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5.反应N2O4(g)?2NO2(g)△H=+57kJ•mol-1,在温度为T1、T2时,平衡体系中NO2的体积分数随压强变化曲线如图所示.正确的是(  )
A.A、C两点的反应速率:A>C
B.A、C两点气体的颜色:A深,C浅
C.A、C两点气体的平均相对分子质量:A>C
D.由状态B到状态A,可以用加热的方法

分析 N2O4(g)═2NO2(g)△H=+57kJ•mol-1,该反应为吸热反应,升高温度,化学平衡正向移动,NO2的体积分数增大;增大压强,化学平衡逆向移动,NO2的体积分数减小,结合图象来分析解答.
A、AC两点都在等温线上,压强越大,反应速率越快;
B、增大压强平衡向逆反应进行,向逆反应进行是减小由于压强增大导致浓度增大趋势,但到达平衡仍比原平衡浓度大;
C、增大压强,化学平衡逆向移动,C点时气体的物质的量小,混合气体的总质量不变,据此判断;
D、压强相同,升高温度,化学平衡正向移动,NO2的体积分数增大,A点NO2的体积分数大;

解答 解:A.由图象可知,A、C两点都在等温线上,C的压强大,则A、C两点的反应速率:A<C,故A错误;
B.由图象可知,A、C两点都在等温线上,C的压强大,与A相比C点平衡向逆反应进行,向逆反应进行是由于减小体积增大压强,平衡移动的结果降低NO2浓度增大趋势,但到达平衡仍比原平衡浓度大,平衡时NO2浓度比A的浓度高,NO2为红棕色气体,则A、C两点气体的颜色:A浅,C深,故B错误;
C.由图象可知,A、C两点都在等温线上,C的压强大,增大压强,化学平衡逆向移动,C点时气体的物质的量小,混合气体的总质量不变,则平均相对分子质量大,即平均相对分子质量:A<C,故C错误;
D.升高温度,化学平衡正向移动,NO2的体积分数增大,由图象可知,A点NO2的体积分数大,则T1<T2,由状态B到状态A,可以用加热的方法,故D正确;
故选:D.

点评 本题考查化学平衡的图象,明确外界条件对化学平衡的影响及图象中纵横坐标的含义、“定一议二”“先拐先平”原则即可解答,难度不大.注意B选项为易错点,改变压强的本质为体积变化.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.有可逆反应mA(s)+nB(g)═pC(g)+qD(g),反应过程中,当其它条件不变时,C的质量分数与温度(T)和压强(P)的关系如图所示,根据图中曲线分析,判断下列叙述中,正确的是(  )
A.到达平衡后,若使用催化剂,C的质量分数增大
B.平衡后,若升高温度,平衡则向逆反应方向移动
C.平衡后增大A的量,有利于提高A的转化率
D.化学方程式中一定是m+n<p+q

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.在一定的温度和容积为l L的密闭容器中投入A、B、C三种气态物质的浓度随时间的变化情况如图所示,下列结论中不正确的是(  )
A.t1时刻之后,若再加入一定量的A,达平衡时A的转化率降低
B.t1时刻之后,3v(A)=2v(C) (v-速率)
C.t1时刻之后,若升高温度,混合气体的平均摩尔质量增大,则该反应A消耗的方向为吸热反应
D.在温度和容积固定不变的条件下,起始投入1molB、3molC达平衡时A的体积分数为3/7

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.将30mL5mol/L NaOH溶液加水稀释到500mL,稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为(  )
A.0.3 mol/LB.3 mol/LC.0.15 mol/LD.1.5 mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.把18.0mol/L的浓硫酸稀释成2.00mol/L的稀硫酸100mL.
(1)实验操作如下,正确的操作步骤是③④⑥⑤⑧⑦②①(填序号).
①将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中,贴好标签
②盖好容量瓶塞,反复颠倒,摇匀
③用量筒量取11.1mL的18.0mol/L的浓硫酸
④将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量水的烧杯中
⑤用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶中
⑥将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL的容量瓶中
⑦改用胶头滴管滴加蒸馏水,使溶液凹面恰好与刻度线相切
⑧继续向容量瓶中加蒸馏水,直到液面接近刻度线1至2cm处
(2)下列操作对所配溶液浓度造成的后果,请选填“偏高”、“偏低”或“无影响”:
①未洗涤稀释过浓硫酸的小烧杯偏低;
②使用经蒸馏水洗涤后未干燥的小烧杯稀释浓硫酸无影响;
③加水时不慎超过了刻度线,又将超出部分用吸管吸出偏低;
④配溶液用的容量瓶用蒸馏水洗涤后未经干燥无影响;
⑤定容时俯视刻度偏高;
⑥倒转容量瓶摇匀后,液面降至刻度线下,再加水至刻度偏低.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)将5.3gNa2CO3溶于水配成1L溶液,要使Na+浓度变为0.2mol/L,需要加入NaCl固体5.85g.
(2)已知某NaOH溶液中,钠离子和水分子个数比为1:100,则该NaOH溶液的质量分数为2.2% (计算结果保留2位有效数字).
(3)已知硫酸溶液的浓度越大密度也越大,98%的浓H2SO4的物质的量浓度为18.4mol/L.据此判断49%的H2SO4溶液的物质的量浓度小于(填“大于”“小于”或“等于”)9.2mol/L.
(4)某固体单质,其密度为5g/cm3.用X射线研究该固体的结果表明:在棱长为1×10-7 cm的立方体中含有20个原子,则此元素的相对原子质量最接近150.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

17.根据要求书写反应方程式.
①以饱和FeCl3溶液为原料制备Fe(OH)3胶体的离子方程式:Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3↓+3H+
②研究表明,Na2FeO4是一种高效多功能水处理剂,应用前景广阔,可用FeSO4和Na2O2反应制备,在反应中,FeSO4与Na2O2的物质的量之比为1:3,其中Na2O2既是氧化剂,又是还原剂,已知产物中,除Na2FeO4外,还有Na2O、Na2SO4等,试写出该反应的化学方程式.2FeSO4+6Na2O2═2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.碘元素有“智力元素”之称.研究性学习小组做了如下实验探究海带中碘元素存在并测定其中碘元素的含量.

(1)操作Ⅰ为灼烧,则灼烧时用坩埚 盛装海带,操作Ⅱ为过滤
(2)水浸时通常要将悬浊液煮沸2-3min,目的是加快含碘物质在水中的溶解,以使灰烬中的含碘物质尽可能多的进入溶液
(3)操作Ⅲ,是同学们对溶液A中碘元素的存在形式进行的探究实验.
[推测]:①以IO3-形式存在;  ②以I-形式存在
[查阅资料]:IO3-具有较强的氧化性,I2+2S2O32-═2I-+S4O62-
将上述溶液稀释配制成200mL溶液,请完成下列实验探究.限选试剂:3%H2O2溶液、KSCN溶液、FeCL2溶液、稀硫酸
序号实验方案实验现象结论
取少量稀释后的溶液A加入淀粉后再用硫酸酸化,分装于试管Ⅰ、Ⅱ无现象
往试管Ⅰ中加入FeCl2溶液后,加入2滴KSCN溶液并振荡无现象证明不是以IO3-形式存在
往试管Ⅱ中加入3%H2O2溶液并振荡溶液变蓝证明以I-形式存在
(4)定量检验海带中的碘含量:
①取20mL稀释后溶液A分别于锥形瓶,分别用酸式滴定管滴加0.01mol/LKMnO4
溶液至溶液刚显浅红色,将I-氧化为I2并得到溶液B
②在溶液B加入两滴淀粉溶液,用0.01mol/LNaS2O3溶液,滴定至终点,终点现象为溶液蓝色刚好褪去,30s内不恢复蓝色,记录数据,重复上测定步骤①、②两次,三次平均消耗Na2S2O3溶液体积为VmL,计算海带中碘元素的百分含量$\frac{1.27V}{a}$×100%.
(假设操作Ⅰ、Ⅱ过程中碘不损失,原子量I-127)

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.有反应①Cl2+SO2+2H2O═H2SO4+2HCl
②2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,针对两个反应回答:
(1)氧化剂的氧化性强弱顺序为KMnO4>Cl2>H2SO4,还原剂的还原性强弱顺序为SO2>HCl>MnCl2
(2)反应①中氧化产物与还原产物质量比为98:73;
(3)反应②中HCl表现出的性质是ab(填字母).
a.还原性  B.酸性  c.氧化性.

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