某化学课外小组利用下图装置探究SO2的性质．请回答下列问题:(1)装置甲中A仪器的名称是 .烧瓶内发生反应的化学方程式为．(2)装置乙中出现的现象是 .可以证明SO2具有．装置丙中发生反应的化学方程式为 .可以证明SO2具有．a．氧化性 b．还原性 c．漂白性(3)收集SO2气体可以选择的装置为．从环保的角度考虑.收集装置的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学课外小组利用下图装置探究SO₂的性质．

请回答下列问题：
（1）装置甲中A仪器的名称是

，烧瓶内发生反应的化学方程式为

．
（2）装置乙中出现的现象是

，可以证明SO₂具有

（填代号）．装置丙中发生反应的化学方程式为

，可以证明SO₂具有

（填代号）．a．氧化性 b．还原性 c．漂白性
（3）收集SO₂气体可以选择的装置为

（填代号）．

从环保的角度考虑，收集装置的出气口需要连接一个盛有

（填化学式）溶液的洗气瓶．

考点：二氧化硫的化学性质,性质实验方案的设计

专题：实验题

分析：（1）根据仪器的特点确定仪器的名称；金属铜可以和浓硫酸在加热时发生反应产生二氧化硫气体；
（2）二氧化硫具有还原性，能使高锰酸钾褪色，还具有氧化性，能和氢硫酸之间反应得到单质硫；
（3）二氧化硫的密度大于空气，就可选择排空气法收集，具有毒性，要进行尾气处理．

解答： 解：（1）根据仪器的特点知道仪器A的名称是分液漏斗，为探究二氧化硫的性质，要先是获得二氧化硫，可以用金属铜和浓硫酸加热反应获得，即Cu+2H₂SO₄（浓）

加热

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O，故答案为：分液漏斗；Cu+2H₂SO₄（浓）

加热

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O；
（2）高锰酸钾具有强氧化性，二氧化硫具有还原性，能使高锰酸钾溶液褪色，能和氢硫酸之间反应得到单质硫，反应为2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O，体现二氧化硫的氧化性，
故答案为：溶液褪色；b；2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O；a；
（3）二氧化硫的密度大于空气，就可选择向上排空气法，收集收集SO₂气体可以选择的装置为ac，二氧化硫具有毒性，要进行尾气处理，可以用氢氧化钠来吸收，
故答案为：ac；NaOH．

点评：本题是一道考查学生二氧化硫性质的实验方案设计题，考查学生分析和解决问题的能力，难度不大．

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已知短周期元素A、B、C、D、E的原子序数依次增大，其最低价氢化物中A、B、C、D、E的化合价如表．请回答下列问题：

元素	A	B	C	D	E
化合价	-4	-3	-2	+1	-1

（1）C元素在周期表中

的位置，A与C形成的化合物甲，C与D形成的化合物乙，甲与乙反应生成丙和C的单质反应的方程式为

，该反应中参加电子转移的物质有

（名称）；
（2）B的气态氢化物在氧气中完全燃烧可得B的单质，反应中每转移1mol e-能量转化aKJ（已经换算为25℃、101kPa的数值），则该反应的热化学方程式是

；
（3）能证明E元素非金属性较同周期相邻主族元素

（填“强”或“弱”）的一个反应的离子方程式是

；
（4）在298K、101kPa时，1L水最多可溶解0.09molE单质，溶于水的E单质约

与水反应．①该反应的离子方程式为

，②化学平衡常数表达式为

，③估算该反应的平衡常数

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

下列实验装置，试剂选用或操作正确的是（　　）

A、除去NO中的NO₂

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C、稀释浓硫酸

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科目：高中化学 来源： 题型：

下列有关说法正确的是（　　）

A、李比希法、钠熔法、铜丝灼烧法等都是定量研究有机物中元素组成的方法

B、元素分析仪可用于分析有机物中的元素组成

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科目：高中化学 来源： 题型：

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，可能含有的物质为

．
（2）写出步骤①中发生反应的化学方程式

．
（3）写出步骤②中发生反应的离子方程式为

．
（4）写出步骤③中发生反应的离子方程式

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

近期，我国个别企业违法排污导致地下水严重污染又成为媒体焦点．对水的质量监控有很多指标，其中水中溶解氧（DO）的多少是衡量水体自净能力的一个指标．
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．
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．
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C．配制前容量瓶洗净后没干燥
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．
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．

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科目：高中化学 来源： 题型：

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