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铈、铬、钴、镍虽不是中学阶段常见的金属元素,但在工业生产中有着重要作用.
(1)二氧化铈(CeO2)在平板电视显示屏中有重要应用.CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,该反应中的氧化产物是(填化学式)
 

(2)自然界Cr主要以+3价和+6价存在.+6价的Cr能引起细胞的突变,可以用亚硫酸钠将其还原为+3价的铬.写出过程中的离子方程式
 

(3)钛(Ti)被誉为“二十一世纪的金属”,其化合物TiCl4在军事上可作烟幕弹,由金红石(TiO2)与碳粉和氯气在1100K的高温下反应制得.同时还产生含有一个σ键和两个π键的分子,该反应的化学方程式是
 

(4)NiSO4?xH2O是一种绿色易溶于水的晶体,广泛用于镀镍、电池等,可由电镀废渣(除镍外,还含有铜、锌、铁等元素)为原料获得.操作步骤如下:

①向滤液Ⅰ中加入FeS是为了除去Cu2+、Zn2+等杂质,除去Cu2+的离子方程式为
 

②对滤液Ⅱ先加W,再测pH,W最适宜的试剂是
 
,调pH的目的是
 

③滤液Ⅲ溶质的主要成分是NiSO4,加Na2CO3过滤后,再加适量稀硫酸溶解又生成NiSO4,这两步操作的目的是
 
考点:物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:实验设计题
分析:(1)CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,被还原,则H2O2被氧化生成氧气;
(2)用亚硫酸钠将其还原为+3价的铬,说明发生氧化还原反应,亚硫酸钠被氧化;
(3)金红石(TiO2)与碳粉和氯气在1100K的高温下反应生成TiCl4和CO;
(4)电镀废渣(除镍外,还含有铜、锌、铁等元素),过滤后在滤液中加入FeS,生成CuS、ZnS,可除去Cu2+、Zn2+等杂质,对滤液Ⅱ先加W,应为过氧化氢,可氧化Fe2+生成Fe3+,有利于水解生成氢氧化铁沉淀而除去,过滤后在滤液中加入碳酸钠,可生成NiCO3,过滤后加入硫酸可生成NiSO4,经蒸发、浓缩、冷却结晶可得到硫酸镍晶体,以此解答.
解答: 解:(1)CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,被还原,则H2O2被氧化生成氧气,故答案为:O2
(2)用亚硫酸钠将其还原为+3价的铬,说明发生氧化还原反应,亚硫酸钠被氧化,反应的离子方程式为Cr2O72-+3SO32-+8H+═2Cr3++3SO42-+4H20,
故答案为:Cr2O72-+3SO32-+8H+═2Cr3++3SO42-+4H20;
(3)金红石(TiO2)与碳粉和氯气在1100K的高温下反应生成TiCl4和CO,反应的方程式为TiO2+2C+2Cl2
 11OOK 
.
 
TiCl4+2CO,
故答案为:TiO2+2C+2Cl2
 11OOK 
.
 
TiCl4+2CO;
(4)电镀废渣(除镍外,还含有铜、锌、铁等元素),过滤后在滤液中加入FeS,生成CuS、ZnS,可除去Cu2+、Zn2+等杂质,对滤液Ⅱ先加W,应为过氧化氢,可氧化Fe2+生成Fe3+,有利于水解生成氢氧化铁沉淀而除去,过滤后在滤液中加入碳酸钠,可生成NiCO3,过滤后加入硫酸可生成NiSO4,经蒸发、浓缩、冷却结晶可得到硫酸镍晶体,
①向滤液Ⅰ中加入FeS主要目的是除去Cu、Zn等杂质,说明CuS的溶解度更小,反应的离子方程式为FeS(aq)+Cu2+(aq)=Fe2+(aq)+CuS(aq),
故答案为:FeS(aq)+Cu2+(aq)=Fe2+(aq)+CuS(aq);
②对滤液Ⅱ先加W,应为过氧化氢,可氧化Fe2+生成Fe3+,有利于水解生成氢氧化铁沉淀而除去,故答案为:H2O2;除去Fe2+
③滤液Ⅲ溶质的主要成分是NiSO4,再加入碳酸钠过滤后,加稀硫酸溶解又生成NiSO4,可增大成NiSO4浓度,有利于蒸发结晶,
故答案为:增大NiSO4浓度,有利于蒸发结晶.
点评:本题考查较为综合,涉及氧化还原反应、盐类的水解、物质的分离提纯以及原电池知识,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,为高频考点和常见题型,题目难度中等,注意把握基础知识的积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验方法正确的是(  )
A、用NaOH溶液鉴别FeCl3溶液和Fe2(SO43溶液
B、用丁达尔效应鉴别碳酸溶液和硅酸溶胶
C、用焰色反应鉴别KCl和KNO3
D、用澄清石灰水鉴别SO2和CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

通常情况下空气中CO2的体积分数为0.030%,当空气中CO2的体积分数超过0.050%时,会引  起明显的温室效应.为减小和消除CO2对环境的影响,一方面世界各国都在限制其排放量,另一方面科学家加强了对CO2创新利用的研究.
已知:CO2、碳酸盐、碳酸氢盐的部分性质如下:
CO2(过量)+OH-=HCO3-   HCO3-+OH-=CO32-+H2O
CO32-+H+反应生成CO2分两步:
第一步:CO32-+H+=HCO3-    第二步:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
(1)目前,用超临界CO2( 其状态介于气态和液态之间)代替氟利昂作致冷剂已成为一种趋势,这一做法对保护环境的作用是
 

(2)最近有科学家提出“绿色自由’’构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从溶液中提取出来,在一定条件下与H2反应,使之变为可再生燃料甲醇.其流程如图1:

①写出CO2与H2反应制得甲醇的化学方程式:
 

②某同学在实验室用如图2所示的装置和药品制取K2CO3溶液,他所制得的溶液中可能含有的杂质是
 

③某同学在数字化实验室中用传感器对碳酸钾和碳酸氢钾的混合物样品进行成分测定,他分别称取三份不同质量的混合物样品,配成溶液,然后逐滴加人相同浓度的稀硫酸,测得如下数据:
实验编号123
混合物的质量g3.385.076.76
硫酸溶液的体积ml50.0050.0050.00
生成二氧化碳的物质的量mol0.030.0350.03
则该混合固体中K2CO3与KHCO3的物质的量之比是
 
;所用硫酸的物质的量浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

乳酸的结构简式为下列有关乳酸的说法不正确的是(  )
A、乳酸中能发生酯化反应的官能团有2种
B、1mol乳酸可与2mol NaOH发生中和反应
C、1mol乳酸与足量金属Na反应生成生成1mol H2
D、有机物与与乳酸互为同分异构体

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科目:高中化学 来源: 题型:

元素X和Y在元素周期表中位于相邻的两个周期,X与Y原子核外电子数之和为19,Y原子核内质子数比X多3个,则下列叙述不正确的是(  )
A、X和Y的单质间形成的化合物的化学式可能是Y2X或Y2X2
B、元素X形成的化合物的种类比元素Y形成的化合物种类多
C、Y的单质与硫酸铜溶液反应时有气体放出并有蓝色沉淀生成
D、X和Y在自然界中只能以化合态存在

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于高分子化合物的结构,下列说法错误的是(  )
A、线型高分子的结构由不带支链的长链分子组成
B、体型高分子是一种网状结构
C、高分子材料的强度主要由分子间的作用力决定
D、体型高分子是由高分子链间形成化学键而交联成空间网状结构

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液不能使溴水褪色的是(  )
A、亚硫酸钠溶液
B、饱和二氧化硫溶液
C、烧碱溶液
D、氯化钠溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥,试回答下列问题:
下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是(  )
A、碳酸氢铵
B、草木灰(K2CO3,其水溶液成强碱性)
C、过磷酸钙
D、氯化钾

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
①某元素原子的最外层只有一个电子,它跟卤素结合时,一定形成离子键
②离子化合物一定含有离子键,则共价化合物中一定不含有离子键
③VIIA族单质从上到下,熔沸点越来越高,则IA族单质的熔沸点也越来越高
④H2O分子间存在着氢键,故H2O分子比H2S分子稳定
⑤在熔融状态和水溶液中均不能导电的物质称为非电解质
⑥HClO4酸性比H2SO4酸性强,说明氯的非金属性比硫强.
A、①②④B、①③⑤
C、②⑥D、②⑤

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