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6.下列关于热化学反应的描述中正确的是(  )
A.已知H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l);△H=-57.3kJ•mol-1,则H2SO4和Ba(OH)2反应的反应热△H=2×(-57.3)kJ•mol-1
B.燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的热化学方程式是CH3OH(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2(g);△H=-192.9 kJ•mol-1,则CH3OH的燃烧热为192.9 kJ•mol-1
C.H2(g)的燃烧热是285.8 kJ•mol-1,则2H2O(g)═2H2(g)+O2(g);△H=+571.6 kJ•mol-1
D.葡萄糖的燃烧热是2800 kJ•mol-1,则1/2 C6H12O6 (s)+3O2 (g)═3CO2 (g)+3H2O ( l );△H=-1400 kJ•mol-1

分析 A、H2SO4和Ba(OH)2反应,包括钡离子和硫酸根离子的热效应;
B、燃烧热是生成稳定的氧化物,氢生成液态水;
C、燃烧热是生成稳定的氧化物,氢生成液态水,所以应是2H2O(l)═2H2(g)+O2(g);△H=+571.6 kJ•mol-1
D、依据燃烧热的概念是1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量,结合热化学方程式分析计算.

解答 解:A、H2SO4和Ba(OH)2反应,包括钡离子和硫酸根离子的热效应,所以H2SO4和Ba(OH)2反应的反应热应小于2×(-57.3)kJ•mol-1,故A错误;
B、燃烧热是生成稳定的氧化物,氢生成液态水,而不是氢气,故B错误;
C、燃烧热是生成稳定的氧化物,氢生成液态水,所以应是2H2O(l)═2H2(g)+O2(g);△H=+571.6 kJ•mol-1,故C错误;
D、依据燃烧热的概念是1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量,所以0.5mol放出的热量为:1400 kJ,热化学方程式为:1/2 C6H12O6 (s)+3O2 (g)═3CO2 (g)+3H2O ( l );△H=-1400 kJ•mol-1,故D正确;
故选D.

点评 本题考查了热化学方程式书写方法,燃烧热概念分析应用,化学反应与能量变化的计算关系,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.①②③④⑤五种元素,在元素周期表中的位置如图所示.回答下列问题:

(1)①②③④⑤五种元素中,写出属于金属的元素在周期表中的位置第三周期IA族.
(2)元素①和③可以形成众多的化合物,其中最简单的是(写化学式)CH4,该化合物中,化学键的类型为共价键 (填“离子键”或“共价键”).
(3)写出元素④的核外电子排布式1s22s22p3,该元素的氢化物的电子式是
(4)写出元素⑤最外层轨道表示式,其单质在常温下为黄绿色的气体,实验中可以用NaOH溶液吸收,反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(5)写出与氯元素同周期的元素形成的简单离子中半径最小的离子的化学式Al3+,该元素的最高价氧化物的水化物在强酸环境下的电离方程式是Al(OH)3?Al3++3OH-

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4.求3.01×1023个CH4的物质的量?含3.01×1023个H的CH4物质的量?

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.某研究小组用如图装置探究SO2和Fe(NO33溶液的反应:
已知:1.0mol•L-1的Fe(NO33溶液的pH=1,请回答下列问题:

(1)滴加浓硫酸之前,先通氮气的目的是排除空气对实验的干扰,C装置的作用是吸收SO2等尾气.
(2)充分反应后,能说明SO2和Fe(NO33溶液发生反应的实验现象是B中产生了白色沉淀.
(3)为探究SO2和Fe(NO33溶液发生反应的原理,该研究小组提出如下猜想:
猜想1:SO2与Fe3+反应;
猜想2:在酸性条件下SO2与NO3-反应;
猜想3:SO2和Fe3+、酸性条件下NO3-都反应
①若猜想1成立,装置B中反应的离子方程式是SO2+2Fe3++Ba2++2H2O=BaSO4↓+2Fe2++4H+;若要检验Fe3+是否耗尽,所需试剂的化学式是KSCN溶液.
②若猜想2成立,还必须选用下列试剂中的ac(填字母)与SO2反应来进一步验证.
a.NaNO3与BaCl2的混合溶液
b.FeCl3,NaNO3的混合溶液
c.FeCl3与BaCl2的混合溶液.
(4)SO2为空气污染物,研究小组为测定某工厂区空气中SO2的含量,取10m3(标准状况下)空气,缓慢通过足量溴水中,在所得溶液中加入过量的BaCl2溶液,将产生的白色沉淀洗涤、干燥,称得质量为0.4660g,则此空气中SO2的浓度为12.8mg•m-3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.某同学在学习了氨的性质以后,运用类比的思想思考:(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉?(2)氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与他的活动并完成下列研究:
(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究
(1)写出实验制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)收集氨气的方法是向下排空气法.
(3)喷泉是一种常见的自然现象.

(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置.该生积极思考,只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉.于是他设计了图2和图3所示的装置.
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是D.
A.Cu和稀盐酸   B.NaHCO3与NaOH溶液   C.MnO2与稀盐酸  D.Na2CO3与稀盐酸
②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物质足量,结果也产生了喷泉.水槽中后加入的物质可以是AC.
A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖
(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述图2(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似.
(Ⅱ)该小组中某同学设计了图4所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:
(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管;C装置之后增加尾气吸收装置.
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu++3H2O+N2

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11.红磷(P)和白磷(P4)均为磷的同素异形体.已知:
P4 (白s)+5O2 (g)═P4O10 (s)△H═-2983.2kJ/mol
(红s)+$\frac{5}{4}$O2 (g)═$\frac{1}{4}$P4O10 (s)△H═-738.5kJ/mol
写出白磷转化为红磷的热化学方程式P4(s、白磷)=4P(s、红磷)△H=-29.2KJ/mol,由此可知,红磷比白磷稳定.(填“稳定”或“不稳定”)

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18.某研究性学习小组欲测定室温下(25℃、101kPa)的气体摩尔体积,请回   答以下问题.该小组设计的简易实验装置如图所示:该实验的主要操作步骤如下:
①配制100mL 1.0mol/L 的盐酸溶液;
②用10ml的量筒量取10.0mL 1.0mol/L 的盐酸溶液加入锥形瓶中;
③称取a g 已除去表面氧化膜的镁条,并系于铜丝末端,为使HCl全部参加反应,a的数值至少为0.12;
④往广口瓶中装入足量水,按上图连接好装置,检查装置的气密性;
⑤反应结束后待体系温度恢复到室温,读出量筒中水的体积为V mL.
请将上述步骤补充完整并回答下列问题.
(1)用文字表述实验步骤④中检查装置气密性的方法:两手掌紧贴锥形瓶外壁一会儿,如果观察到广口瓶中长导管内有一段水柱高出液面,表明装置气密性良好
(2)实验步骤⑤中应选用B(填序号)的量筒.
A.100mL    B.200mL    C.500mL
读数时除恢复到室温外,还要注意调节量筒高度,使量筒内的液面与集气瓶内的液面相平.
(3)若忽略水蒸气的影响,在实验条件下测得气体摩尔体积的计算式为:Vm=0.2V L•mol-1,若未除去镁条表面的氧化膜,则测量结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关物质用途的说法错误的是(  )
A.可用铝槽密闭盛装浓硫酸
B.工业上利用蛋白质的水解反应生产肥皂和甘油
C.乙醇可用作汽车燃料
D.食醋可用于消除暖水瓶中的水垢

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关化学用语不正确的是(  )
A.四氯化碳的电子式:B.CH4分子的比例模型:
C.乙烯的球棍模型:D.乙炔的结构简式:CH≡CH

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