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    下列反应最能体现“原子经济”的是

    A．甲烷与氯气制备一氯甲烷 B．乙烯聚合为聚乙烯高分子材料

    C．以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D．用苯和浓硝酸反应制取硝基苯

     

    B

    【解析】

    试题分析：反应若最能体现“原子经济”，则应该反应物的原子完全变为生成物，只有加聚反应符合该要求，因此选项是B。

    考点：考查最能体现“原子经济”的反应类型的知识。

     

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    下列物质中，不属于合成材料的是

    A．塑料 Ｂ．合成橡胶 Ｃ．合成纤维 Ｄ．蛋白质

     

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    下列实验操作不正确的是

    A．实验室制乙烯时，为防止暴沸，应加入沸石

    B．不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，应立即用稀NaOH溶液清洗

    C．饱和食盐水替代水跟电石作用，可以有效控制产生乙炔的速率

    D．向AgNO3溶液中逐滴加入稀氨水，至沉淀恰好溶解，制得银氨溶液

     

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    （10分）乙烯是来自石油的重要有机化工原料。结合以下路线回答：

    已知：2CH3CHO+O22CH3COOH

    （1）D为高分子化合物，可以用来制造多种包装材料，其结构简式是__________。

    （2）E是有香味的物质，实验室制取E的装置如下图所示。

    ①反应IV的化学方程式是______________________________，该反应类型是__________。

    ②该装置图中有一个明显的错误是____________________________。

    （3）反应II的化学方程式是____________________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2013-2014北京市西城区下学期高一年级期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的位置如下图所示。下列说法正确的是

    A．W的非金属性比Z的弱 B．W的最高价氧化物对应的水化物是强酸

    C．Y的原子半径在同周期主族元素中最大 D．Z的气态氢化物的稳定性在同主族元素中最强

     

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    科目：高中化学 来源：2013-2014北京市西城区下学期高一年级期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物质中，可以用分液漏斗分离的一组是

    A．酒精和碘 B．苯和水 C．乙酸和水 D．溴和四氯化碳

     

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    科目：高中化学 来源：2013-2014北京市西城区下学期高一年级期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列用来区别纯棉制品和羊毛制品的方法中，正确的是

    A．灼烧B．滴加碘水C．滴加酒精D．滴加稀硫酸

     

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    科目：高中化学 来源：2013-2014北京市朝阳区高三二模理综化学试卷（解析版） 题型：简答题

    （1５分）

    制烧碱所用盐水需两次精制。第一次精制主要是用沉淀法除去粗盐水中Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等离子，过程如下：

    Ⅰ. 向粗盐水中加入过量BaCl2溶液，过滤；

    Ⅱ. 向所得滤液中加入过量Na2CO3溶液，过滤；

    Ⅲ. 滤液用盐酸调节pH，获得一次精制盐水。

    （1）过程Ⅰ除去的离子是______。

    （2）过程Ⅰ、Ⅱ生成的部分沉淀及其溶解度（20℃/g）如下表：

    CaSO4

    Mg2(OH)2CO3

    CaCO3

    BaSO4

    BaCO3

    2.6×10-2

    2.5×10-4

    7.8×10-4

    2.4×10-4

    1.7×10-3

    ① 检测Fe3+是否除尽的方法是______。

    ② 过程Ⅰ选用BaCl2而不选用CaCl2，运用表中数据解释原因______。

    ③ 除去Mg2+的离子方程式是______。

    ④ 检测Ca2+、Mg2+、Ba2+是否除尽时，只需检测Ba2+即可，原因是_____。

    （3）第二次精制要除去微量的I-、IO3-、NH4+、Ca2+、Mg2+，流程示意如下：

    ① 过程Ⅳ除去的离子是______。

    ② 盐水b中含有SO42-。Na2S2O3将IO3- 还原为I2的离子方程式是______。

    ③ 过程VI中，在电解槽的阴极区生成NaOH，结合化学平衡原理解释：_______。

     

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    科目：高中化学 来源：2013-2014北京市第二学期期中测试高二化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符号表示的微粒，不属于官能团的是

    A．—OH B．—COOH C． —NO2 D．Cl—

     

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