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I.某化学课外活动小组对污染大气的部分非金属氧化物进行探究.请根据题目要求回答下列问题.

(1)写出用硝酸制取一氧化氮的离子方程式
 

(2)查资料得知,HCOOH
  △  
.
 
CO↑+H2O.实验室有如图1所示的装置,制取CO气体可选用的装置为
 
(填序号),实验室利用该装置还可制取的常见气体有
 
(填写一种气体的分子式).
(3)查资料得知,利用催化剂可使汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化物大部分发生反应转化为二氧化碳和氮气.该小组在实验室模拟汽车尾气处理,设计了如图2所示装置(部分夹持和装置已略去).
①实验前关闭旋塞K,先通氮气排净装置中的空气,其目的是
 

②装置(Ⅲ)的主要作用是
 

③该套装置中有不完善之处,还应在装置(Ⅳ)后补充
 
装置.
Ⅱ.该课外小组设计的从ZnSO4、FeCl3的混合溶液中制取ZnSO4?7H2O过程如下:
a.在混合液中加入6mol?L-1NaOH溶液,至pH=8为止.
b.过滤后得到沉淀,用蒸馏水多次洗涤沉淀.
c.向洗涤后的沉淀中加入2mol?L-1的硫酸,保持溶液的pH在4~6,加热煮沸,趁热过滤,滤液即为ZnSO4溶液.
d.滤液中加入2mol?L-1的硫酸,使其pH=2.
已知部分阳离子以氢氧化物的形式开始沉淀至完全沉淀时溶液的pH见下表,回答下列问题:
沉淀物Fe (OH)3Zn(OH)2
pH1.5~3.26.4~8.0
(1)步骤b中如何检验沉淀已经洗涤干净
 

(2)步骤d中加入硫酸,使其pH=2的目的是
 
; 要制得ZnSO4?7H2O的步骤d还缺少的操作是
 
,所用的主要硅酸盐仪器是
 
考点:性质实验方案的设计,制备实验方案的设计
专题:
分析:I.(1)用铜屑稀硝酸为原料制取硝酸铜同时生成了一氧化氮;
(2)选择气体的发生装置根据反应物的状态和反应条件,结合反应原理HCOOH
  △  
.
 
CO↑+H2O进行解答;
(3)①CO气体的纯度不足时加热会发生爆炸现象;   
②CO2遇澄清的石灰水变浑浊,据此可以检验反应中是否生成二氧化碳气体;
③根据一氧化碳有毒进行分析;
II.(1)根据实验室中检验氯离子的方法进行解答;
(2)Zn2+pH为6.4~8.0时可发生水解;要制得ZnSO4?7H2O还需要将溶液加热浓缩,冷却结晶;根据加热蒸发操作方法判断需要的仪器.
解答: 解:I.(1)铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮气体和水,反应的离子方程式为:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案为:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(2)根据反应方程式HCOOH
  △  
.
 
CO↑+H2O可知,该反应为液体、加热装置,应该选用装置A;该装置还可以浓盐酸和二氧化锰加热制取Cl2
故答案为:A;Cl2;     
(3)①CO纯度不足时会发生爆炸,则实验前关闭旋塞K,先通氮气排净装置中的空气的目的是防止可燃性气体与空气或氧气混合发生爆炸,
故答案为:防止CO与空气混合加热爆炸;   
②CO2遇澄清的石灰水变浑浊,而一氧化碳不能,则装置(Ⅲ)的主要作用为检验CO是否转化为CO2
故答案为:检验CO是否转化为CO2
③一氧化碳有毒,所以要注意防止一氧化碳泄漏从而污染环境,应该使用尾气吸收装置,
故答案为:尾气处理;
II.(1)该操作的目的是除去氯离子,可以通过检验滤液中是否含有氯离子进行判断,方法为:取最后一次洗涤液少量,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀,说明已经洗涤干净,
故答案为:取最后一次洗涤液少量,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀,说明已经洗涤干净;
(2)由于Zn2+在pH为6.4~8.0时会发生水解反应,所以需要加入稀硫酸抑制锌离子的水解;
要制得ZnSO4?7H2O还需要的操作方法为:将溶液加热浓缩、冷却结晶;加热蒸发需要的主要仪器为:蒸发皿,酒精灯,玻璃棒,
故答案为:抑制Zn2+的水解;将溶液加热浓缩、冷却结晶;加热蒸发需要用蒸发皿,酒精灯,玻璃棒.
点评:本题考查了性质实验方案的设计与评价,题目难度较大,明确实验原理及化学实验基本操作方法为解答关键,试题充分考查了学生的分析、理解能力及化学实验能力,注意熟练掌握性质实验方案设计与评价原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)化学反应中放出的热能(焓变,△H)与反应物和生成物的键能(E)有关.
已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),△H=-185kJ/mol;E(H-H)=436kJ/mol,
E(Cl-Cl)=247kJ/mol.则:E(H-Cl)=
 

(2)如图是1mol NO2和1mol CO反应生成CO2和NO过程中能量变化示意图如图所示:请写出NO2和CO反应的热化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式中,属于水解反应的是(  )
A、CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+
B、SO2+H2O?HSO3-+H+
C、HS-+H2O?S2-+H3O+
D、CO32-+H2O?HCO3-+OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(见图1甲)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于
1
5
.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想与假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2猜想,对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
 

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
 

【实验与结论】
(1)小吴决定使用图1甲装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验图1甲装置气密性的正确操作是
 

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.由上述实验事实可知,残余气体中有氧气;残余气体中氧气的体积占
 
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,同学们经过认真思考,改进并设计了如图1乙的实验装置,实验中发现白磷比红磷更易于燃烧,原因是
 
.除此优点外,与图甲的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:
(1)
 
;(2)
 

实验结束后,同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.该黄色固体主要成分可能是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各物质中酸性最弱的是(  )
A、H2CO3
B、H3PO4
C、H2SO4
D、H3SiO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

类比是一种重要的科学研究方法.某化学实验小组类比Cu(N032受热分解的性质[2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑],猜测Fe(N032也具有相似的性质,并进行实验探究.
【提出问题】Fe(N032受热分解生成的气体产物是什么?留下的固体产物是什么?
【查阅资料】N02的熔点-11.C,沸点21.C.
实验一:实验小组同学设计如下装置,探究Fe(N032受热分解的气体产物成分.

(1)在加入硝酸亚铁以前,必须进行的操作是
 

(2)实验开始时,打开K,通一会儿N2,关闭K,点燃酒精灯,加热一段时间,在硬玻
璃管中观察到
 
,认为分解产生的气体中含有N02
(3)该实验中冰水混合物的作用是
 

(4)收集满一瓶气体后,用玻璃片盖紧集气瓶口,将其从水槽中取出正放.接下来的操作及现象是
 
,证明集气瓶中收集到的气体是02
实验二:探究Fe(N032受热分解得到的固体产物.
【提出猜想】
猜想一:固体产物为Fe0;猜想二:固体产物为Fe203;猜想三:固体产物为Fe304;猜想
四:…
【进行实验】
(5)实验小组同学设计并完成以下实验.
实验内容    实验现象    实验结论
 步骤1:取分解后的固体产物少许于试管中加入足量的稀H2SO4固体溶解
步骤2:将所得溶液分成两份,向一份溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈红色①检出离子是
 
步骤3:向另一份溶液中滴入K3[Fe(CN)6]溶液未见蓝色沉淀生成②溶液中无
 
离子
【实验结论】
(6)猜想
 
成立.Fe(N032受热分解的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式正确的是(  )
A、铜与稀硝酸反应:3Cu+2NO3-+4H+=3Cu2++2NO2↑+2H2O
B、NO2气体与水反应:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO
C、铁与稀盐酸反应:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
D、AlCl3溶液中加入氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3

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科目:高中化学 来源: 题型:

亚氯酸钠(NaClO2)是一种强氧化性漂白剂,广泛用于纺织、印染和食品工业.它在碱性环境中稳定存在.某同学查阅资料后设计生产NaClO2的主要流程如下.

(1)双氧水的电子式为
 
;Ⅰ中发生反应的还原剂是
 
(填化学式).
(2)Ⅱ中反应的离子方程式是
 

(3)ClO2是一种高效水处理剂,可用亚氯酸钠和稀盐酸为原料制备.
①写出该反应的化学方程式:
 

②研究表明:若反应开始时盐酸浓度越大,则气体产物中Cl2的含量越大,运用氧化还原反应规律分析,其原因是
 

(4)NaClO2变质可分解为NaClO3和NaCl.取等质量变质前后的NaClO2试样均配成溶液,分别与足量FeSO4溶液反应时,消耗Fe2+的物质的量
 
(填“相同”、“不相同”或“无法判断”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)图1为元素X的前五级电离能的数值示意基态图,已知X的原子序数小于20,请写出X基态原子的核外电子排布式
 


(2)A、B、C、D、E、F、G、H八种连续短周期元素,其单质的沸点如图2所示.请回答:
①上述元素中,某些元素的常见单质所形成的分子中既含有σ键又含有π键的是
 
(填化学式).
②已知D、F、G三种元素的离子具有跟E相同的电子层结构,则B、C、D三种元素的第一电离能由大到小的顺序为(用相关元素符号表示)
 

③B元素与D元素形成的化合物的电子式为
 
,价层电子对互斥模型为
 
,中心原子的杂化方式为
 

④已知H的电负性为1.5,而氯元素的电负性为3.0,二者形成的化合物极易水解,且易升华.据此推测该化合物的化学键类型为
 

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