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一化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究(生产原理:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+).请按要求完成下列探究报告.
[探究目的]
从废液中回收铜,并重新得到FeCl3溶液.
[资料获悉]
①3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O
②有关金属离子从开始沉淀到沉淀完全时溶液的pH:
Fe3+:2.7~3.7    Cu2+:5.2~6.4    Fe2+:7.6~9.6
[探究思路]
(1)先确定废液的组成及各金属离子的浓度;
(2)选择合适试剂回收铜,并重新得到FeCl3溶液.
[实验探究]
取几滴废液于试管中加水稀释后,滴加KSCN溶液出现血红色,可知废液中除含有Fe2+、Cu2+外,还含有Fe3+
甲同学取10mL废液,向其中加入足量的AgNO3溶液,得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥,称重8.61g.乙同学另取10mL废液,加入某试剂将pH调至4.0,使其中Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀,而Fe2+、Cu2+仍留在废液中,沉淀经过滤、洗涤、灼烧,冷却后称重得0.32g.
通过计算可知废液中c(Fe3+)=
 
mol/L,c(Fe2+)=
 
mol/L,c(Cu2+)=
 
mol/L.
[交流讨论]
如何回收1L废液中含有的铜,并重新得到FeC13溶液?
丙同学认为应该先向废液中加入wg铁粉[w=c(Cu2+)×1L×56g/mol],使之充分反应置换出铜,过滤,得金属铜.再向滤液中加入适量的稀硝酸,将Fe2+全部氧化为Fe3+,并进行尾气处理,即可达实验目的.有些同学认为丙同学的方案不可行,请你评价丙同学的方案有哪些不妥之处?(不一定填满)
(1)
 
  (2)
 
  (3)
 

该小组同学根据讨论得到的合理方案进行操作,最终达到了预期目的.(方案内容略)
[拓展延伸]
请画出1L废液中加入铁粉的物质的量与废液中铜离子的物质的量的关系曲线,并利用图象计算,当铜离子的物质的量减少一半时,加入铁粉的质量是
 
g.
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,物质的量浓度的相关计算
专题:实验探究和数据处理题,计算题
分析:[实验探究]:甲同学实验操作的到的8.61g沉淀为氯化银;乙同学pH调至4.0时,产生的沉淀为氢氧化铁,氢氧化铁受热分解为氧化铁和水,氧化铁为0.32g,可求出铁离子浓度,根据2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+和电荷守恒可求得亚铁离子和铜离子浓度;
[交流讨论]:溶液中存在铁离子,进入的铁粉wg无法将铜离子完全转化成铜单质;使用硝酸,引进了杂质硝酸根离子;
[拓展延伸]:上述1L废液含有n(Fe3+)=0.4mol,n(Cu2+)=0.08mol,铁先发生Fe+2Fe3+=3Fe2+ 后发生Cu2++Fe=Fe2++Cu,0.4molFe3+消耗0.2molFe,此时n(Cu2+)=0.08mol,然后Cu2++Fe=Fe2++Cu反应,消耗铁的物质的量与Cu2+减少的物质的量相等,以此关系画图即可;由图可看出当铜离子物质的量变为0.4mol时,加入铁的物质的量为0.6mol.
解答: 解:[实验探究]甲同学实验操作的到的8.61g沉淀为氯化银,物质的量是0.06mol,则Cl-物质的量为0.06mol,乙同学pH调至4.0时,只有Fe3+沉淀而且沉淀完全,沉淀为氢氧化铁,灼烧得到0.32gFe2O3,物质的量为0.002mol,根据元素守恒可知Fe3+的物质的量为0.004mol,c(Fe3+)=
0.004mol
0.01L
=0.4 mol?L-1;由2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+可知2n(Cu2+)=n(Fe2+),由电荷守恒可知,3n(Fe3+)+2n(Cu2+)+2n(Fe2+)=n(Cl-),即n(Cu2+)+n(Fe2+)=
1
2
(0.06mol-0.004mol×3)=0.024mol,n(Cu2+)+n(Fe2+)=n(Cu2+)+2n(Cu2+)=0.024mol,求得:n(Cu2+)=0.008mol,c(Cu2+)=
0.008mol
0.01L
=0.8 mol?L-1,则
n(Fe2+)=2n(Cu2+)=0.016mol,c(Fe2+)=
0.016mol
0.01L
=1.6 mol?L-1
故答案为:0.4;1.6;0.8;
[交流讨论]:根据上面计算可知,c(Fe3+)=0.4 mol?L-1,c(Cu2+)=0.8 mol?L-1,进入wg铁粉,铁粉质量不足,溶液中有残留的铜离子;使用硝酸做氧化剂,反应后引进了杂质硝酸根离子,
故答案为:加入铁粉不足,溶液中有残留的Cu2+;用HNO3氧化,会引入新的杂质NO3-
[拓展延伸]:上述1L废液含有n(Fe3+)=0.4mol,n(Cu2+)=0.,8mol,铁先发生Fe+2Fe3+=3Fe2+ 后发生Cu2++Fe=Fe2++Cu,0.4molFe3+消耗0.2molFe,此时n(Cu2+)=0.8mol,得到坐标(0.2,0.8),然后Cu2++Fe=Fe2++Cu反应,消耗铁的物质的量与Cu2+减少的物质的量相等,可得到如下几个坐标(0.4,0.6)、(0.6,0.4)(0.8,0.2)、(1.0,0),根据以上关系可以画出1L废液中加入铁粉的物质的量与废液中铜离子的物质的量的关系曲线:

当铜离子物质的量变为0.4mol时,加入铁的物质的量为0.6mol,质量为0.6mol×56g/mol=33.6g,
故答案为:;33.6.
点评:本题考查铜、铁极其离子的反应,侧重于物质的推断和离子浓度的计算,题目难度较大,试题体现了电荷守恒思想,作图能力和计算能力为本题难点、易错点.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

如图的转化关系中,A、C、D是常见的气体单质,D气体在常温下呈黄绿色.F气体极易溶于水,且液态常作制冷剂,B的焰色反应为黄色.图中的部分反应产物或反应物已略去.
(1)写出G的化学式:
 

(2)写出F的电子式:
 

(3)写出D单质和E溶液反应的离子方程式:
 

(4)写出电解B溶液的化学方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定条件下将2.3mol SO2气体和1.2mol O2气体充入一容积可变的密闭容器中,可滑动活塞的位置如图1所示,在恒温恒压下发生如下反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),其中△H<0,当反应达到平衡时,活塞位置如图2所示.
(1)平衡时SO2转化率为
 
(计算结果精确至1%);
(2)该条件下反应的平衡常数为
 
(保留三位有效数字);
(3)讨论温度对该反应中SO2转化率的影响
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

浓硫酸敞口放置在空气中浓度会变稀这是因为浓硫酸具有
 
性;浓硝酸敞口放置在空气中浓度会变稀是因为浓硝酸具有
 
性;金属镁与稀硝酸反应主要不生成氢气,是因为稀硝酸具有
 
性;在浓硫酸存在下,浓硝酸与苯反应生成硝基苯,该反应类型属于
 
反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有 A、B、C、D 四种短周期元素,其原子序数依次增大.已知 A、C 位于同一主 族、A 在周期表中原子半径最小、B、D 的最外层电子数相等、且 B、D 能形成 DB 2 和 DB3 两种 化合物.请回答下列问题:
(1)写出由 A、B、C、D 四种元素中的两种元素组成、且具有漂白作用的三种物质的化学式
 
 
 

(2)C 与 D 能形成化合物甲、该物质进行焰色反应实验、其火焰的颜色呈现
 
 色、写出化合物甲的化学式
 

(3)仅由 B、C、D 三种元素组成的一种常见盐、能与氯化钡溶液反应生成不溶于稀盐酸的白色沉淀、写出该反应的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D 四种元素都是短周期元素.含有A 元素的物质,在火焰上灼烧产生黄色火焰;B2 是自然界中最轻的气体,B2在D2 中燃烧产生苍白色火焰;C 元素原子的电子层结构中,最外层电子数是次外层电子数的3 倍.根据上述条件回答:
(1)写出下列元素的元素符号:A
 
、C
 

(2)A、C、B 三元素形成的化合物与B、D 两元素形成的化合物在水溶液中反应的离子方程式为
 

(3)写出铁在D2中燃烧的化学方程式.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

C《有机化学》
下列五组物质中,属于同位素的是
 
;同素异形体的是
 
;同分异构体的是
 
;同系物的是
 
;同一种物质的是
 
.(填编号)
①O2和O3;②
 
1
1
H
 
2
1
H
;③CH4和CH3CH3
;⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列烷烃的一氯取代产物中没有同分异构体的是(  )
A、CH3一CH2一CH2一CH3
B、
C、CH3一CH2一CH3
D、CH3一CH3

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、能电离出氢离子的化合物叫做酸
B、能电离出氢氧根离子的化合物叫做碱
C、能电离出酸根离子的化合物叫做盐
D、由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐

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