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如图所示是某化学小组根据教材知识设计,说明Na2CO3与NaHCO3热稳定性的套管实验.下列叙述中不正确的是(  )
A、甲为NaHCO3,乙为Na2CO3
B、要证明NaHCO3受热能产生水,可在小试管内放置沾有少量无水硫酸铜粉末的棉花球
C、加热不久就能看到A烧杯中的澄清石灰水变浑浊
D、整个实验过程中A烧杯中的澄清石灰水无明显变化
考点:探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
专题:
分析:A.碳酸氢钠不稳定,受热易分解,碳酸钠受热不分解,结合图中装置可知,乙受热温度高,应该为碳酸钠;
B.白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体,据此可以检验是否有水生成;
C.碳酸钠不分解,则A烧杯中不会出现浑浊现象,应该是B烧杯中的澄清石灰水出现浑浊现象;
D.由于碳酸钠稳定性较强,加热过程中不分解,则整个过程中A烧杯中的澄清石灰水不会变浑浊.
解答: 解:A.碳酸氢钠不稳定,受热易分解,碳酸钠受热不分解,结合图中装置可知,乙受热温度高,为说明碳酸氢钠不稳定,则应在较低温度下分解,则甲中应为NaHCO3,乙为Na2CO3,故A正确;
B.白色的无水硫酸铜与水反应会生成蓝色的硫酸铜晶体,所以要证明NaHCO3受热能产生水,可在小试管内放置沾有少量无水硫酸铜粉末的棉花球,故B正确;
C.NaHCO3不稳定,加热易分解:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,所以B烧杯中的澄清石灰水变浑浊,而碳酸钠加热不分解,则烧杯A的澄清石灰水不会变浑浊,故C错误;
D.由于碳酸钠不分解,则整个过程中烧杯A中的澄清石灰水不会变浑浊,故D正确;
故选C.
点评:本题考查Na2CO3和NaHCO3性质的异同,侧重于基础知识的考查与运用,为高频考点,题目难度不大,注意把握Na2CO3和NaHCO3性质,注重基础知识的积累.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域.下图是以大理石(主要杂质Fe2O3)等为原料制取CaO2的流程:

(1)操作①中应包括
 
(填序号).
A溶解    B.过滤    C.蒸馏    D.分液    E.蒸发结晶
请写CaCO3和稀盐酸反应的离子方程式:
 

(2)用氨水调节pH至8-9的目的:
 

(3)若滤液C中c(CO
 
2-
5
)=10-3mol/L,则Ca2+
 
(填“是”或“否”)沉淀完全.
[已知c(Ca2+)≤10-5mol/L可视为沉淀完全;Ksp(CaCO3)=4.96×10-9]
(4)从滤液C中可回收得到的工业副产品的化学式为
 

(5)操作②的化学反应方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有成都市树德中学甲、乙两化学兴趣小组安装两套如图1的相同装置,用以探究影响H2O2分解速率的因素.

(1)甲小组有如下实验设计方案,请帮助完成(所有空均需填满).
实验编号实验目的t℃催化剂浓度
甲组实验Ⅰ做实验参照253滴FeCl3溶液10ml 2% H2O2
甲组实验Ⅱ
 
25
 
10ml 5% H2O2
(2)甲、乙两小组得出如图2数据.
①由甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率
 

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析相同条件下,Na2O2和K2O2溶于水放出气体速率较快的是
 

乙组提出可以用BaO2固体与H2SO4溶液反应制H2O2,其化学反应方程式为
 
;支持这一方案的理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组从实验室取出硫酸试剂,试剂瓶上标签的部分内容如图所示.该小组欲配制450mL 0.4mol?L-1的稀硫酸溶液:
(1)选用的主要仪器有:
 

(2)有下列各操作:
A.用量筒量取浓H2SO4
B.反复颠倒摇匀
C.用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.洗涤所用仪器,并转移洗涤液
E.稀释浓H2SO4
F.冷却后,将溶液转入容量瓶
其正确的操作顺序依次为
 
.(填序号字母)
(3)简要回答下列问题:
①所需浓硫酸的体积为
 
mL.
②如果实验室有10mL、20mL、30mL的量筒应选用
 
mL的量筒最好.
(4)误差分析
①量取时发现量筒不干净用水洗净后直接量取将使浓度
 
(填“偏高”、“偏低”、“无影响”,下同)
②量取浓硫酸时俯视量筒,会使浓度
 

③转入容量瓶前烧杯中硫酸溶液未冷却,会使浓度
 

④定容时必须使溶液凹液面与刻度线相切,若俯视会使浓度
 

(5)取所配制的稀硫酸100mL,与一定质量的锌充分反应,锌全部溶解后,生成的气体在标准状况下的体积为0.448L,则参加反应的锌的质量为
 
;设反应后溶液的体积仍为100mL,则反应后溶液中H+的物质的量浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

类比是一种重要的科学研究方法.某化学实验小组类比AgOH能溶于氨水的性质,猜测Cu(OH)2也具有同样的性质,并对此进行实验探究:
写出AgOH与氨水反应的离子方程式
 

甲组同学进行如下操作:
向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液,再向其中逐滴加入氨水,观察到蓝色沉淀生成;继续滴加,观察显现象,由此得出Cu(OH)2可溶于氨水的结论.
写出生成蓝色沉淀的离子方程式:
 

写出向沉淀中滴加氨水的实验现象:
 

(3)乙组同学向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液,制得Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入足量氨水,始终未观察到(2)中的现象.
甲乙两组同学在对他们的实验及现象进行比对后,决定对Cu(OH)2与氨水反应的机理进行探究:
该实验小组的同学取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入足量饱和NH4Cl溶液,结果观察到(2)中现象.
据此,有同学认为由于饱和NH4Cl溶液的加入引入了Cl-,致使Cu(OH)2与氨水的反应得以发生,而指导老师表示这一观点是不成立的.为了排除Cl-的干扰,该组同学又做了如下实验:
取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入饱和
 
溶液(填化学式),结果同样观察到(2)中的现象,据此可知该反应的发生与Cl-无关.
因此,同学们又提出:Cu(OH)2与氨水的反应的发生需要NH4+的参与,于是同学们进一步探究:
向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液,再向其中逐滴加入氨水,观察到蓝色沉淀生成.通过离心的方法得到Cu(OH)2沉淀.将沉淀洗涤后,置于干燥洁净的试管中,向试管中滴加足量饱和氨水,为观察到(2)中现象,再向试管中滴加足量饱和NH4Cl溶液,观察到(2)中现象.
检验是否沉淀洗涤干净的操作是
 
据此,可以得出结论:在Cu(OH)2与氨水的反应中,NH4+起着至关重要的作用,且
 
对反应的发生有影响.
(4)试从溶解平衡角度解释上述反应发生过程中NH4+的原因:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

己烯雌酚是一种激素类药物,结构如下列叙述中正确的是(  )
A、该有机物分子中,最多可能有18个碳原子共平面
B、该分子中有7个碳碳双键,可以与氢气1:7加成
C、该分子对称性好,所以没有顺反异构
D、标况下,1mol该有机物与足量金属钠反应可以放出22.4L的氢气

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科目:高中化学 来源: 题型:

当Mg(OH)2在水中达到溶解平衡时:Mg(OH)2?Mg2++2OH- 要使Mg(OH)2进一步溶解,应向溶液中加少量的固体是(  )
A、NH4Cl
B、NaOH
C、Na2CO3
D、干冰

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了除去粗盐中的Ca2+,Mg2+,SO42-及泥沙,得到纯净的NaCl,可将粗盐溶于水,然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序
 

①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液
A.④②⑤B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.①④②⑤③
写出有关反应的化学方程式6个:(杂质可理解为MgCl2,CaCl2,Na2SO4
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质:①H3O+ ②[B(OH)4]- ③CH3COO  ④NH3 ⑤CH4⑥NH4+中存在配位键的是(  )
A、①②⑥B、①③⑤
C、③④⑤D、②④⑥

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