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9.某醇被氧化后的产物为酮(C5H10O),则该醇的结构简式可能是(  )
A.(CH33CCH2OHB.(CH3CH22CHOHC.CH3(CH23CH2OHD.CH3CH2C(CH32OH

分析 某醇被氧化后的产物为酮(C5H10O),酮跟H2的加成反应是发生在上,使之转化为-CHOH-,得到的醇羟基在碳链中间,以此解答该题.

解答 解:某醇被氧化后的产物为酮(C5H10O),其可能的同分异构体有:CH3CH2CH2COCH3、CH3CH2COCH2CH3,酮跟H2的加成反应是发生在上,使之转化为-CHOH-,得到的醇羟基在碳链中间,为CH3CH2CH2CHOHCH3、(CH3CH22CHOH,只有B符合条件,
故选B.

点评 本题考查有机物的结构和性质,侧重于学生分析能力和综合应用化学知识的能力的考查,为高考常见题型,注意把握有机物的结构和官能团的性质,本题要注意醇被氧化与结构的关系,难度中等.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

19.在容积为1.00L的容器中,通入一定量的N2O4,发生反应,随温度升高,混合气体的颜色变深.回答下列问题:
(1)写出该反应的方程式N2O4═2NO2,反应的△H大于0(填“大于”“小于”);
(2)100℃时,体系中各物质浓度随时间变化如上图所示.在0~60s时段,反应速率v(N2O4)为0.0010mol?L-1?s-1,反应的平衡常数K1为0.36.
(3)温度T时反应达平衡后,将反应容器的容积减少一半,平衡向逆反应(填“正反应”或“逆反应”)方向移动,判断理由是容器体积减小,相当于增大体系压强,平衡向着气体总体积减小的方向移动.

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20.能够用来鉴别NaCl、AlCl3、FeCl2、MgCl2四种溶液的试剂是(  )
A.NaOHB.AgNO3C.氨水D.稀硫酸

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

17.(某小组同学为探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性强弱,设计如下实验(夹持仪器已略去,装置的气密性已检验)
实验记录如下:
实验操作实验现象
打开活塞a,通入一段时间氮气,关闭活塞a无明显实验现象
打开活塞b,滴加氯水,关闭活塞bA中溶液变为红棕色.
打开活塞a,吹入氮气A中红棕色明显变浅;B中有气泡,产生大量白色沉淀,混合液颜色无明显变化.
停止吹入氮气,关闭活塞a;打开活塞c,逐滴加入H2O2溶液开始时颜色无明显变化;继续滴加H2O2溶液,一段时间后,混合液逐渐变成红棕色.
打开活塞b,滴加氯水A中溶液变为红棕色.
请回答下列问题:
(1)装置C的作用是吸收尾气中的SO2、Br2等,防止污染空气,C中盛放的药品是NaOH溶液.
(2)实验操作Ⅰ中,吹入氮气的目的是排尽装置内的空气,排除O2对氧化H2SO3实验的干扰.
(3)实验操作Ⅲ,B装置中发生反应的离子方程式是Br2+H2SO3+H2O═4H++2Br-+SO42-、SO42-+Ba2+═BaSO4↓.
(4)实验操作Ⅳ,开始时颜色无明显变化的原因是(写出一条即可):H2SO3有剩余(H2O2浓度小或Br-与H2O2反应慢等因素都可).
(5)实验操作Ⅳ,混合液逐渐变成红棕色,其对应的离子方程式H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O.
(6)由上述实验得出的结论是氧化性:H2O2>Br2>H2SO3
(7)实验操作Ⅴ的目的是确认实验III中吹出的气体中不含Cl2,排除Cl2对后续实验的干扰.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.在下列有机物中,存在顺反异构体的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质所含的化学键只有离子键的是(  )
A.Na2O2B.HClC.KOHD.CaCl2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是一套实验室制气装置,用于制取、干燥和收集气体.下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是(  )
A.碱石灰和浓氨水B.锌和稀硫酸C.碳酸钙和稀盐酸D.铜和稀硝酸

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

18.在容积相同的两密闭容器A和B中,保持温度为423K,同时向A、B中分别加入a mol及b mol碘化氢(a>b),待反应2HI?I2(g)+H2(g)达平衡后,下列说法肯定正确的是(  )
A.从反应开始到建立平衡所需时间:tA<tB
B.平衡时I2的浓度:c(I2A=c(I2B
C.平衡时碘蒸气在混合气体中的百分含量:A容器大于B容器
D.平衡时HI的分解率:αAB

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.下列物质①铁片 ②液态的HCl ③NH3 ④酒精 ⑤盐酸 ⑥H2SO4 ⑦KOH  ⑧熔融状态的KNO3 ⑨O2 ⑩BaSO4固体.
(1)以上物质中能导电的是①⑤⑧.
(2)以上物质中属于电解质的是②⑥⑦⑧⑩.
(3)以上物质中属于非电解质的是③④.

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