A. | OH-、SO42-、S 2- | B. | OH-、S 2-、CO3 2- | ||
C. | OH-、CO3 2-、SO4 2- | D. | SO4 2-、S 2-、CO3 2- |
分析 两溶液里所含离子不相同,已知N溶液中的阳离子只有两种,则由H+、NH4+、Fe3+、Al3+均能与OH-反应,则N中的阳离子为K+、Na+,M中的阳离子为H+、NH4+、Fe3+、Al3+,则与M中阳离子反应的阴离子应在N中,剩余的阴离子在M中,以此来解答.
解答 解:由溶液中离子之间的反应可知,Al3+、Fe3+、NH4+、H+与OH-,不能大量共存,且N溶液里的阳离子只有两种,所以Al3+、Fe3+、NH4+、H+在M溶液中,OH-在N溶液中,由此知,N溶液呈碱性,M溶液呈酸性;
M溶液呈酸性,能和酸反应的离子CO32-、S2-不能在M溶液中,只能在N溶液中,N溶液里的阳离子只有两种,Na+、K+也在N溶液中,
M、N两溶液各含离子不同,所以SO42-在M溶液中;
由以上分析知,N溶液中存在的离子为:Na+、K+、OH-、S2-、CO32-.
M溶液中存在的离子为:Al3+、Fe3+、NH4+、SO42-、H+.
故选B.
点评 本题考查离子的共存及离子检验,为高频考点,把握常见离子之间的反应为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意N中阳离子为推断关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙炔中碳原子形成的是sp杂化轨道,因此易于发生加成反应和氧化反应 | |
B. | 金属锂的摩尔质量小,因此锂电池具有比能量大的优点 | |
C. | 苯环中含有大π键,因此易于发生加成反应,难于发生取代反应 | |
D. | 相同温度、相同浓度的CH3COOH与NH3•H2O的电离能力相同,因此CH3COONH4溶液呈中性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 向含I-的无色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液 | 加入淀粉溶液后溶液变蓝色 | 氧化性:Cl2>I2 |
B | 将可调节高度的铜丝伸入稀硝酸中 | 溶液变蓝 | 铜与稀硝酸发生置换反应 |
C | 向溶液X中滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液 | 出现白色沉淀 | 溶液X中一定含有SO42- |
D | 常温下将铝片放入浓硝酸中 | 无明显现象 | 铝与浓硝酸不反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
实验步骤和方法 | 实验结论 |
①把7瓶液体分别依次标号A、B、C、D、E、F、G后闻气味 | 只有F、G两种液体没有气味 |
②各取少量于试管中加水稀释 | 只有CDE三种液体不溶解而浮在水上层 |
③分别取少量7种液体于试管,加新制的Cu(OH)2悬浊液并加热 | 只有B使沉淀溶解,F能产生砖红色沉淀 |
④各取C、D、E少量于试管中加稀NaOH溶液并加热 | 都有分层现象,C加热不变化,D、E加热后不分层,但D加热后闻到特殊香味 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2等气体 | |
B. | 装置乙中X若为CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸 | |
C. | 装置丙可以用于检验装置气密性 | |
D. | 装置丁中b通入CO2,然后a通入NH3,用于实验室模拟制备NaHCO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{2}^{3}$He的最外层电子数为2,具有较强的金属性 | |
B. | ${\;}_{2}^{3}$He位于周期表第二周期第ⅡA族 | |
C. | 其原子核中质子数为2、中子数为1 | |
D. | 核聚变是通过化学反应而释放出的能量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 糯米中淀粉一经发生水解反应,就酿造成酒 | |
B. | 我们所吃的豆腐中主要含有蛋白质 | |
C. | 棉花和蚕丝的主要成分都是纤维素 | |
D. | “非典”元凶冠状病毒是一种油脂 |
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