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在如图所示的转化关系中,括号内编号①-④表示转化所需化学试剂:

(1)用化学式填空:
①是
 
②是
 
③是
 
④是
 

(2)A的结构简式是
 
考点:有机物的推断,有机物分子中的官能团及其结构
专题:有机物的化学性质及推断
分析:由转化关系可知,加①只有-COOH转化为-COONa,加②酚-OH转化为酚钠,而加③醇-OH,转化为-ONa,加(4)酚钠转化为酚,发生强酸制取弱酸的反应,以此来解答.
解答: 解:(1)由转化关系可知,加①只有-COOH转化为-COONa,加②酚-OH转化为酚钠,而加③醇-OH,转化为-ONa,加(4)酚钠转化为酚,发生强酸制取弱酸的反应,则①为NaHCO3,②为NaOH或Na2CO3,③为Na,④为CO2(H2O),
故答案为:NaHCO3;NaOH或Na2CO3;Na;CO2(H2O);
(2)加①碳酸氢钠只有-COOH发生反应,而酚-OH、醇-OH均没有变化,则A的结构简式为,故答案为:
点评:本题考查有机物的推断及结构与性质,为高频考点,把握官能团与性质的关系为解答的关键,侧重羧酸、醇、酚性质的考查,注意转化中官能团的变化,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,下列溶液的pH或微粒的物质的量浓度关系不正确的是(  )
A、在醋酸的稀溶液中存在电离平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,加水一定能使电离平衡右移,氢氧根离子浓度增大
B、pH=2的一元强酸HR溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合后,混合液的pH等于7,则反应后的混合液:c(R- )=c(Na+
C、把pH=2的 HCl和CH3COOH分别加水稀释相同倍数后,CH3COOH的pH比HCl的小
D、某物质的溶液中由水电离出的c(H+)=1×10-a mol/L,若a>7时,则该溶液的pH一定为14-a

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述或表示正确的是(  )
A、常温下pH均为3的醋酸和硫酸的水溶液,分别加水稀释100倍后,两种溶液的pH仍相同
B、氢氧化钙溶液中加入过量的碳酸氢钙溶液的离子方程式:Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O
C、Ksp反映了难熔电解质在水中的溶解能力,它的大小与浓度无关,与温度无关
D、c(H+)=1×10-2 mol?L的溶液:Fe2+、Ba2+、N03-、Cl-能大量共存

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科目:高中化学 来源: 题型:

用H2还原xgCuO,当大部分固体变红时停止加热,冷却后得残留固体yg,共用掉z g H2,此时生成水的质量为(  )
A、
8(x-y)
9
B、
9(x-y)
8
 g
C、9 z  g
D、
9z
40
g

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、CO2与CaO化合是放热反应,则CaCO3分解是吸热反应
B、需要加热方能发生一定是吸热反应
C、若反应X+Y═M是放热反应,该反应一定不用加热
D、
CH3OH(g)+H2O(g)═CO2(g)+3H2(g)反应能量变化如图所示,CH3OH转变H2的过程要吸收能量

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究HClO的漂白性,某同学设计了如下的实验.

(1)写出C12与水反应的化学方程式
 

(2)通入C12后,集气瓶A中的现象是
 
,集气瓶B中的现象是
 
,可得出的结论是
 
.烧杯中的NAOH溶液的作用是
 
,其反生反应的离子方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图A为单质,B为一种具有还原性的二元含氧酸,C为溶液,且溶液中仅有一种溶质,D为气体,E、F为白色沉淀.物质间转化过程中需要加入的试剂未完全写出.回答下列问题:
(1)在空格处写出相应物质的化学式:
A为
 
;D为
 
;E为
 

(2)③中所加的试剂应该具有
 
性(填“氧化”或“还原”),可能为
 
 

(3)写出B→E的离子方程式
 

写出C→F的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是海水化学资源综合利用的部分流程图:
(1)由海水晒制的粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等离子,若要除去这些离子,需要依次加入稍过量的NaOH、BaCl2
 
(填试剂化学式),
 
(填操作名称),再加入适量
 
(填试剂名称).将所得溶液加热浓缩、冷却结晶,得到精盐.
(2)制取MgCl2的过程中涉及反应:MgCl2?6H2O
  △  
.
 
MgCl2+6H2O,该反应要在HCl气流中进行,原因是
 

(3)苦卤中通入Cl2置换出Br2,吹出后用SO2吸收转化为Br-,反复多次,以达到富集溴的目的.由海水提溴过程中的反应可得出Cl-、SO2、Br-还原性由强到弱的顺序是
 

(4)工业上也可以用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成物有溴化钠和溴酸钠及无色气体放出.对应的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学生用浓盐酸配制稀盐酸,当其它操作均正确,而分别出现以下操作时,请指出所配溶液浓度是偏高、偏低、无影响.
(1)用量筒取一定体积的浓盐酸时,俯视刻度线:
 

(2)把浓盐酸由量筒倒入容量瓶时,没有洗涤量筒:
 

(3)把烧杯里的溶液移入容量瓶时,没有将洗涤烧杯的洗涤液移入容量瓶中:
 

(4)配制完成后,将所配试液移入试剂瓶时,不慎洒出一些溶液
 

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