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6.在常温下,某兴趣小组模拟“侯氏制碱法”制取碳酸钠,流程如图1:

在常温下,有关物质的溶解度为:
物质NH4ClNaHCO3Na2CO3NaCl
溶解度/g37.29.621.536.0
(1)操作Ⅲ中的实验操作名称为过滤;
(2)操作I、II总反应的离子方程式为Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+
(3)操作I和II不能颠倒的原因由于NH3在饱和NaCl溶液中溶解量比CO2大,先通NH3,溶液呈碱性,更易吸收CO2,有利NaHCO3的生成,所以应先通入NH3
(4)检验所得的碳酸钠粉末是否含有NaHCO3,的实验方案是(写出操作步骤、现象、结论):取少量产物于试管,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,若使澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3
(5)为了测定所制取产物的纯度(假设杂质只有碳酸氢钠).该小组的实验步骤为:
i.使用下列装置组装实验装置,并检查气密性
ii.称取Wg产品放入C装置的锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解
iii.称量D装置的质量为W1 g
iv.从分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再产生气体为止
v.从a处缓缓鼓入一定量的空气,再次称量D装置质量为W2 g
vi.重复步骤v的操作,直到D装置的质量不再改变,称得D装置的质量为W3 g
根据上述实验回答如下问题:
①第i步,使用上述装置连接的接口顺序为:(b)→(e)(f)→(c)(d)→(g)(h)[或(h)(g)]→(i).
②第二个盛碱石灰装置的作用是防止空气进入D中碱石灰干扰实验.
③产物中碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量之和为$\frac{{w}_{3}-{w}_{1}}{44}$mol.

分析 (1)把固体与液体所形成混合物中固体分离出来的方法为过滤,据此分析解答;
(2)根据溶解度表可知,碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小,经过操作I和操作II,溶液中离子反应的本质为二氧化碳和水结合生成碳酸,氨气和水结合生成一水合氨,碳酸和一水合氨反应,钠离子和碳酸氢根离子结合生成碳酸氢钠沉淀;
(3)二氧化碳在水中的溶解度小,与水反应形成不稳定的碳酸,而把二氧化碳通入溶有氨气而呈碱性的水中,会使生成的碳酸与氨水发生反应,而增大二氧化碳气体的吸收,所以操作I和II不能颠倒;
(4)根据碳酸钠和碳酸氢钠的性质差异进行解答,碳酸氢钠受热易分解;
(5)①测定所制取产物的纯度(假设杂质只有碳酸氢钠),需将碳酸钠和碳酸氢钠变为二氧化碳,通过碱石灰吸收来测量,因空气中有二氧化碳,所以需先除掉空气中的二氧化碳,将装置中的产生二氧化碳排净,据此分析连接装置;
②防止空气进入前一个碱石灰中干扰实验;
③利用碳原子守恒计算.

解答 解:(1)二氧化碳通入氨化的饱和氯化钠溶液中反应生成碳酸氢钠晶体,反应的化学方程式:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,操作Ⅲ中的实验操作目的是将沉淀和溶液分开,所以通过过滤,可把混在溶液中的碳酸氢钠晶体分离出来,
故答案为:过滤;
(2)因为氨气的溶解度比二氧化碳大得多,且溶液呈碱性,有利于二氧化碳的吸收;所以操作I先通入足量的氨气,操作II将二氧化碳通入氨化的饱和氯化钠溶液中,根据溶解度表可知,碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小,所以发生NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,本质为Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+
故答案为:Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+
(3)二氧化碳微溶于水,先通入二氧化碳,溶液中生成极少量的碳酸,再通入氨气,生成的产物量少,且易生成碳酸铵,氨气在水中溶解度很大,先通入氨气,溶液中生成较多的一水合氨,再通入CO2,生成的产物量多,且易生成碳酸氢铵,
故答案为:由于NH3在饱和NaCl溶液中溶解量比CO2大,先通NH3,溶液呈碱性,更易吸收CO2,有利NaHCO3的生成;所以应先通入NH3
(4)碳酸氢钠受热易分解,如果碳酸钠中含有碳酸氢钠,取少量产物于试管,加热发生2NaHCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,将产生的气体通入澄清石灰水,若使澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3
故答案为:取少量产物于试管,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,若使澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3
(5)①空气经过氢氧化钠的洗气瓶可将空气中的二氧化碳吸收,连接试样溶液可将装置中的产生的二氧化碳排出,所以(b)→(e)(f),从试样溶液中产生的二氧化碳混有水蒸气,所以需通过浓硫酸干燥二氧化碳,所以连接→(c)(d),最后通过碱石灰吸收产生的二氧化碳,所以连接→(g)(h)[或(h)(g)]→(i),
故答案为:(c)(d);(g)(h)[或(h)(g)]→(i);
②空气中的二氧化碳和水蒸气进入前面的碱石灰,会使碱石灰的质量偏大,产生误差,所以后面要加一个盛有碱石灰的装置,防止空气进入前一个碱石灰中干扰实验;
故答案为:防止空气进入D中碱石灰干扰实验;
③碳酸钠和碳酸氢钠与稀硫酸反应生成二氧化碳,二氧化碳被D装置吸收,则D的质量变化值即是二氧化碳的质量,则二氧化碳的质量为(W3-W1)g,则二氧化碳的物质的量为$\frac{{w}_{3}-{w}_{1}}{44}$mol,由碳原子守恒可知碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量之和为$\frac{{w}_{3}-{w}_{1}}{44}$mol;
故答案为:$\frac{{w}_{3}-{w}_{1}}{44}$.

点评 本题以工业生产纯碱的工艺流程为背景,考查了物质的提纯、化学实验基本操作、实验结果的处理等知识,把握纯碱的制备原理以及物质的性质是解答本题的关键,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.醋在我国有着悠久的历史,人们常说的“生活开门七件事,柴米油盐酱醋茶”中就有醋,说明了醋在人类生活中的重要性.
(1)早在原始社会末期,我国人民就学会了用谷物酿酒,但是酒在空气中长期放置就会变为“坏酒”(酸酒),试写出产生“坏酒”现象的化学方程式CH3CH2OH+O2→CH3COOH+H2O.
(2)醋能溶解食品中含钙、磷、铁等元素的物质,增进人体对所需元素的吸收.写出醋酸的电离方程式:CH3COOHCH3COO-+H+
(3)醋在日常生活中多有妙用,如用醋能洗去铝锅、铜器、铁制品表面的锈迹,清除水壶中的水垢(假设水垢的主要成分是CaCO3),洗涤尿迹、烟熏迹、果渍和汗渍等.写出醋酸除水垢的离子方程式CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+H2O+CO2↑.
(4)做菜时既加醋又加酒可以增加菜的香味,其原因是生成了脂类物质,写出该反应的化学方程式CH3COOH+CH3CH2OH?CH3COOCH2CH3+H2O,该反应的类型是酯化反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于“摩尔”的理解正确的是(  )
A.摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量
B.我们把含有6.02×1023个粒子的任何粒子的集体计量为1摩尔
C.摩尔是表示物质的粒子个数的单位,简称摩,符号为mol
D.1mol氧含6.02×1023个O2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列离子方程式正确的是(  )
A.碳酸钙中加入盐酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
B.少量SO2通入NaOH溶液:SO2+OH-═HSO3-
C.FeBr2溶液中通入足量氯气:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
D.硫酸溶液与氢氧化钡溶液混合:Ba2++SO42-═BaSO4

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

1.信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁.某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70% Cu、25% Al、4% Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线:
请回答下列问题:
(1)第①步Cu与酸反应的离子方程式为Cu+4H++2NO3-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2++2NO2+2H2O或3Cu+8H++2NO3-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu2++2NO↑+4H2O;得到滤渣1的主要成分为Au、Pt.
(2)第②步加H2O2的作用是将Fe2+氧化为Fe3+,调溶液pH的目的是使Fe3+、Al3+生成沉淀.
(3)用第③步所得CuSO4•5H2O制备无水CuSO4的方法是加热脱水.
(4)由滤渣2制取Al2(SO43•18H2O,探究小组设计了三种方案:
甲:滤渣2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$酸浸液,蒸发、冷却、结晶、过滤Al2(SO43•18H2O
乙:滤渣2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$酸浸液$→_{过滤}^{适量AI粉}$滤液,蒸发、冷却、结晶、过滤Al2(SO43•18H2O
丙:$→_{过滤}^{NaOH溶液}$滤液$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$溶液,蒸发、冷却、结晶、过滤Al2(SO43•18H2O
上述三种方案中,甲方案不可行,原因是甲所得产品中含有较多Fe2(SO43杂质;
从原子利用率角度考虑,乙方案更合理.
(5)探究小组用滴定法测定CuSO4•5H2O(Mr=250)含量.取a g试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用c mol•L-1 EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液至b mL.滴定反应如下:Cu2++H2Y2-═CuY2-+2H+.写出计算CuSO4•5H2O质量分数的表达式w=$\frac{cmol•{L}^{-1}×b×1{0}^{-3}L×250g•mo{l}^{-1}×5}{ag}×100%$.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.用芒硝(Na2SO10H2O)制备纯碱、明矾铵[(NH42Al(SO412H2O]的生产工艺流程如下图:

(1)溶液C中的溶质主要是NH4HCO3
(2)明矾铵的溶液呈酸性,明矾铵可用于净水,用离子方程式说明其原理Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+
(3)过程Ⅰ中的反应温度不能超过40℃,其原因是NH4HCO3易受热分解
(4)运用化学平衡原理解释Na2SO4稍过量的原因HCO32-(aq)+Na+(aq)?NaHCO3(s),Na+浓度增大平衡向正反应方向移
(5)若将Al2(SO43加入到A中会产生大量的沉淀和气体,导致明矾铵的产量降低,请用离子方程式解释
解释产生该现象的原因是Al3++3HCO32-=Al(OH)3↓+3CO2
(6)溶液E中的溶质离子为NH4+、SO42-
(7)已知明矾铵的溶解度随着温度的升高而增大,过程Ⅱ中得到明矾铵的系列实验操作是:蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.如图表示在一定的温度下,容积固定的密闭容器中,A、B、C三种气体物质的浓度随时间变化的情况,试回答下列问题:
(1)该反应的化学方程式为3A+B?2C.
(2)0~t1s 内B气体的平均反应速率为$\frac{0.2}{t{\;}_{1}}$mol/(L•s).
(3)(t1+10)s 时,A的转化率为75%,此时v(A)正>v(B)逆(填“>”、“<”或“=”).
(4)关于该反应的说法正确的是bc.
a.到达t1时刻该反应已停止
b.在t1时刻之前B气体的消耗速率大于它的生成速率
c.在t1时刻C气体的正反应速率等于逆反应速率
(5)容器中(t1+10)s时的压强与起始时的压强之比为9:13.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.某化学兴趣小组为了探究铝电极在电池中的作用,设计并进行了以下系列实验.实验结果记录如下:
 编号 电极材料 电解质溶液 电液计指针偏转方向
 1 Mg、Al 稀盐酸 偏向Al
 2 Al、Cu 稀盐酸 偏向Cu
 3 Al、C(石墨) 稀盐酸 偏向石墨
 4 Mg、Al 氢氧化钠溶液 偏向Mg
 5 Al、Zn 浓硝酸 偏向Al
试根据表中的实验现象回答下列问题:
(1)实验1、2中Al所做的电极(正极或负极)不同(填“相同”或“不同”).
(2)实验3中,铝为负极,电极反应式:2Al-6e-═2Al3+
(3)实验4中,铝作负极,理由是Al失去电子,写出铝电极的电极反应式Al-3e-+4OH-═AlO2-+2H2O.
(4)解释实验5中电流计偏向铝的原因Al遇浓硝酸发生钝化,发生Zn与浓硝酸的氧化还原反应,Zn作负极,Al作正极,电流由正极流向负极,所以电流计指针偏向铝.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.将(CH33CCH2Cl与氢氧化钾的乙醇溶液加热一段时间后冷却,再滴加硝酸酸化的硝酸银溶液,可观察到有白色沉淀产生
B.新制氢氧化铜悬浊液可检验失去标签的乙醛、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖溶液(必要时可加热)
C.制备乙酸乙酯时加入试剂的顺序是,在一支试管中加入3mL浓硫酸,然后慢慢加入2mL无水乙醇和2mL无水乙酸
D.向淀粉溶液中加稀硫酸,加热几分钟,冷却后加入新制氢氧化铜悬浊液,若加热后未见砖红色沉淀生成  说明淀粉未开始水解

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