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某化学研究小组拟采用铜粉在酸溶液中直接通入空气氧化制备硫酸铜晶体.
Ⅰ制备硫酸铜溶液
称取一定质量的铜粉放入烧杯中,加入6mol?L-1硫酸,加热并通入空气,实验装置见图1,待铜粉完全溶解后即可得硫酸铜溶液.
(1)上述制备过程中所涉及反应的离子方程式为
 

(2)小组经过多次实验后发现,在反应时间相同的情况下,温度应控制在70℃~90℃为最佳.若温度低于70℃,会导致铜的反应量较少,原因可能是
 
;若温度高于90℃,铜的反应量并没有明显地提高,主要原因可能是
 

(3)实验时通入空气的速度不宜过慢,应能使铜粉较均匀地悬浮在溶液中,其目的是
 

Ⅱ获得硫酸铜晶体
(4)硫酸铜溶液中获得硫酸铜晶体的实验步骤依次为:
①蒸发浓缩、②
 
、③过滤、④
 
、⑤干燥.
(5)在(4)的步骤中,加入了适量乙醇,其优点有:
①降低CuSO4的溶解度,有利于CuSO4晶体析出.
 
.在蒸发浓缩的初始阶段还采用了图2所示的装置,其目的是
 
考点:制备实验方案的设计,物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:实验设计题
分析:Ⅰ.铜和稀硫酸不反应,在加热条件下通入氧气,可反应生成硫酸铜和水,结合影响反应速率的因素解答该题;
Ⅱ.从溶液中获取晶体,可经过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥等步骤,为减少硫酸铜的溶解,可用加入少量乙醇,并用蒸馏的方法分离乙醇.
解答: 解:Ⅰ.(1)加热条件下通入氧气,可反应生成硫酸铜和水,反应的离子方程式为2Cu+O2+4H+=2Cu2++2H2O,
故答案为:2Cu+O2+4H+=2Cu2++2H2O;
(2)若温度低于70℃,反应温度越低,速率越小,而温度过高,气体的溶解度减小,生成硫酸铜也较少,
故答案为:温度低,反应速率小;温度过高,空气在溶液中溶解度降低;
(3)实验时通入空气的速度不宜过慢,应能使铜粉较均匀地悬浮在溶液中,可增大反应物的接触面积,加快反应速率,
故答案为:增大反应物的接触面积,加快反应速率;
Ⅱ.(4)从溶液中获取晶体,可经过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥等步骤,
故答案为:冷却结晶;洗涤;
(5)加入了适量乙醇,混合物沸点低,可降低能耗,在蒸发浓缩的初始阶段还采用了蒸馏的方法,可起到回收乙醇的作用,
故答案为:降低能耗;回收乙醇.
点评:本题考查物质的制备,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握物质的性质以及实验的原理和操作,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

“酒是陈年的香”,是因为乙醇被少量氧气氧化,氧化产物与乙醇反应生成有香味的物质,实验室可以模拟后一过程.
根据上图回答问题:
(1)此实验反应的化学方程式是(乙醇中O用O-18标记)
 

(2)此实验加热的目的是:
 

(3)加热前向试管A中需要加入
 
目的是
 
加热后发现忘记加入该物质,应如何处理
 

(4)B中盛放的药品为
 
,作用是
 

(5)此实验中浓硫酸的作用为
 

(6)在实验结束后,欲将制得的产物从其承接液体中分离出来,需要的主要仪器名称为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化合物YX2、ZX2中,X、Y、Z的核电荷数小于18;X原子最外能层的p能级中有一个轨道充填了2个电子,Y原子的最外层中p能级的电子数等于前一能层电子总数,且X和Y具有相同的电子层;Z与X在周期表中位于同一主族.回答下列问题:
(1)X的电子排布式为
 
,Y的轨道表示式为
 

(2)ZX2的分子式是
 
,分子构型为
 
.YX2的电子式是
 
,分子构型为
 
,中心原子发生了
 
杂化.
(3)Y与Z形成的化合物的分子式是
 
,该化合物中化学键是
 
键(填“极性”或“非极性”),该分子属于
 
分子(填“极性”或“非极性”).
(4)Y的氢化物中分子构型为正四面体的是
 
(填名称),键角为
 
,中心原子的杂化形式为
 

(5)X的氢化物的分子构型为
 
,键角为
 
,中心原子的杂化形式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

请解释:氮可以形成NCl3,没有NCl5;而磷有既有PCl3,也有PCl5.其原因是什么?

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科目:高中化学 来源: 题型:

某气体分子,其摩尔质量为M g/mol,该气体的体积为V L(标况)溶于1L水中,形成溶液的密度为d g/cm3设阿伏加德罗常数的值为NA则:
①该气体的物质的量为
 
 mol;(用含d、V、M的代数式表示,下同)  
 ②该溶液中溶质的质量分数
 
;    
③该气体在标准状况下的密度为
 
g/L;
 ④该溶液中溶质的物质的量浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知红色的氧化亚铜Cu2O在酸性溶液中发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空气中灼烧可以生成CuO.
某兴趣小组对乙醛与新制的氢氧化铜共热生成红色Cu2O沉淀提出质疑,认为红色沉淀还可能为Cu2O和Cu的混合物,为了验证上述猜测,他们设计如下方案:
方案甲取该红色沉淀溶于稀硫酸中,观察是否有残渣.
方案乙取该红色沉淀溶于稀硝酸中,观察溶液颜色.
方案丙称取红色沉淀a g,在空气中充分灼烧至完全变成b g黑色的CuO,比较a和b的关系.
(1)请问方案甲是否合理?答:
 
.理由是:
 
,有关的化学反应方程式是:
 

(2)如果红色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按方案乙进行实验,写出可能发生反应的化学方程式
 

(3)上述三个方案中,你认为最合理的是
 
,实施该实验方案能说明红色沉淀仅是Cu2O的依据是
 


(4)小李同学针对上述质疑,提出新的实验方案并组装出如图实验装置,根据实验前后红色样品质量进行比较验证上述猜测.进行该实验时,称量装有红色样品的双通管并连接各仪器之后,应进行的实验操作顺序是
 
(填写数字序号)
①开通阀门K              ②点燃B处酒精灯
③检验C出口处氢气的纯度  ④在C处点燃或接贮气囊.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列分子中所有的原子最外层达到8电子构型的是(  )
A、BF3
B、SiH4
C、SF6
D、PCl3

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科目:高中化学 来源: 题型:

排布规律:
(1)按能量由低到高,即由内到外,分层排布.
①第1层最多只能排
 
个电子 
②第2层最多排
 
个电子 
③除K层外,不论原子有几个电子层,其最外层中的电子数最多只能有
 
个(K层最多有
 
个)
(2)根据核外电子排布的规律,划出1-20号原子结构示意图.

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科目:高中化学 来源: 题型:

原子序数电子排布式价层电子排布周期
49
 
 
 
 
 
1s22s22p6
 
 
 
 
 
3d54s1
 
 
 
 
 
6ⅡB

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