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某中学化学实验小组为了证明和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如下装置:

   (1)实验室常用装置E制各Cl2,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质          

   (2)反应开始后,发现B、D两个容器中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个容器加热,两个容器中的现象分别为:B       D         

   (3)装置C的作用是                       

   (4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:

通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是

品红溶液随时间的推移变得越来越浅。

试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。

①试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:                   。(文字结合离子方程式进行说明)

②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?                       。

 

【答案】

(1)酸性(1分)、还原性(1分);

(2)B溶液恢复红色(2分),    D溶液仍无色(2分)

(3)吸收多余的SO2和Cl2,防止污染环境(1分)

(4)①)控制SO­2和Cl2按物质的量之比1:1进气,二者发生反应,生成无漂白性的H2SO4

    和HC1(1分),SO­2+ Cl2+2H2O→SO42+ 2C1+ 4H+(2分)

②控制SO2和Cl2进气的物质的量,使之不相等(2分)

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性,设计了如下装置:
(1)实验室常用装置E制备Cl2,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质
酸性
酸性
还原性
还原性

(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:
B
溶液由无色变成红色
溶液由无色变成红色
  D
溶液没有明显变化
溶液没有明显变化

(3)装置C的作用是
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染环境
吸收多余的SO2和Cl2,防止污染环境

(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:
通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅,试根据该实验装置和两名同学的实验结果
①指出在气体进入品红溶液之前,先将SO2和Cl2通过浓硫酸的两个目的
使SO2和Cl2混合均匀,
使SO2和Cl2混合均匀,
通过观察气泡控制气体的流速
通过观察气泡控制气体的流速

②试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:
控制SO2和Cl2按物质的量之比1:1进气,二者发生反应,
控制SO2和Cl2按物质的量之比1:1进气,二者发生反应,
生成无漂白性的H2SO4和HCl
生成无漂白性的H2SO4和HCl
,并用离子方程式表示
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+

③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?
控制SO2和Cl2进气的物质的量,使之不相等
控制SO2和Cl2进气的物质的量,使之不相等

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科目:高中化学 来源: 题型:

某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性,设计了如图1装置:
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(1)实验室常用装置E制备Cl2,反应中浓盐酸所表现出的性质是
 
 

(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:B
 
,D
 

(3)装置C的作用是
 

(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按图2装置继续进行实验:
通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅.试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题.
①试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是(用方程式表示):
 

②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(10分)某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性,设计了如下装置:

(1)实验室常用装置E制备Cl2,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质是______、_______。                                    

(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:B                  , D_________________。                     

(3)装置C的作用是________________________________。                 

(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:

通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅。试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。

①试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:                    

                               

②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?

                                                                       

 

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科目:高中化学 来源:2012-2013年湖北省仙桃市毛嘴高中高一上学期学业水平监测试化学卷(带解析) 题型:实验题

(20分)某中学化学实验小组为了证明和比较SO2与氯水的漂白性,设计了如下装置:

(1)实验室常用装置E制备Cl2,指出该反应中浓盐酸所表现出的性质______、_______。                                    
(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管加热,两个试管中的现象分别为:
B                                                
D                                                 。                     
(3)装置C的作用是                                          。                 
(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:

通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅。试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。
①试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是                          
                                                                     
反应的离子方程式是                                                   
②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?                       
                                                                     

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科目:高中化学 来源:2013届山东省淄博一中高三12月阶段性检测化学试卷(带解析) 题型:实验题

(共14分)某中学化学实验小组为了证明和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如下装置:

(1)实验室常用装置E制各Cl2,写出该反应的离子方程式__________________________指出该反应中浓盐酸所表现出的性质          
(2)反应开始后,发现B、D两个容器中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个容器加热,两个容器中的现象分别为:B      D         
(3)装置C的作用是                       
(4)该实验小组的甲、乙两位同学利用上述两发生装置按下图装置继续进行实验:

通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红溶液随时间的推移变得越来越浅。试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答问题。
①试分析甲同学实验过程中,品红溶液不褪色的原因是:                  。(用离子方程式进行说明)
②你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?                      

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