练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

    填写下表：

    答案：略
    解析：

    ；；

    ；；；

    ；0.1mol；；

    ；；2mol


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）利用如图装置，可以模拟铁的电化学防护．若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于
    N
    N
    处．若X为锌，开关K置于M处，该电化学防护法称为
    牺牲阳极的阴极保护法
    牺牲阳极的阴极保护法
    ．
    （2）肼（N2H4）又称联氨，是一种可燃性液体，其燃烧热较大且燃烧产物对环境无污染，故可以用作火箭燃料．肼-空气燃料电池是一种碱性燃料电池，电解质溶液是20%-30%的KOH溶液．该电池放电时，通入肼的一极为
    负
    负
    极，该极的电极反应式是
    N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
    N2H4+4OH--4e-=N2↑+4H2O
    ，电池工作一段时间后，电解质溶液的pH将
    减小
    减小
    （填“增大”、“减小”、“不变”）．
    （3）碘被称为“智力元素”，科学合理地补充碘可防止碘缺乏病．碘酸钾（KIO3）是国家规定的食盐加碘剂，它的晶体为白色，可溶于水．碘酸钾在酸性介质中与过氧化氢或碘化物作用均生成单质碘．以碘为原料，可通过电解制备碘酸钾．（阴、阳两极均用惰性电极，阴极室与阳极室用阳离子交换膜隔开）请回答下列问题：
    ①电解前，先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液，溶解时发生反应：3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O，将该溶液加入阳极区．另将氢氧化钾溶液加入阴极区，电解槽用水冷却．电解时，阳极上发生反应的电极反应式为
    2I--2e-=I2
    2I--2e-=I2
    ．
    ②电解过程中，为确定电解是否完成，需检验电解液中是否有I-．请设计一个检验电解液中是否有I-的实验方案，并按要求填写下表．
    要求：所需药品只能从下列试剂中选择，实验仪器及相关用品自选．
    试剂：淀粉溶液、碘化钾淀粉试纸、过氧化氢溶液、稀硫酸．
    实验方法 实验现象及结论

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    钠与水反应的离子方程式是
    2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
    2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
    ．在探究金属钠与水反应（如图）的实验过程中，某课外小组同学记录了如下实验现象和实验结论：
    ①有碱生成    ②溶液变红   ③钠四处游动   ④钠浮在水面上  ⑤有气体产生  ⑥钠的密度比水小  ⑦钠熔成光亮的小球  ⑧反应放热，钠熔点低
    请填写下表中的空格（从①～⑧中选择，填序号）：
    实验现象 ⑦
    ④
    ④
    		 ③
    ②
    ②
    实验结论
    ⑧
    ⑧
    		 ⑥
    ⑤
    ⑤
    		 ①

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某次化学兴趣小组活动上，三组学生分别用图示甲、乙两装置，探究“NaHCO3和Na2CO3与稀盐酸的反应”，按表中的试剂用量，在相同条件下，将两个气球中的固体粉末同时倒入试管中（装置的气密性已检查） 请回答：
    （1）各组反应开始时，
    甲
    甲
    装置中的气球体积先变大，该装置中反应的离子方程式是
    HCO3-+H+═H2O+CO2↑
    HCO3-+H+═H2O+CO2↑
    ．
    （2）当试管中不再有气体生成时，三组实验出现不同现象．请参照第①组，分析原因的方式填写下表的空格

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组为探究铝与饱和氯化铜溶液的反应，设计实验探究方案如下：
    （一）实验用品：纯铝片、饱和氯化铜溶液
    （二）实验记录：
    1．将铝片放入饱和氯化铜溶液中，反应较快，浸在溶液中的铝片表面迅速生成蓬松的红色固体，同时在液面处的铝片以及有液体飞溅到上部的铝片表面有黑色物质生成．2．有大量气泡产生，在一段时间内产生气泡越来越快，将其收集并点燃发出爆鸣声．3．有少量蓝色悬浊液产生．
    （三）背景资料：纳米铜粉呈紫色至黑色
    （四）请你根据所学知识参与并完成该实验的以下探究、拓展及应用：
    （1）在一段时间内气泡产生越来越快的主要原因是：
     
    （填写一个即可）．
    （2）该实验中有少量蓝色悬浊液和大量气体生成的原因是（用离子方程式表示）：
     
    ．
    （3）该小组设计实验对反应进行一段时间后的混合液体进行分离、提纯，以得到纯净的AlCl3和CuCl2．实验步骤如图：
    精英家教网
    请你完成：
    1）在①、②、③中进行的实验操作均相同，其名称是
     
    ．
    2）操作②中生成无色溶液的化学方程式为
     
    ．
    3）以下是操作④、⑤制取无水AlCl3和CuCl2固体的部分装置（铁架台、加热装置等已略去）
    i．该装置如下图，装置a由
     
    、圆底烧瓶、双孔塞和导管组成．
    精英家教网
    ii．无水AlCl3和CuCl2是在装置c中制得的，但需在氯化氢存在的条件下进行该操作，目的是
     
    ．
    （4）请你选用中学化学中常用药品（试剂），填写下表，完成该小组探究反应过程中铝表面的黑色物质的实验方案．（提示：该小组同学猜想可能是Cu或CuO或两种混合物）
    预设验证方法 猜想的现象 结论
    取适量覆盖有黑色物质的铝片于试管中，
     
     
    		 黑色物质含铜，可能是纳米铜

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    糖类、蛋白质是基本的营养物质，在我们的生活中扮演着及其重要的角色．如何识别这些物质的真伪，既可以检验同学们将化学知识与实际相结合的能力水平，又可以减少伪劣物品对我们生活质量的负面影响．请根据下列的实验现象填写下表：①烧焦羽毛味；②蓝色；③银镜（析出银）；④砖红色沉淀；⑤黄色
    被鉴别的物质 鉴别物质（或鉴别方法） 现象（填入序号即可）
    葡萄糖 新制氢氧化铜
    淀粉 碘水
    蛋白质 硝酸
    蛋白质 燃烧 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案