选项 | 实验方案 | 实验目的或结论 |
A | 将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液变黄色 | 可证明氧化性:H2O2比Fe3+强 |
B | 向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL2%的CuSO4溶液,振荡,再加入0.5mL有机物Y,加热,未出现砖红色沉淀 | 说明Y中不含醛基 |
C | 取a g铝箔与足量氢氧化钠溶液充分反应,逸出的气体通过浓硫酸后,测其体积为V L(已转化为标准状况下) | 测定铝箔中氧化铝的含量 |
D | 比较不同反应的反应热数据大小 | 从而判断反应速率的大小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.酸性条件下硝酸根离子也能够氧化亚铁离子,干扰了检验结果;
B.制备氢氧化铜浊液时,加入的氢氧化钠必须过量;
C.铝与氢氧化钠溶液反应生成生成氢气,据此可测定铝箔中铝的含量,从而可知氧化铝的含量;
D.反应热与反应速率没有必然联系.
解答 解:A.将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,硝酸根离子在酸性条件下具有强氧化性,能够氧化亚铁离子,干扰了检验结果,可以用氯化亚铁溶液,故A错误;
B.向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL 2%的CuSO4溶液,碱不足,醛基与氢氧化铜的反应应在碱性条件下进行,故B错误;
C.铝和氢氧化钠发生2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,根据氢气的体积可确定铝的量,可用测定含量,故C正确;
D.反应热与反应速率之间无必然关系,无法根据反应热数据大小判断反应速率大小,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案的评价,涉及物质的检验、反应速率的影响等知识,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,为高考常见题型和高频考点,注意把握实验的严密性和合理性,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在家用燃煤中适量的生石灰能有效减少二氧化硫的排放量 | |
B. | 利用清洁能源如太阳能、潮汐能、风能来发电 | |
C. | 大量排放 SO2或 CO2 都会导致酸雨的形成 | |
D. | 采用纳米二氧化钛光触媒技术,将汽车尾气中的 NO 和 CO 转化为无害气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中T1>T2 | |
B. | XZ线上任意点均有pH<7 | |
C. | 两条曲线间任意点均有c(H+)×c(OH+)═KW=1×10-13 | |
D. | M区域内任意点对应的溶液中下列离子均可大量共存:S2-、SO42-、Na+、Cl- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用氨水吸收过量的二氧化硫:NH3•H2O+SO2═NH4++HSO3- | |
B. | 用过氧化氢从酸化的海带灰浸出液中提取碘:2I-+H2O2+2H+═I2+2H2O | |
C. | 双氧水作脱氧剂,用于消除水中的氯气:Cl2+H2O2═2H++O2+2Cl- | |
D. | 向NH4Al(SO4)2溶液中滴入Ba(OH)2溶液恰好使SO42-完全沉淀:2Ba2++Al3++SO42-+4OH-═AlO2-+2BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解饱和食盐水,阳极产生22.4L气体时,电路中通过的电子数目为2NA | |
B. | 1L0.1mol•L-1碳酸钠溶液中含有的氧原子数为0.3NA | |
C. | 常温下,56g铁片投入足量浓H2SO4中生成NA个SO2分子 | |
D. | 0.1 mol乙烯和乙醇的混合物完全燃烧所消耗的氧分子数为0.3NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 植物通过光合作用,将太阳能转化为生物质能 | |
B. | 在农村推广建造沼气池,是对生物质能的有效利用 | |
C. | 天然气的主要成分是甲烷,是一种可再生的清洁能源 | |
D. | 氢能是重要的清洁能源,在蓝绿藻、微生物和太阳光作用下使水分解制氢是目前科学家研究的新方法之一 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可用于制取乙醇,属于水解反应 | |
B. | 为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤 | |
C. | 乙醇和葡萄糖均能发生酯化反应 | |
D. | 的单体是:CH3-C≡C-CH3 和CH2=CH-CN |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该电池的总反应为2Mg+O2═2MgO | |
B. | 反应生成O2-,该离子有正极移向负极 | |
C. | Cl-在阳极失去电子生成Cl2 | |
D. | 正极反应式为O2+2H2O+4e-═4OH- |
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