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 (探究创新)化学实验是研究物质性质的基础。

(1)下列有关实验操作或测量数据合理的是________(填序号)。

a.用铁坩埚加热CuSO4·5H2O晶体测定结晶水质量分数

b.用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH

c.用规格为20 mL的量筒,量取16.8 mL的Na2CO3溶液

(2)某废水样品中含有一定量的Na、CO32-、SO32-,某研究小组欲测定其中SO32-的浓度。

实验方案:

ⅰ.用烧杯盛取废水适量,加少量活性炭,除去废水中的杂质;过滤,取滤液;

ⅱ.精确量取20.00 mL过滤后废水试样,选择使用紫色的0.1 mol/L KMnO4(H2SO4酸化)溶液进行滴定;

ⅲ.记录数据,计算。

①下列滴定方式中,最合理的是(夹持部已分略去)______(填字母序号)。

②滴定过程中,有关反应的离子方程式是__________________________________。

(3)某同学制备Fe(OH)3胶体:用洁净的烧杯取适量蒸馏水加热至沸腾,向烧杯中滴加    1 mol/L的FeCl3溶液,并不断用玻璃棒搅拌,结果溶液变浑浊。该同学制备胶体失败的原因是       ,你认为成功制得Fe(OH)3胶体的特征现象是_________。

(4)用下图装置进行CO2性质的有关实验。

①  试剂瓶B中盛有饱和NaHCO3溶液,其目的是:

_______________________                                       __________。

②反应过程中,E中澄清石灰水变浑浊,E中的混合体系中除存在电离平衡、水解平衡外,还存在溶解平衡,用方程式表示该溶解平衡关系:

____________________                                        ___________。

 (1)c

(2)①b ②2MnO+5SO+6H+===2Mn2++5SO+3H2O

(3)搅拌导致胶体聚沉 液体呈透明的红褐色(或澄清红褐色)

(4)①除去HCl杂质气体

②CaCO3(s)  Ca2+(aq)+CO (aq)

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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?广东)化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养.
(1)如图1在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验.

①下列收集Cl2的正确装置是
C
C

②将Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
Cl2、HClO、ClO-
Cl2、HClO、ClO-

③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性,操作与现象是:取少量新制氯水和CCl4于试管中,
加入适量的NaBr溶液,充分振荡,静置.溶液分层,
加入适量的NaBr溶液,充分振荡,静置.溶液分层,

同时下层液体颜色为橙色
同时下层液体颜色为橙色

(2)能量之间可以相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能.设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率.
限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq);铜片,铁片,锌片和导线.
①完成原电池的甲装置示意图(如图2),并作相应标注.
要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素.
②以铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极
溶解
溶解

③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是
,其原因是
甲为①可以保持电流稳定,化学能基本都转化为电能.而乙为②①②中的活泼金属还可以与CuSO4溶液发生置换反应,部分能量转化为热能.
甲为①可以保持电流稳定,化学能基本都转化为电能.而乙为②①②中的活泼金属还可以与CuSO4溶液发生置换反应,部分能量转化为热能.

(3)根据牺牲阳极的阴极保护法原理,为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀,在(2)的材料中应选
锌片
锌片
作阳极.

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养.某同学在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验.
(1)请写出该反应的化学方程式:
 

(2)下列收集Cl2的正确装置是:
 
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(3)将Cl2通入水中,所得溶液中具有强氧化性的含氯元素的分子有
 
 

(4)该同学设计实验比较Cl2和Br2的氧化性,操作与现象是:取适量NaBr溶液于试管中,用胶头滴管向试管中滴加适量的新制氯水,然后再加入CCl4,振荡静置,观察现象.此时液体分层,下层溶液呈
 
.写出此置换反应的化学方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养.
(1)在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验.写出制取Cl2的离子方程式
 
;某小组要从该混合物中回收MnO2并提取MnCl2晶体,则要多次用到的玻璃仪器是
 

(2)下图A~G都是常见的与气体制备、收集、尾气吸收有关的装置.例如,B、C都可以收集H2、CH4、NH3、Cl2等.如果收集Cl2并进行尾气处理,不能选用
 
;如用B收集Cl2,应该从
 
(甲、乙)端进气.
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(3)工业常用Cl2从海水中制备Br2,反应离子方程式是
 
.实验室模拟该实验,分离出Br2的操作是:取混合溶液于分液漏斗中,加入CCl4,振荡,静置分层,
 

(4)次氯酸盐有强氧化性,如NaClO可以氧化NH3制备高能燃料N2H4,反应方程式是:
 
.现有14.9g NaClO最多可以制备
 
mol N2H4

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养.在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验.
(1)写出浓盐酸与MnO2共热制取Cl2的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目:
 

(2)1mol MnO2与足量浓盐酸共热,可氧化
 
mol HCl,HCl在反应中表现
 

(3)下列收集的正确装置是
 
,写出反应的离子方程式
 

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(4)将Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 

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