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17.某温度时,在一个容积为2L的密闭容器中,X、Y、Z,三种物质的物质的量随时间的变化曲线如图所示.根据图中数据,试填写下列空白:
(1)该反应的化学方程式为3X+Y?2Z.
(2)反应开始至2min,气体Z的反应速率为0.05mol•L-1•min-1
(3)若X、Y、Z均为气体,反应达到平衡时,压强是开始时的0.90倍;此时放出了a kJ的热量,则按(1)的反应方程式写成热化学反应方程式时,该反应的反应热△H=-10akJ•mol-1
(4)通常人们把拆开1mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能.键能的大小可以衡量化学键的强弱,也可用于估算化学反应的反应热(△H),化学反应的△H等于反应中断裂旧化学键的键能之和与反应中形成新化学键的键能之和的差.已知:
化学键H-HH-ClCl-Cl
键能/KJ•mol-1436431242
工业上通过氢气在氯气中充分燃烧制取HCl气体,写出该反应的热化学反应方程式:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184kJ•mol-1

分析 根据图知,随着反应进行,X、Y的物质的量减少,Z的物质的量增加,所以X、Y是反应物而Z是生成物;
(1)相同时间内,参加反应的各物质的物质的量的变化量之比等于其计量数之比;
(2)反应开始至2min,v(Z)=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$;
(3)恒温恒容条件下,气体压强之比等于物质的量之比;根据变化的物质的量及放出的热量,计算1molY完全反应放出的热量即可;
(4)根据所给的反应和表格中的键能,先判断出断键吸收的热量和成键放出的热量,然后用断键吸收的热量减去成键放出的热量既得反应热.

解答 解:根据图知,随着反应进行,X、Y的物质的量减少,Z的物质的量增加,所以X、Y是反应物而Z是生成物;
(1)△n(X)=(1.0-0.7)mol=0.3mol、△n(Y)=(1.0-0.9)mol=0.1mol、△n(Z)=(0.2-0)mol=0.2mol,相同时间内,参加反应的各物质的物质的量的变化量之比等于其计量数之比,所以X、Y、Z的计量数之比=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,则该反应方程式为3X+Y?2Z,
故答案为:3X+Y?2Z;
(2)反应开始至2min,v(Z)=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{0.2mol}{2L}}{2min}$=0.05 mol•L-1•min-1,故答案为:0.05 mol•L-1•min-1
(3)①开始时气体总物质的量=2.0mol,平衡时气体总物质的量=(0.9+0.7+0.2)mol=1.8mol,恒温恒容条件下,气体压强之比等于物质的量之比,所以反应后压强是反应前的$\frac{1.8mol}{2mol}$=0.9倍,反应中参加反应的Y为0.1mol,放出akJ的热量,则1molY参加反应放出的热量为akJ×$\frac{1mol}{0.1mol}$=10akJ,即△H=-10a kJ•mol-1
故答案为:0.9;-10a kJ•mol-1
(4)氢气在氯气中充分燃烧制取HCl气体,则H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=436kJ•mol-1+242 kJ•mol-1-(2×431)kJ•mol-1=-=-183kJ•mol-1,故答案为:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184kJ•mol-1

点评 本题考查化学平衡计算,侧重考查学生分析计算能力,为高频考点,明确各个物理量之间的关系是解本题关键,注意:(4)题计算化学平衡常数K时不能包含固体,为易错点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.如图为原电池装置示意图:
(1)若A为Zn,B为石墨棒,电解质溶液为稀硫酸,写出正极的电极反应式2H++2e-=H2↑.
(2)若A为铜片,B为铁片,电解质为FeCl3溶液,则作铜片为正极(填正或负),写出该电极反应式:Fe3++e-=Fe2+
(3)若A、B均为铂片,电解质为KOH溶液,分别从A、B两极通入H2和O2,该电池即为燃料电池,通入氧气的一极为该电池的正极(填正或负),该电池的负极反应式为:2H2-4e-+4OH-=4H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.“漆器”是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明,所用生漆是从我国特产漆树割取的天然液汁.生漆主要成分是漆酚  ,-C15H27为链烃基,则漆酚不应具有的化学性质是(  )
A.可以跟FeCl3溶液发生显色反应B.可以使酸性KMnO4溶液褪色
C.可以跟Na2CO3溶液反应放出CO2D.可以发生取代反应和加成反应

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

5.表是元素周期表的一部分,请回答有关问题:
     主族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
2
3
(1)表中化学性质最不活泼的元素,其原子结构示意图为
(2)元素③、⑦、⑧中,原子半径从大到小的顺序是S>Cl>F(用元素符号表示).
(3)元素④和⑥的最高价氧化物的水化物在水溶液中反应的离子方程式为Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(4)元素⑤与元素⑧形成的化合物的电子式为
(5)①、②、⑦、⑧四种元素的最高价氧化物的水化物中酸性最强的是HClO4.(填酸的化学式).
(6)⑤⑥两元素相比较,金属性较强的是镁 (填名称),可以验证该结论的实验是BC(填字母).
A.将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分别放入热水中
B.将形状、大小相同的这两种元素的单质分别和同浓度的盐酸反应
C.将形状、大小相同这两种元素的单质分别和热水作用,并滴入酚酞溶液
D.比较这两种元素的气态氢化物的稳定性.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.含有元素硒(Se)的保健品已开始进入市场.已知它与氧同族,与钾同周期.则下列关于硒的叙述中,正确的是(  )
A.金属性比钾强B.最高价氧化物的化学式是SeO3
C.高价含氧酸的酸性:H2SeO4>H2SO4D.氢化物稳定性:H2Se>H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列两种物质发生反应:①Na和O2②A1Cl3与氨水  ③水玻璃与CO2  ④Fe与Cl2⑤Fe和稀HNO3,因反应物用量或反应条件的不同而生成不同产物的是(  )
A.①②③④⑤B.①③⑤C.①②③⑤D.①②⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.根据图,下列判断中正确的是(  )
A.烧杯b中发生还原反应
B.烧杯b中发生的反应为2Cl--2e-═Cl2
C.烧杯a中发生的反应为2H++2e-═H2
D.烧杯a中的溶液pH升高

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

6.某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质.请回答下列问题:
(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.1 mol•L-1的溶液.在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是防止氯化亚铁被氧化.
(2)甲组同学取2mL FeCl2溶液,加入几滴氨水,再加入1滴KSCN溶液,溶液变红,说明Cl2可将Fe2+氧化.FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-
(3)乙组同学认为甲组的实验不够严谨,该组同学在2mL FeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入几滴氨水和1滴KSCN溶液,溶液变红,煤油的作用是隔离空气(排除氧气对实验的影响).
(4)丙组同学取10mL 0.1mol•L-1KI溶液,加入6mL 0.1mo•L-1FeCl3溶液混合.分别取2mL此溶液于3支试管中进行如下实验:
①第一支试管中加入1mL CCl4充分振荡、静置,CCl4层显紫色;
②第二支试管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成蓝色沉淀;
③第三支试管中加入1滴KSCN溶液,溶液变红.
实验②检验的离子是Fe2+(填离子符号),实验①和③说明:在I-过量的情况下,溶液中仍含有Fe3+(填离子符号),由此可以证明该氧化还原反应为可逆反应.
(5)丁组同学向盛有H2O2溶液的试管和加入几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色,发生反应的离子方程式为2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;一段时间后,溶液中有气泡出现,并放热,随后有红褐色沉淀生成.产生气泡的原因是铁离子做过氧化氢分解催化剂分解生成氧气;生成沉淀的原因是(用平衡移动原理解释)过氧化氢分解反应放热,促进Fe3+的水解平衡正向移动.
(6)戊组同学模拟工业上用NaClO3废液制备FeCl3
①若酸性FeCl2废液中:c(Fe2+)=2.0×10-2mol•L-1,c(Fe3+)=1.0×10-3 mol•L-1,c(Cl-)=5.3×10-2 mol•L-1,则该溶液的pH约为2.
②完成NaClO3氧化FeCl2的离子方程式:
1ClO3-+6Fe2++6H+═1Cl-+6Fe3++3H2O
③FeCl3具有净水作用,其原理是铁离子水解生成氢氧化铁胶体,吸附水中悬浮的杂质.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列溶液可以盛放在玻璃试剂瓶中但不能用磨口玻璃塞的是(  )
A.稀盐酸溶液B.氢氟酸C.氢氧化钠溶液D.氯化钠溶液

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