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    下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是
     
    		操作和现象
    		结论
    A
    		处理锅炉水垢中的CaSO4时，依次加入饱和Na2CO3溶液和盐酸，水垢溶解
    		Ksp：CaCO3＜CaSO4
    B
    		用石墨作电极电解MgSO4溶液，某电极附近有白色沉淀生成
    		该电极为阳极
    C
    		向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入铁粉，有红色固体析出
    		氧化性：Cu2+＞Fe3+
    D
    		向某溶液中先滴加硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成
    		该溶液中一定含有Ag+
     
    A

    试题分析：A中由于碳酸钙的溶度积常数小于硫酸钙的溶度积常数，则根据沉淀容易向更难溶的方向转化可知，选项A正确；用石墨作电极电解MgSO4溶液，则阳极是溶液中的OH－放电，阳极附近水的电离平衡被破坏，溶液显酸性。阴极是溶液中的氢离子放电，则同样分析可知，阴极周围溶液显碱性，因此有氢氧化镁生成，选项B不正确；氧化性是Cu2+＜Fe3+，选项C不正确；选项D中，溶液中也可能含有SO42－或SO32－，D不正确，答案选A。
    点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题贴近高考，综合性强，有利于培养学生规范严谨的实验设计、分析和评价能力。明确物质的性质及发生的化学反应是解答本题的关键，并熟悉氧化还原反应、离子的检验等来解答。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    工业上用活性炭吸附海带提碘后废水中的I-制取I2，其流程如下图：

    （1）向废水中加入NaNO2并调节pH<4，写出反应的离子方程式__________________。
    （2）用活性炭吸附生成的单质碘的目的是__________________________，用浓、热NaOH洗脱吸附的碘的化学方程式为___________________________________。
    （3）从调节pH后所得的溶液中获取碘，工业上可用热空气吹出，其原因是___________；若取少量该溶液在实验室中分离得到单质碘，需要进行的操作为__________________。
    （4）流程中生成的NO尾气有毒，工业上将其与O2按一定比例通入NaOH制备NaNO2，写出反应的化学方程式：________________________________。
    （5）工业上虚框内流程还可用如图操作代替，评价下图流程的优点___________________________（写出一条）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学旅游时发现，苗族人的银饰美丽而富有民族文化，制作银饰时可以选用Fe（NO3)3溶液做蚀刻剂。受此启发，该同学所在的化学兴趣小组在实验室选用Fe(NO3)3溶液清洗做过银镜反应的试管，发现不但银镜溶解，而且较少产生刺激性气体。
    化学兴趣小组对Fe(NO3)3溶液溶解银的原理进行探究：
    【提出假设】假设1： Fe(NO3)3溶液显酸性，在此酸性条件下NO3-能氧化Ag；
    假设2：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag
    【验证假设】
    （1）甲同学验证假设1。
    ①他用淡紫色的Fe(N03)3·9H20晶体（分析纯，Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(N03)3落液100mL。需要称取_____g Fe(N03)3·9H20晶体，配制过程中所用到的仪器除烧杯、玻璃棒外还必需：__________
    ②测得1.5  mol/L的Fe(NO3)3溶液pH约为1，其原因用化学用语表示为____。
    ③将pH=1的HN03溶液加入到镀有银镜的试管中，振荡，观察到银镜慢慢溶解，产生无色气体并在液面上方变为红棕色，溶液中发生反应的离子方程式应是_____
    ④将1.5mol/L的Fe(NO3)3溶液加入到镀有银镜的试管中，振荡，观察到银镜很快溶解，并且溶液颜色加深。
    （2）乙同学验证假设2。分别用溶质的质量分数为2%、10%的足量FeCl3溶液加入到镀有银镜的试管中，振荡，都看不出银镜溶解。乙同学由此得出结论，假设2不成立。
    你是否同意乙的结论?_______,简述理由：_______
    【思考与交流】I甲同学的实验④中，溶液颜色为什么会加深？查阅资料得知，Fe2+能与NO形成配离子：（棕色)。已知，同浓度的硝酸氧化性比Fe3+略强。
    根据以上信息综合分析，浓、稀Fe(N03)3溶液溶解银镜时，发生的反应有何不同？
    __________________________________________

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    现有一瓶实验室放置已久的可能被氧化的Na2SO3固体，为了研究它的组成，请你参与同学们进行的如下探究活动：
    可选用试剂：浓H2SO4、浓HNO3、10%盐酸、0.1mol/LH2SO4、0.1mol/LHNO3、0.1mol/LBaCl2、0.1mol/LBa(NO3)2、3%H2O2、10%NaOH溶液、蒸馏水、品红溶液；仪器自选。
    （1）提出假设
    假设一：固体全部是Na2SO3； 假设二：固体全部是Na2SO4；
    假设三：                                                  。
    （2）设计实验方案(略)；选用下图装置进行实验，该装置的优点是                 。

    （3）进行实验：请在下表中用简要文字写出实验操作、预期现象和结论。
    实验步骤
    		预期现象和结论
    步骤1：取适量固体样品于微型试管中；在W管a处滴入        、b处滴入      ；用胶管将W管与微型试管连接好
    		 
    步骤2：用针筒吸入       ，将针头穿过微型试管的胶塞，向固体样品中注入该溶液。
    		                               
                                   
                                  。
    步骤3：拨出针筒，吸入蒸馏水洗净；再吸入
                   注入微型试管中
    		                               
                                   
                                  。
     
    （4）若将上述探究过程中生成的气体通入到足量的新制漂白粉浓溶液中，则可生成白色沉淀。试写出该反应的离子方程式：                                        。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学对Cu的常见化合物的性质进行实验探究，研究的问题和过程如下：
    (1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一样具有两性，除选择Cu(OH)2外，必须选用的试剂为__(填序号)
    a．氨水  b．氢氧化钠溶液   c．稀硫酸   d．冰醋酸
    (2)为探究不同价态铜的稳定性，进行如下实验：
    ①将CuO粉末加热至1000℃以上完全分解成红色的Cu2O粉末，该实验说明：在高温条件下，+l价的Cu比+2价Cu更     (填“稳定”或“不稳定”)。
    ②向Cu2O中加适量稀硫酸，得到蓝色溶液和一种红色固体，该反应的离子化学方程式为____________，由此可知，在酸性溶液中，+1价Cu比+2价Cu更        (填“稳定”或“不稳定”)。
    (3)为了探究氨气能否和氢气一样还原CuO，他根据所提供的下列装置进行实验(夹持装置未画)，装置A产生氨气，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→____→____→____→____→____→____→h

    ①实验开始时，打开分液漏斗的活塞K，发现浓氨水没有滴下，如果各仪器导管均没有堵塞，则可能的原因是_______________________________________。
    ②实验结束后，装置B中固体由黑色变为红色，装置E中收集到无色无味的气体，在空气中无颜色变化，点燃的镁条可以在其中燃烧，则B装置中发生的化学方程式为______________________。
    ③装置C中的球形装置的作用是_________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下表中的实验操作能达到实验目的或得出相应结论的是     
    选项
    		实验操作
    		实验目的或结论
    A
    		向盛有1mL 0.01mol·L-1AgNO3溶液的试管中滴加0.01mol·L-1NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加 0.01mol·L-1NaI溶液，产生黄色沉淀。
    		常温下，Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
    B
    		常温下，在0.1mol/L氨水中，加入少量NH4Cl晶体，溶液的pH减小
    		NH4Cl溶液显酸性
    C
    		向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色；再向溶液中加入几滴新制的氯水，溶液变为红色
    		说明溶液中一定含有Fe2+
    D
    		将少量某物质滴加到新制的氢氧化铜悬浊液中，加热后有红色沉淀生成
    		说明该物质一定是醛

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究性学习小组做了以下实验：向溴水中加入足量乙醛溶液，观察到溴水褪色的现象。
    （1）[提出问题]
    产生上述现象的原因是什么？
    （2）[提出猜想]
    ①溴水与乙醛发生取代反应。
    ②___________________________________________________。
    ③___________________________________________________。
    （3）[设计方案]
    方案一：检验褪色后溶液的酸碱性。
    方案二：测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后Br－离子的物质的量。
    （4）[实验探究]
    取含0.005mol Br2的溶液10mL，加入足量乙醛溶液使其褪色，再加入过量AgNO3溶液，过滤、洗涤、干燥后称重固体质量为1.88g。
    （5）[解释与结论]
    假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为a mol，
    若测得反应后n(Br－)＝0 mol，则说明溴水与乙醛发生了____________反应。
    若测得反应后n(Br－)＝a mol，则说明溴水与乙醛发生了____________反应。
    若测得反应后n(Br－)＝2a mol，则说明溴水与乙醛发生了____________反应。
    若已知CH3COOAg易溶解于水，试通过计算判断溴水与乙醛发生反应的类型为___________。理由是________________________________________。
    其反应的离子方程式为__________________________________________________。
    （6）[反思与评价]
    方案一是否可行？__________。理由是_______________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学上常用燃烧法确定有机物的组成。下图装置是用燃烧法确定烃或烃的含氧衍生物分子式的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。（已知A中发生的反应为：2H2O2=2H2O+O2↑）

    回答下列问题：
    （1）C装置(燃烧管)中CuO的作用是                                  。
    （2）写出E装置中所盛放物质的名称                                 ，
    它的作用是                                         。
    （3）若将B装置去掉会对实验结果造成什么影响?                        。
    （4）若准确称取1.20 g样品(烃或烃的含氧衍生物)。经充分燃烧后，E管质量增加1.76 g，D管质量增加0.72 g，则该有机物的实验式为                  。
    （5）从定量测定准确角度去考虑，该装置应怎样进一步改进
                                                                                                                    。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是

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