精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
  某同学设计如下图所示的实验装置来粗略测定电石中碳化钙的质量分数。

  

  (1)烧瓶中发生反应的化学方程式是___________。装置BC的作用是______________。烧瓶要干燥,放入电石后应塞紧橡皮塞,这是为了___________。容器A中弯曲的导管的作用是_______________

  (2)所用的电石质量不能太大,否则___________;也不能太小,否则___________。若容器B的容积为250 mL,则所用的电石质量应在___________g左右(从以下数据选填:0.300.601.001.502.00),(气体体积以标准状况计)。

  (3)实验室能否用启普发生器制乙炔___________(“能”或“不能”)。

  (4)实验中测得排入量筒中水的体积为V mL(以标准状况计),电石质量为W g。则电石中碳化钙的质量分数是_________(不计算导管中残留的水;气体中饱和水蒸气也忽略不计)。

 

答案:
解析:

解析(1)(反证法):若A中无弯导管,则烧瓶内气压大于分液漏斗内气压,致使分液漏斗内液体不易滴下。产生的气体进入B,可将B中水排入C,由于V(水)=V(气),所以B、C的作用是测量生成气体的体积。

  (2)若电石太大,产生的气体就太多,若V(气)>V(水),则会导致实验失败;若电石太小,产生的气体就太少,就会增大测定误差。

  V最大(水)=250 mL

  n最大(CaC2)=n最大(C2H2)==0.0112 mol

  m最大(CaC2)=64.0 g·mol-1×0.0112 mol=0.717 g

  选用电石的质量可为0.60 g。

  (3)不能。因为制乙炔的反应是放热反应,且生成的Ca(OH)2易糊住长颈漏斗的下端。

  (4)n(CaC2)=n(C2H2)=

  m (CaC2)==2.86 V×10-3 g

  w(CaC2)=

答案:(1)CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2↑  测量生成气体的体积  增大分液漏斗内气体的压强  使液体顺利滴下 

  (2)实验失败  误差较大  0.60

  (3)不能 

  (4)

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2013届福建省高一下学期第一学段考试化学试卷 题型:实验题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式                ;  

(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的?          (填“能”或“否”),理由是                      

(二)该小组中某同学设计了如下图所示的实验装置(部分夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

  (3)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是                               

(4)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                       

(三)问题讨论

   (5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的稳定性比Cu2+ 差(Cu+Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O                                。  

(6)解决了问题(5)后,有同学提出:Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98 g Cu(OH)2固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A。冷却后称量,A的质量为72 g。据此可推得,A的化学式为       。由此,得到的结论是________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:期末题 题型:实验题

某化学研究性学习小组拟对一种焰火原料(由两种短周期的常见金属单质组成的合金粉末)进行探究。请完成下列探究报告。
【探究目的】 探究该焰火原料的组成
【资料检索】 
① Mg2+检验方法:取2滴待检液,加入2滴2 mol/L NaOH溶液 ,再加入1滴镁试剂(Ⅰ)染料(对硝基苯偶氮苯二酚)。若出现沉淀并吸附镁试剂(Ⅰ)染料呈天蓝色,表示待检液中含有Mg2+。Ag、Cu2+、Fe3+、NH4会妨碍Mg2+检出。
② Mg(OH)2可溶于浓的氯化铵溶液,其他的常见不溶碱难溶于氯化铵。
③ 很多合金是金属互化物,有确定的化学组成。
【探究思路】 
① 确定焰火原料所含金属种类;
② 测定焰火原料的化学式。
【实验探究】
(1) 甲同学设计实验方案,确定焰火原料中的金属种类,实验记录如下。
①由甲的实验记录 可知,该焰火原料是由 ________和________两种金属组成的合金;
②实验中滤液加入足量氢氧化钠溶液后需煮沸,煮沸的理由是______________________。
(2)乙同学利用甲同学的结论,设计如下图所示的实验步骤,确定合金组成。 
问题讨论:
① 能确定合金组成的数据组有________。(填字母)
A. m、n B. m、y C. n、y
② 若合金中相对原子质量较小的金属的物质的量分数为x,金属总物质的量为7 mol,试在下图中作出y随x变化的曲线。
③ 当y=8.5 mol时,该合金是一种金属互化物,其化学式为________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式                ;  (2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的?          (填“能”或“否”),理由是                            
(二)该小组中某同学设计了如下图所示的实验装置(部分夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

  (3)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是                               

(4)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式            
(三)问题讨论
   (5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的稳定性比Cu2+

(Cu+Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O                                     。  

(6)解决了问题(5)后,有同学提出:Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98 g Cu(OH)2固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A。冷却后称量,A的质量为72 g。据此可推得,A的化学式为       。由此,得到的结论是________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学研究性学习小组拟对一种焰火原料(由两种短周期的常见金属单质组成的合金粉末)进行探究。请完成下列探究报告。

【探究目的】 探究该焰火原料的组成

【资料检索】 ① Mg2检验方法:取2滴待检液,加入2滴2 mol·L1 NaOH溶液,再加入1滴镁试剂(Ⅰ)染料(对硝基苯偶氮苯二酚)。若出现沉淀并吸附镁试剂(Ⅰ)染料呈天蓝色,表示待检液中含有Mg2。Ag、Cu2、Fe3、NH会妨碍Mg2检出。

② Mg(OH)2可溶于浓的氯化铵溶液,其他的常见不溶碱难溶于氯化铵。

③ 很多合金是金属互化物,有确定的化学组成。

【探究思路】 ① 确定焰火原料所含金属种类;② 测定焰火原料的化学式。

【实验探究】

(1) 甲同学设计实验方案,确定焰火原料中的金属种类,实验记录如下。

由甲的实验记录可知,该焰火原料是由________和________两种金属组成的合金;实验中滤液加入足量氢氧化钠溶液后需煮沸,煮沸的理由是___________________。

(2)乙同学利用甲同学的结论,设计如下图所示的实验步骤,确定合金组成。

问题讨论:

① 能确定合金组成的数据组有________。(填字母,可以多选)

A. m、n         B. m、y         C. n、y

② 若合金中相对原子质量较小的金属的物质的量分数为x,金属总物质的量为7 mol,试在下图中作出y随x变化的曲线。

③ 当y=8.5 mol时,该合金是一种金属互化物,其化学式为________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案