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下列叙述正确的是 ①氯气的性质很活泼,它与氢气混合后立即发生爆炸 ②实验室制取氯气时,为了防止环境污染,多余的氯气可以用氢氧化钙溶液吸收  ③新制氯水的氧化性强于久置氯水④检验HCl气体中是否混有Cl2方法是将气体通入硝酸银溶液 ⑤除去HCl气体中的Cl2,可将气体通入饱和食盐水
A.①②③B.②③④C.③D.③⑤
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)现有X、Y、Z三种元素,已知有如下情况:
①X、Y、Z的单质在常温下均为气体。
② X的单质在Z的单质中燃烧,生成XZ,燃烧时火焰呈苍白色。
③ XZ极易溶于水,在水溶液中电离出X和Z。XZ的水溶液可使石蕊试液变红。
④两分子X的单质可与一分子Y的单质化合生成两分子X2Y,X2Y常温下为液体。
⑤ Z的单质溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用。
请完成下列问题:
(1)写出XZ和X2Y的化学式:XZ      X2Y      
(2)Z的单质溶于X2Y后,溶液起漂白作用的物质是      (写化学式)。
(3)写出X的单质在Z的单质中燃烧的化学方程式             
(4)Z的单质能否与氢氧化钠溶液发生反应:  (填“能”或“否”),若能,请写出反应的化学方程式:                           。 
(若不能反应,则此空不必填写)。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(9分)卤素化学丰富多彩,能形成卤化物、卤素互化物、多卤化物等类型的化合物。
⑴写出氯离子的离子结构示意图               
⑵写出卤素互化物溴碘原子比1∶1的共价化合物(IBr)的电子式  ▲  ,其中溴元素的化合价为  
⑶氟化氢气体的沸点较高,这是因为氟化氢分子之间存在    
⑷①HClO4、②HClO、③H2SO4的酸性由强到弱的顺序为    (填序号)。
⑸用新制的氯水、NaBr溶液、四氯化碳作为试剂,验证氯气的活泼性强于溴单质。简述实验操作过程和实验现象                     

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)有学生在实验室中向盛有10mL饱和氯化铁溶液的试管里投入足量铝片,观察到如下现象:
①黄色溶液很快变成红褐色,过一会儿溶液中有红褐色沉淀生成。
②铝片表面立刻有少量黑色物质析出,黑色物质能被磁铁吸起。
③混合液温度升高甚至发烫,产生无色气泡,且产生气泡速率明显加快,铝片上下翻滚。
(1)产生的红褐色沉淀是_____________,无色气泡的成分是___________。
(2)生成红褐色沉淀的原因是____________________________。
(3)写出生成气泡速率明显加快的两个原因________            ____、_________          ____。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

关于酸、碱、盐的定义,下列各种说法中正确的是
A.化合物电离出的阳离子有氢离子的就是酸
B.化合物电离出的阴离子有氢氧根离子的就是碱
C.盐电离出的阳离子不一定都是金属阳离子
D.NH4Cl电离的电离方程式是NH4Cl====+Cl-,NH4Cl属于盐

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气,现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球,反应一段时间后,对图中指定部位颜色描述正确的是

 




A
黄绿色
橙色
蓝色
无色
B
无色
橙色
紫色
白色
C
黄绿色
橙色
蓝色
白色
D
黄绿色
无色
紫色
白色
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于物质性质的说法,正确的是
A.浓硫酸具有氧化性,稀硫酸无氧化性
B.镁和稀硝酸反应产生H2气体
C.钠、镁、铝、铁都能和水反应生成对应的碱
D.新制氯水长时间放置漂白性降低,酸性增强

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

用MnO2和浓盐酸制取氯气。当4mol氯化氢被氧化,生成的氯气的体积(标况)是(  )
A.22.4LB.44.8LC.67.2LD.89.6L

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

2004年4月16日,重庆天原化工总厂发生了氯气泄漏及爆炸特大事故,喷出的氯气造成了多人伤亡。作为现场的消防干警下列处理方法和过程较合理的是
①及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故的有关情况;②被转移人群应戴上用浓NaOH处理过的口罩;③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液解毒;④被转移人群可戴上用Na2CO3处理过的口罩(湿润);⑤将人群转移到地势较低的地方;⑥及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染;⑦常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。(   )
A.②③④⑤B.①③④⑥C.①②⑤⑥D.①③⑤⑦

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