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    下列说法中，不正确的是

    A．HF稳定性比HCl强                  B．Mg失电子能力比Ca弱

    C．NaCl与NH4Cl含有的化学键类型相同  D．等物质的量的C2H6和H2O2含电子数相同


    C


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    反应2A(g)＋B(g) 2C(g)　ΔH>0。下列反应有利于生成C的是(　　)

    A．低温、低压                         B．低温、高压

    C．高温、高压                         D．高温、低压

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    用A、B、C三种装置都可制取溴苯。请仔细分析三套装置，然后回答下列问题：

    （1）写出三个装置中都发生反应的化学方程式：______________、_________________。

    （2）B、C装置已连接好，并进行了气密性检验，也装入了合适的药品，接下来要使反应开始，对C应进行的操作是                                  ，反应过程中，B中盛放硝酸银试管中观察到的现象是                    。

    （3）A中存在加装药品和及时密封的矛盾，因而在实验中易造成的不良后果是：

    _______________________________________________。

    （4）通过以上反应得到粗溴苯后，要用如下的操作精制：

     ①蒸馏  ②水洗  ③用干燥剂干燥   ④10％NaOH溶液洗  ⑤水洗，正确的操作顺序                  是 ____________（填下列选项）。

     A   ②④①⑤③           B．②④⑤③①         C．④②③①⑤    

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    实验室保存下列试剂的方法不正确的是

    A．钠保存在煤油中                               B．用棕色试剂瓶盛放新制的氯

    C．用带玻璃塞的试剂瓶盛放NaOH溶液     D．向盛放氯化亚铁溶液的试剂瓶中加少量铁粉 

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列关于化学与生活的认识不正确的是

    A．CaO能与SO2反应，CaO可作工业废气的脱硫剂

    B．同浓度的Na2CO3溶液在不同温度下的去污能力不同                               

    C．加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性                        

    D．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列解释事实的化学方程式或离子方程式不正确的是

    A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢：2CH3COOH + CaCO3 ═ Ca2+ + 2CH3COO- + CO2↑+ H2O

    B. 自然界各种原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后产生的硫酸铜，遇到难溶的PbS，慢慢转变为铜蓝（CuS）：Cu2+ + SO42- + PbS ═ CuS + PbSO4

    C. 在盐碱地（含较多NaCl、Na2CO3）上通过施加适量CaSO4，可降低土壤的碱性：

      CaSO4 + Na2CO3 ═ CaCO3↓+ Na2SO4

    D. 在燃煤时加入适量石灰石，可减少SO2的排放：  2CaCO3 + O2 + 2SO2  ═ 2CaSO3 + 2CO2 

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    把铝条放入盛有过量稀盐酸的试管中，不影响氢气产生速率的因素是(　　)

     A．盐酸的浓度　　　　　　　           B．铝条的表面积

    C．溶液的温度                          D．加少量Na2SO4固体

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    有趣的化学实验能激发学生学习化学的兴趣，提高学习积极性，同时也活跃课堂气氛。在中学化学教材中，可以挖掘许多有趣的实验，例如：

    Ⅰ.[火球游泳]水火不相容，这是人们公认的常识，从来没有看见过火球能在水面上游来游去。然而，某化学兴趣小组的同学，做了一个“火球游泳”小魔术。他在一个100毫升的烧杯里面装上自来水，然后用镊子将一块豆粒大的金属钾，轻轻地放在烧杯里，这时，烧杯里的水面上立刻生成个火球，这个火球在水面上滚来滚去，同时发生嗤嗤的响声，场景十分壮观。

    Ⅱ.[“蓝瓶子”实验]在250 mL平底烧瓶中依次加入2 g氢氧化钠、100 mL蒸馏水、2 g葡萄糖(粉末)，振荡使其溶解。滴入4～6滴0.2%的亚甲基蓝溶液，塞上瓶塞(如图)，振荡烧瓶，溶液呈蓝色。静置，约3分钟后蓝色消失，变为无色。再次振荡，无色溶液又呈蓝色。可反复多次。已知：亚甲基蓝容易被还原。根据上述实验，回答下列问题：

    (1)实验室中金属钾应保存在______________________，原因是________________________________；化学兴趣小组的同学取出一小粒金属钾的操作是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)写出Ⅰ中金属钾发生反应的离子方程式： __________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)为探究“蓝瓶子”实验是什么原因引起的，某同学做了以下实验：

    A．从烧瓶中取出溶液注满一支试管，塞上橡皮塞。试管中的溶液由蓝色变为无色，再振荡试管溶液不能变蓝。

    B．在原烧瓶中经A处鼓入空气，溶液又慢慢变蓝了。静置片刻后，蓝色又消失。再次鼓入空气，又慢慢变蓝。

    C．为了进一步弄清是何种成分引起的，他又继续探索。从A处改通纯净的N2、CO2，都不能使烧瓶中的无色溶液变蓝。把制得的氧气从A处通入，发现上述无色溶液慢慢变为蓝色。

    到此为止，“蓝瓶子”实验原理有了科学结论，请你总结“蓝瓶子”实验的变色原理：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    如图所示表示两个常见的固氮反应：①N2＋3H22NH3和②N2＋O22NO的平衡常数(lg K)与温度的关系，根据图中的数据判断下列说法正确的是(　　)

    A．反应②为放热反应

    B．常温下，反应①的反应速率很大，而反应②的反应速率很小

    C．升高温度，反应①的反应速率增大，反应②的反应速率减小

    D．在常温下，利用反应①固氮和利用反应②固氮反应程度相差很大

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