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    6．下列各组离子一定能大量共存的是（　　）
    A．含大量Fe3+溶液中：NH4+、Na+、Cl-、SCN-
    B．在强碱性溶液中：Na+、K+、AlO2-、CO32-
    C．在能与铝置换出氢气的溶液中：NH4+、Al3+、SO42-、NO3-
    D．常温时，在pH=1的溶液中：K+、Fe2+、Cl-、NO3-

    分析 A．离子之间结合生成络离子；
    B．强碱溶液中该组离子之间不反应；
    C．能与铝置换出氢气的溶液，为非氧化性酸或强碱溶液；
    D．pH=1的溶液，显酸性，离子之间发生氧化还原反应．

    解答 解：A．Fe3+、SCN-结合生成络离子，不能大量共存，故A不选；
    B．强碱溶液中该组离子之间不反应，可大量共存，故B选；
    C．能与铝置换出氢气的溶液，为非氧化性酸或强碱溶液，碱性溶液中不能大量存在NH4+、Al3+，故C不选；
    D．pH=1的溶液，显酸性，Fe2+、NO3-发生氧化还原反应，不能共存，故D不选；
    故选B．

    点评 本题考查离子的共存，为高频考点，把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意氧化还原反应的判断，题目难度不大．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    16．铁是广泛应用的金属．
    （1）铁元素在周期表中的位置是第四周期第VIII族，工业上通常采用高炉炼铁的方法制得单质铁，请写出用赤铁矿与CO反应炼铁的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）请补充完成实验室制备Fe（OH）3胶体的操作步骤：
    ①取25ml蒸馏水加热至沸腾       
    ②向沸水中逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液
    ③继续煮沸至液体呈红褐色   
     ④停止加热．
    粉煤灰中含有SiO2、Al2O3、Fe2O3等，某实验室对其进行处理的流程如图所示：

    回答下列问题：
    （3）第①步得到的“熟料”中可溶性的成分主要是NH4Fe（SO4）2、NH4Al（SO4）2等，写出生成NH4Fe（SO4）2的化学方程式Fe2O3+4NH4HSO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$2 NH4Fe（SO4）2+2NH3↑+3H2O．
    在物质分类体系中，NH4Fe（SO4）2、NH4Al（SO4）2不属于d（填字母）．
    a．硫酸盐   b．复盐   c．强电解质   d．共价化合物
    （4）滤渣B的主要成分为SiO2，其与NaOH溶液反应的离子方程式为SiO2+2OH-=SiO32-+H2O．
    （5）已知KSP[Fe（OH）3]=4×10-38，KSP[Al（OH）3]=1×10-33．为实现步骤③的实验目的，应使溶液中c（Fe3+）、c（Al3+）均小于或等于1×10-9 mol•L-1可认为完全沉淀，则溶液A至少应调节到pH=6；用NH4HCO3调节pH的实验原理为（用离子方程式表示）H++HCO3-=H2O+CO2↑．
    （6）实验室进行第④步操作时，所需的仪器是酒精灯、石棉网、三脚架、玻璃棒、蒸发皿，得到的晶体主要成份是（NH4）2SO4（填化学式）．第⑤步所加试剂D是NaOH溶液；第⑥步生成Al（OH）3的离子方程式为[Al（OH）4]-+CO2+H2O=Al（OH）3↓+HCO3-．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    17．随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的有关问题：
    （1）微量元素与人体健康密切相关，若膳食结构不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起某些疾病，例如身材矮小，腰背弯曲，智力低下，可能是由于缺碘元素，因为它是合成甲状腺激素的重要原料；人体铁元素摄入量不足可能会导致缺铁性贫血
    （2）重金属盐能使人中毒．当人误食重金属盐时，可以喝鸡蛋清、牛奶等解毒．原因是上述食品中含有较多的蛋白质，可以跟重金属盐形成不溶于水的化合物，可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害，起到缓解毒性的作用．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    14．列有关说法正确的是（　　）
    A．江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关
    B．活泼金属元素的氧化物一定是碱性氧化物，非金属元素的氧化物一定是酸性氧化物
    C．H+、K+、S2-、Br-能在Fe（OH）3胶体中大量共存
    D．AgI胶体在电场中定向运动，是因为胶体是带电的

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    科目：高中化学 来源： 题型：多选题

    1．某溶液中大量存在以下五种离子：NO3-、SO42-、Fe3+、H+、M，其物质的量之比为n（NO3-）：n（SO42-）：n（Fe3+）：n（H+）：n（M）=2：3：1：3：1，则M可能为（　　）
    A．K+B．Ba2+C．Zn2+D．Mg2+

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    11．组成和结构可用  表示的有机物共有（不考虑立体异构体）（　　）
    A．12种B．28种C．32种D．36种

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    18．某人将含氯漂白剂（漂白粉）与洁厕精（含有盐酸）混合使用，结果导致氯气中毒．漂白剂中（漂白粉）的次氯酸钙与洁厕精中的盐酸反应生成氯气，导致人吸入氯气中毒．相关离子方程式ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O．

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    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    15．某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水．现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液．其实验操作可分解为如下几步：
    A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
    B．把50mL碘水和15mL CCl4 加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
    C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
    D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
    E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
    F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；
    G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗口上的小孔；
    H．静置，分层．
    就此实验，完成下列填空：
    （1）正确操作步骤的顺序是：（用上述各操作的编号字母填写）
    C→B→D→A→G→H→E→F．
    （2）上述E步骤的操作中应注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，及时关闭活塞，不要让上层液体流出．上述G步骤操作的目的是使漏斗内外空气相通，以保证E操作时，漏斗里的液体能顺利流出．
    （3）能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是CCl4与水不互溶，而且碘在CCl4中的溶解度比在水中的大得多．
    （4）已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘不能（填“能”或“不能”），其理由是酒精和水可以互溶，碘溶于酒精中所形成的酒精溶液与水无法分液．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    7．雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等．
    请回答下列问题：
    （1）汽车尾气中的NO（g）和CO（g）在一定温度和催化剂的条件下可净化为N2和CO2．
    ①已知部分化学键的键能如下
     分子式/结构式 NO/N≡OCO/C≡O  CO2/O≡C=O N2/N≡N
     化学键 N≡O C≡O C≡O N≡N
     键能（kJ/mol） 632 1072 750 946
    请完成汽车尾气净化中NO（g）和CO（g）发生反应的热化学方程式2NO（g）+2CO（ g）?N2（ g）+2CO2（g）的△H=-538kJ/mol．
    ②若上述反应在恒温、恒容的密闭体系中进行，并在t1时刻达到平衡状态，则下列图象符合题意的是D（填选项序号）．（图甲中v正、K、n、P总分别表示正反应速率、平衡常数、物质的量和总压强）
    （2）在t1℃下，向体积为10L的恒容密闭容器中通入NO和CO，测得了不同时间是NO和CO的物质的量如下表：
     时间/s 0 1 2 3 4 5
     n（NO）/×10-2mol 10.0 4.50 2.50 1.50 1.00 1.00
     n（NO）/×10-1mol 3.60 3.05 2.85 2.75 2.70 2.70
    t1℃时该反应的平衡常数K=500，既能增大反应速率又能使平衡正向移动的措施是加压．（写出一种即可）
    （3）降低温度，NO2（g）将转化为N2O4（g），以N2O4、O2、熔断NaNO3组成的燃料电池装置如图1所示，在使用过程中石墨I电极反应生成一种氧化物Y，Y为N2O5，有关石墨I电极反应式看表示为N2O4+2NO3--2e-=2N2O5．
    （4）NH3催化还原氮氧化物（SCR）技术是目前应用最广泛的烟气氮氧化物脱除技术．如图2，采用NH3作还原剂，烟气以一定的流速通过两种不同催化剂，测量逸出气体中氮氧化物含量，从而确定烟气脱氮率．反应原理为：NO（g）+NO2（g）+2NH3（g）?2N2（g）+3H2O（g），相关说法正确的是AB．
    A．上述反应的正反应为放热反应
    B．催化剂①②分别适合于240℃和450℃脱氮
    C．曲线①②最高点表示此时平衡转化率最高
    D．相同条件下，改变压强对脱氮率没有影响

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