Fe2+、CH3COO-、K+、SO42- | |
B. | 在含较多Al3+的溶液中:Na+、Cl-、HCO3- | |
C. | 在0.1 mol•L-1 CaCl2溶液中:K+、Ba2+、I-、OH- | |
D. | 在$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=10-12的溶液中:K+、Na+、ClO-、NO${\;}_{3}^{-}$ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青铜器、硬币都属于纯净物 | |
B. | 葡萄糖和银氨溶液发生银镜反应可用作制镜子 | |
C. | 铺路用的沥青主要含有C、H、O等元素 | |
D. | 鸡蛋清中加入胆矾可以使蛋白质发生盐析 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | D>C>B>A | B. | A>B>C>D | C. | B>A>C>D | D. | A>B>D>C |
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