分析 酸或碱抑制水电离,含有弱根离子的盐促进水电离;能形成原电池的装置、增大浓度,生成温度等能加快反应速率,以此解答.
解答 解:水电离生成氢离子和氢氧根离子,所以酸能抑制水电离,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,硫酸锌是强酸弱碱盐,促进水电离,所以水的电离平衡向右移动;
a.向溶液中加入NaNO3,导致溶液中含有硝酸,硝酸和锌反应不产生氢气,故a错误;
b.CuSO4和锌发生置换反应生成铜,铜、锌和稀硫酸构成原电池,所以能加快反应速率,故b正确;
c.Na2SO4 不影响反应速率,故c错误;
d.NaHCO3和硫酸反应生成二氧化碳,氢离子浓度减小,所以生成氢气的速率减小,故d错误;
e.加入CH3COONa,醋酸是弱电解质,导致溶液中氢离子浓度减小,生成氢气速率减小,故e错误;
f.锌置换出铁,形成原电池反应,反应速率增大,故f正确.
故答案为:向右; bf.
点评 本题考查弱电解质电离及化学反应速率的影响因素等知识点,为高频考点,明确弱电解质电离特点是解本题关键,注意中硝酸和锌反应不产生氢气,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料,可以实现“碳”的循环利用 | |
B. | 开发利用太阳能、生物质能等清洁能源,有利于节约资源 | |
C. | 绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 | |
D. | 制备物质时探究化学反应中高的选择性、转化率和原子利用率,属于“绿色”的生产工艺 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2:3 | B. | 1:3 | C. | 1:4 | D. | 5:3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 现象 | 解释或结论 | |
A | 将等体积的CH4和Cl2装入硬质大试管混合后,再将试管倒置于饱和食盐水中,在漫射光的照射下充分反应 | 试管内气体颜色逐渐变浅,试管内壁出现油状液滴 | 甲烷与氯气在光照条件下发生了取代反应 |
B | 向盛有溴水的两试管中分别加入一定量的乙烯和苯 | 两试管中的水层都逐渐褪色 | 乙和苯都与溴水发生了加成反应 |
C | 向盛有少量无水乙醇的试管中,加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠 | 钠浮在无水乙醇表面,反应比钠在水中更剧烈 | 乙醇结构中羟基氢的活性比水中的强 |
D | 取1mL 20%的蔗糖溶液,加入3~5滴稀硫酸.水浴加热5min后取少量溶液,直接加入少量新制Cu(OH)2,加热4min | 未产生砖红色沉淀 | 蔗糖不能水解生成葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无色溶液中:Na+、K+、AlO2-、NO3- | |
B. | 强酸性溶液中:Fe2+、Na+、CH3COO-、Ca2+ | |
C. | 与Al反应能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、HCO3-、SO42- | |
D. | 使酚酞变红色的溶液中:Na+、Al3+、SO42-、Cl- |
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