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    实验室中用浓盐酸与制，再用和反应制少量漂白粉．已知和制漂白粉是放热反应，温度稍高即发生副反应：．现有三位同学设计的三套装置如图(U形管中放有玻璃纤维，可使气体顺利通过)：

    (1)请从以下六方面对上述甲、乙、丙三套装置的优缺点进行评价，将适当的选项序号填于下表内．

    a．不易控制反应速率

    b．容易控制反应速率

    c．有副反应发生

    d．可防止副反应发生

    e．容易污染环境

    f．可防止污染环境

    (2)请从甲、乙、丙三装置中，选取合理的组成部分(A、B、C、D、E、F、G)，组装一套你认为更完善的实验装置，连接顺序(按气流左到右方向)为________，在此装置及甲、乙、丙三装置中，你认为是否还缺少必要的装置，说明原因________________

    答案：
    解析：

    (1)a、ae、f、ac、b、ce

    (2)FBE

    缺少除去中的HCl的洗气装置，因为HCl可与产物及反应物反应


    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?广东）化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养．
    （1）如图1在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验．

    ①下列收集Cl2的正确装置是
    C
    C
    ．
    ②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
    Cl2、HClO、ClO-
    Cl2、HClO、ClO-
    ．
    ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，
    加入适量的NaBr溶液，充分振荡，静置．溶液分层，
    加入适量的NaBr溶液，充分振荡，静置．溶液分层，

    同时下层液体颜色为橙色
    同时下层液体颜色为橙色

    （2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能．设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率．
    限选材料：ZnSO4（aq），FeSO4（aq），CuSO4（aq）；铜片，铁片，锌片和导线．
    ①完成原电池的甲装置示意图（如图2），并作相应标注．
    要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素．
    ②以铜片为电极之一，CuSO4（aq）为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极
    溶解
    溶解
    ．
    ③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是
    甲
    甲
    ，其原因是
    甲为①可以保持电流稳定，化学能基本都转化为电能．而乙为②①②中的活泼金属还可以与CuSO4溶液发生置换反应，部分能量转化为热能．
    甲为①可以保持电流稳定，化学能基本都转化为电能．而乙为②①②中的活泼金属还可以与CuSO4溶液发生置换反应，部分能量转化为热能．
    ．
    （3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选
    锌片
    锌片
    作阳极．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养．精英家教网
    （1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验，如图1所示．
    ①写出该反应的离子方程式
     
    ；
    ②下列收集Cl2的装置正确装置是
     
    ；
    ③将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
     
    ；
    ④设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，
     
    ．
    （2）某化学兴趣小组为了探究AgNO3的热稳定性，设计了如下实验．
    用如图2所示的实验装置A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体．当反应结束以后，试管中残留固体为黑色．
    ①装置B的作用是
     
    ．
    ②经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是
     
    ．
    【查阅资料】Ag2O和粉末的Ag均为黑色；Ag2O可溶于氨水．
    【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是：ⅠAg；ⅡAg2O；ⅢAg和Ag2O
    【实验验证】该小组为验证上述设想，分别取少量黑色固体，进行了如下实验．
    实验编号 操作 现象
    a 加入足量氨水，振荡 黑色固体不溶解
    b 加入足量稀硝酸，振荡 黑色固体溶解，并有气体产生
    【实验评价】根据上述实验，③不能确定固体产物成分的实验是
     
    （填实验编号）．
    【实验结论】根据上述实验结果，④该小组得出的AgNO3固体热分解的化学方程式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养．某同学在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验．
    （1）请写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）下列收集Cl2的正确装置是：
     
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    （3）将Cl2通入水中，所得溶液中具有强氧化性的含氯元素的分子有
     
    和
     
    ．
    （4）该同学设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取适量NaBr溶液于试管中，用胶头滴管向试管中滴加适量的新制氯水，然后再加入CCl4，振荡静置，观察现象．此时液体分层，下层溶液呈
     
    ．写出此置换反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：江苏省2011届高三化学一轮过关测试（8） 题型：实验题

    （10分）实验室中用浓盐酸与MnO2制取Cl2，再用Cl2和Ca(OH)2反应制少量漂白粉。已知Cl2和Ca(OH)2制漂白粉是放热反应，温度稍高易发生副反应：
    6Cl2＋6Ca(OH)2＝Ca(ClO3)2＋5CaCl2＋6H2O。现有三位同学分别设计的三套实验装置如下（U形管中放有玻璃纤维，气体能顺利通过）：

    （1）请从以下六方面对上述甲、乙、丙三套装置的优缺点进行评价，将适当的选项序号填于下表内：
    a．不易控制反应速率       b．容易控制反应速率       c．有副反应发生  
    d．可防止副反应发生        e．容易污染环境           f．可防止污染环境

     
    		优点
    		缺点
    甲装置
    		 
    		 
    乙装置
    		 
    		 
    丙装置
    		 
    		 
    （2）请从甲、乙、丙三套装置中，选取合理的组成部分（A、B、C、D、E、F、G），组装一套你认为更完善的实验装置，连接顺序（按气流从左到右的方向）为              ；在此装置及甲、乙、丙三装置中，你认为是否还缺少必要的装置，并说明原因                                                                      
                                                                       。
    （3）如果反应前加入了m g Ca(OH)2，反应结束并冷却后倒出固体物质称量为n g（设反应中产生的水仍留在固体物质中）。则该固体物质中Ca(ClO)2的质量分数的表达式为（不必化简）：                                                  。

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