练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

    喷泉是一种常见的实验现象(如下图)，其产生原因是存在压强差。

    （1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是(填编号字母)       。

    A.HCl 和H2O            B.O2和H2O  

    C.SO2和NaOH溶液      D.CO2和NaOH溶液

    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了图Ⅱ所示的   装置。

    在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生  喷泉的是(填编号字母)          。

    A．CaCO3和稀H2SO4        B．NaOH与稀HCl

    C．Zn与稀HCl             D．NaCl与稀HNO3

    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理分析，二者的不同点在于                 。

    （4）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述（填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”）装置的原理相似。

     

    【答案】

    （1）B（2） C（3）二者的不同点在于图一圆底烧瓶内部压强减小，小于大气压，图二锥形瓶内压强增大。（4）图二

    【解析】

    试题分析：（1）A.氯化氢易溶于水，烧瓶中的气体压强就会减小，故能形成喷泉．B.氧气不易溶于水，烧瓶中的气体压强不会有明显的变化，故不能形成喷泉．C.SO2易溶于水，烧瓶中的气体压强就会减小，故能形成喷泉．D.二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应，烧瓶中的气体压强就会减小，故能形成喷泉。

    （2）A.CaCO3和稀H2SO4反应生成二氧化碳气体，二氧化碳微溶于水，不能形成喷泉实验；B.NaOH与稀HCl 虽反应但不产生气体，容器内的压强没有变化，不能形成喷泉；C.Zn和稀盐酸反应，产生氢气，使锥形瓶内压强大于烧瓶内压强，形成喷泉；D.NaCl与稀HNO3不反应，锥形瓶与烧瓶内压强相等，不能形成喷泉。

    （3）二者的不同点在于图一圆底烧瓶内部压强减小，小于大气压，图二锥形瓶内压强增大。

    （4）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理都是内部压强增大形成的。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象．图1为化学教材中的喷泉实验装置．该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉．于是他设计了图2所示的装置．在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差．

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是
    D
    D

    A． SO2和H2O    B．CO2和NaOH溶液   C．NH3和H2O   D．NO和H2O
    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是
    B
    B

    A．Cu与稀硫酸   B．Cu与稀硝酸    C．Al与浓硫酸  D．Fe与浓硝酸
    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是
    减小
    减小
    上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是
    增大
    增大
    下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）．
    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置．
    ①如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管．则可能出现的现象为
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    ．
    ②在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）．
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    ．
    （2）收集氨气应使用
    向下排空气法
    向下排空气法
    法．
    （3）要得到干燥的氨气可选用下列
    BC
    BC
     做干燥剂．
    A．浓硫酸     B．碱石灰    C．NaOH固体      D．P2O5固体
    （4）用图1装置进行喷泉实验，烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    ．该实验的原理是
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    ．
    （5）如果只提供如图2的装置，请举例说明引发喷泉法
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
    （1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
    下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是
    B
    B
    （填写字母编号）．
    A．HCl和H2O   B．O2和H2O   C．NH3和H2O   D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是
    A
    A
    （填写字母编号）．
    A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
    （3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案