A. | 用“绿色化学”工艺,使原料完全转化为目标产物 | |
B. | 推广燃煤脱硫技术,减少SO2污染 | |
C. | 推广垃圾的分类存放、回收、处理 | |
D. | 大量使用农药化肥以提高粮食产量 |
分析 A.根据“绿色化学”的内涵来判断;
B.根据二氧化硫导致酸雨分析;
C.根据废旧电池和电子垃圾等对环境的危害判断;
D.大量使用农药化肥会造成土壤污染、水体污染、大气污染.
解答 解:A.用“绿色化学”工艺,使原料完全转化为目标产物,可以实现节能降耗、保护环境,故A正确
B.燃煤生成二氧化硫,加大酸雨的产生,则推广燃煤脱硫技术,防治SO2污染,可开发太阳能、风能、氢能等新能源,减少化石能源的使用,可以减少污染,符合节能降耗、保护环境的思想,故B正确;
C.废旧电池或电子垃圾中含有重金属等污染物,除贵重金属的其余废料填埋,会造成环境污染,应进行回收、处理,则推广垃圾的分类存放、回收、处理,故C正确;
D.化肥农药的不合理使用,会造成土壤污染、水体污染、大气污染,故D错误;
故选D.
点评 本题考查环境污染及生活污染的处理,注意化学来源于生产、生活,也应服务于生产、生活,注重化学与生活的联系,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NO3-、Cl-、Fe3+、K+ | B. | Cl-、Ag+、NO3-、Na+ | ||
C. | SO42-、Al3+、Na+、Cl- | D. | NO3-、HCO3-、Na+、SO42- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验 方案 | 实验操作 | 实验 现象 | 结论 |
方案1 | 取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变 成红色 | 白色物 质为 Na2O |
方案2 | ①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白 色沉淀 | |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显 现象 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 加入催化剂时,该反应的反应热发生改变 | |
B. | 升高温度,利于A的转化率增大 | |
C. | 该反应的正反应为放热反应 | |
D. | 增大压强,能够加快反应达到平衡状态的速率 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | Na2SO4溶液中混有少量CuSO4的杂质可用适量的KOH除去 | |
B. | Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质可用加热的方法提纯 | |
C. | Fe(NO3)3中混有少量Fe(NO3)2的杂质可加入适量的氯水除去 | |
D. | 可以用分液的方法分离CCl4和水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若c1=2c2,则w1<2w2,V<50 mL | B. | 若c1=2c2,则w1<2w2,V>50 mL | ||
C. | 若w1=2w2,则c1<2c2,V=50 mL | D. | 若w1=2w2,则c1>2c2,V<50 mL |
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