指示剂 | 酚酞 | 甲基酸 |
变色范围(pH) | 8.2-10.0 | 3.1-4.4 |
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀时pH | 1.1 | 5.9 | 8.4 |
沉淀完全时pH | 3.? | 9.? | 10.2 |
溶度积常数 | 4×10-34 | 8×10-16 | 2×10-13 |
分析 菱镁矿(主要成分为MgCO3、含少量FeCO3、SiO2)菱镁矿(主要成分为MgCO3、含少置FeCO3、SiO2)用硫酸溶解,MgCO3、FeCO3溶解生成硫酸镁,硫酸亚铁(溶液1),二氧化硅不溶,残渣1为SiO2,向溶液I中加入过氧化氢氧化硫酸亚铁为硫酸铁,溶液II含有硫酸镁、硫酸铁,加入适量的氨水沉淀铁离子,残渣II为氢氧化铁,溶液III主要含有硫酸镁,蒸发、结晶、过滤得到硫酸镁晶体,将硫酸镁晶体与木炭煅烧得到氧化镁、二氧化碳、二氧化硫,据此分析解答.
解答 解:(1)经过操作I得到固体和液体,操作I为过滤,经过操作II将硫酸镁溶液得到硫酸镁晶体,故操作II为蒸发、结晶、过滤;
故答案为:过滤;蒸发、结晶、过滤;
(2)根据分析残渣1为SiO2,为加入过氧化氢氧化亚铁离子,反应为:H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O,过氧化氢分解生成氧气,故现象为溶液变为黄色,有气泡生成;
故答案为:SiO2;溶液变为黄色,有气泡生成;H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O;
(3)MgSO4和木炭在800℃煅烧时,只生成MgO和两种气体,将混合气体通入NaOH溶液时,气体被完全吸收,说明生成二氧化碳和二氧化硫,反应为:2MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgO+CO2↑+2SO2↑;
故答案为:2MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgO+CO2↑+2SO2↑;
(4)加入氨水是为了沉淀溶液II中的Fe3+,同时不能沉淀镁离子,Fe3+沉淀,镁离子不沉淀,根据表可知,应在酸性条件下,故选择甲基橙为指示剂,若终点时Fe3+浓度=1.0×10-5mol•L-1,已知氢氧化铁的溶度积为4×10-34,故c(OH-)=$\root{3}{\frac{4×1{0}^{-34}}{1×1{0}^{-5}}}$,pH=lgc(H+)=lg$\frac{1{0}^{-14}}{c(O{H}^{-})}$=3.2;
故答案为:甲基橙;Fe3+;3.2.
点评 本题考查了物质的制备,涉及对工艺流程的理解、氧化还原反应、对条件的控制选择与理解、溶度积的计算等,理解工艺流程原理是解题的关键,是对学生综合能力的考查,需要学生具备扎实的基础与灵活运用能力,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | C2H2、C2H4 | B. | C2H6、C2H8 | C. | C2H4、C4H8 | D. | CH4、C3H6 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3:9:4 | B. | 1:4:2 | C. | 6:9:1 | D. | 3:8:4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 洗涤的目的一般是除去沉淀或晶体表面可溶性的杂质,以提高固体的纯度 | |
B. | 洗涤的操作:向过滤器里的固体直接注入洗涤剂浸没固体,待洗涤剂自然流下,重复操作2~3次即可 | |
C. | 洗涤的试剂根据需要一般可选用蒸馏水、冰水、乙醇或该物质的饱和溶液 | |
D. | 是否洗净的检验:取最后一次洗涤液,鉴别含有形成相应沉淀或晶体的该溶液中的离子 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 容器中压强不变 | |
B. | 混合气体中$\frac{n(C{H}_{3}OC{H}_{3})}{n({H}_{2}O)}$的比值保持不变 | |
C. | v生成(CH3OH)=2v消耗(H2O) | |
D. | c生成(CH3OCH3)=c消耗(H2O) |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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