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1.下列说法正确的是(  )
A.氯气的摩尔质量为71
B.将标准状况下11.2L的HCl溶于1.0L的水中,所得溶液中HCl的浓度为0.5mol/L
C.常温常压下,等体积的CO和H2的质量比为1:1
D.物质的摩尔质量 (以g.mol-1为单位)在数值上等于其相对分子质量或相对原子质量

分析 A.摩尔质量单位g/mol;
B.物质的量浓度中体积为溶液的体积;
C.同温同压相同体积气体具有相同分子数;
D.一种物质的摩尔质量在数值上等于该物质的相对分子质量或相对相对原子质量.

解答 解:A.氯气的摩尔质量为71g/mol,故A错误;
B.将标准状况下11.2L的HCl溶于1.0L的水中,溶液体积不是1.0L,所以HCl的浓度不为0.5mol/L,故B错误;
C.常温常压下,等体积的CO和H2,分子数相同,即物质的量相等,则质量比为1×28:1×2=14:1,故C错误;
D.一种物质的摩尔质量在数值上等于该物质的相对分子质量或相对相对原子质量,但单位不同,故D正确;
故选:D.

点评 本题考查了物质的量的有关计算及对概念的理解,熟悉摩尔质量、阿伏伽德罗定律是解题关键,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.北京时问2015年10月5日,中国女科学家屠哟哟获颁诺贝尔医学奖.屠哟哟从中医古籍里得到启发,用乙醚从青蒿中提取出可以高效抑制疟原虫的成分-青蒿素(结构简式如图),这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命.下列说法中不正确的是(  )
A.青蒿素的分子式为C15H22O5
B.青蒿素能发生取代反应
C.青蒿素属于芳香族化合物
D.用乙醚从青蒿中提取青蒿素,用到了萃取的原理

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.有关天然产物水解的叙述不正确的是(  )
A.油脂水解可得到丙三醇
B.麦芽糖水解只生成葡萄糖
C.蛋白质水解的最终产物均为氨基酸
D.纤维素水解与淀粉水解得到的最终产物不同

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于钠的说法中,不正确的是(  )
A.实验后剩余的钠粒,需要放回原试剂瓶中
B.钠长期放置在空气中,最终将变成碳酸钠
C.钠的化学性质比较活泼,少量的钠可以保存在与钠不反应的煤油中
D.当钠与硫酸铜溶液反应时,有大量红色固体铜出现

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列表格中各项分类都正确的一组是(  )
纯净物混合物电解质非电解质
A冰水混合物CuSO4•5H2O液态KNO3蔗糖
BCaO海水酒精
C液氯铝合金AgClCO2
D氢氧化钠空气Na2SO4溶液食醋
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.根据要求回答下列有关问题:
(1)将红热的铁丝伸入盛有纯净氯气的集气瓶中,反应现象为产生了大量的红棕色的烟,将反应后的产物溶于水配成饱和溶液,并将该溶液分成两份,分别进行如下实验:
(2)向其中一份溶液中加入一小块金属钠,观察到既有无色气泡产生,又有红褐色沉淀生成.则反应过程中发生反应的离子方程式为2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑、Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓;
(3)将另一份滴加到沸腾的水中,会得到红褐色的液体,下列胶体的性质中,可证明该液体为胶体的方法是a(填序号,下同),可去除Fe(OH)3胶体中的离子,净化胶体的是操作为d.
a.丁达尔效应       b.电泳      c.聚沉    d.渗析.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明.
配 料氯化钠、碘酸钾
含碘量(20mg~40mg)/1kg
保质期18个月
食用方法勿长时间炖炒
贮藏指南避热、防潮
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是受热易分解.
(2)已知碘在碘酸钾中的化合价为+5,碘酸钾的化学式为KIO3
(3)用单质碘(I2)与氯酸钾发生置换反应可制得碘酸钾,该反应的化学方程式为I2+2KClO3=Cl2↑+2KIO3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.表是元素周期表的一部分.
  族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1A
2DFH
3BCEG
根据A~G元素在周期表中的位置,用化学式填写空白.
(1)元素中电负性最强的是F,第一电离能最小的是Na.
(2)最高价氧化物对应水化物的酸性最强的酸是HClO4
(3)D、E、F三种元素按原子半径由大到小的顺序排列为P>N>F.
(4)A的氧化物和B的单质反应后所得溶液的pH>7.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

11.在Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2的中,Fe2O3是氧化剂,CO是还原剂,C元素被氧化,Fe元素被还原.若有1mol Fe2O3参加反应,则该反应转移6mol电子.

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