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(11分)下图中字母所代表的物质均为中学化学常见物质。其中A是日常生活中不可缺少的物质,也是化工生产上的重要原料;常温下C、D、H为气体单质。单质E、M、N为金属,N是地壳中含量最大的金属元素。Y是红褐色沉淀。这些物质在一定条件下存在如下转化 关系,其中有些反应物或生成物已经略去。试回答下列问题:

(1) 工业上,在电解A溶液的设备中将阴极区和阳极区用        隔开。(填设备名称)

(2) 写出A的水溶液电解的离子方程式                                      

(3) 写出K与CO2反应的化学方程式                                        

(4) Y与NaClO和B的混合溶液作用,是制备绿色水处理剂(Na2MO4)的一种方法,写出该反应的离子方程式                                                           

(5) 一定量的Z与N的混合物分为两等分,一份直接与足量氢氧化钠溶液产生气体为amol,另一份高温下充分反应(不考虑固体与氧气的反应)后的固体混合物与足量盐酸产生气体为bmol,现有a:b=9:7,则混合物中Z与N的物质的量之比为           

 

【答案】

(11分)(1)阳离子交换膜

(2)2Cl-+2H2OCl2↑+H2↑+2OH-

(3)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(4)2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O

(5)1:3 (3分   其余每空2分)

【解析】本题是无机框图题,根据是找准突破点。根据A的应该反应及A是日常生活中不可缺少的物质可判断,A一定是氯化钠,所以D是氯气,E是钠,C是氢气,B是氢氧化钠。则G就是氯化氢。N是地壳中含量最大的金属元素,所以N是铝,则F就是偏铝酸钠,I是氢氧化铝,L是氧化铝。Y是红褐色沉淀,所以Y是氢氧化铁,则Z是氧化铁,因此M是铁,J是氯化亚铁,X是氢氧化亚铁。由于K能和水反应,所以H水氧气,K是过氧化钠。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

能源是人类社会发展的基础,地球上最基本的能源是太阳能,生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量,化石燃料蕴藏的能量也来自远古时期生物体所吸收利用的太阳能.
(1)在当代人们的生活中,你所知道的利用太阳能辐射加热物体的方式有
地膜、大棚、温室、太阳能热水器等
地膜、大棚、温室、太阳能热水器等
(任举三例).
(2)在生物质能的利用过程中,可以制得重要的有机物乙醇.某校化学课外兴趣小组的学生为了验证乙醇的分子结构,设计如下实验程序:乙醇的组成元素的确定、分子式的确定、分子结构的确定.
(Ⅰ)他们决定用分析乙醇燃烧的产物来确定乙醇中含有C、H两种元素,简要说明他们的实验操作方法和现象:
①证明含有氢元素的实验操作方法和现象是
用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方,烧杯内壁有水珠生成
用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方,烧杯内壁有水珠生成

②证明含有碳元素的实验操作方法和现象是
将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在火焰上方,石灰水变浑浊
将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在火焰上方,石灰水变浑浊

(Ⅱ)用分析燃烧产物来证实乙醇中还含有氧元素时,需要取得一些实验数据,这些数据应该是
乙醇、二氧化碳及水三种物质的质量
乙醇、二氧化碳及水三种物质的质量

实验中他们可能会用到下列装置,请你将必需的相关装置的序号按从左到右排出合理的顺序(→表示气体的流向):
CD或CB
CD或CB


(Ⅲ)为确定乙醇的分子式,除(Ⅱ)中需要取得的数据外,你认为还是否需要测定乙醇的相对分子质量呢?
不需要
不需要

(Ⅳ)为确定乙醇的分子结构,他们先测定一定量无水乙醇和金属钠反应生成氢气的体积,选用了如下图所示的仪器装置(有的仪器配有双孔橡皮塞).则

①这些仪器装置的合理的连接顺序是
D
D
B
B
E
E
A
A
F
F
C
C
(填代表各部分仪器装置的大写字母).
②由实验证明乙醇的分子结构是CH3CH2OH而不是CH3OCH3的理由是
根据Na与乙醇反应生成的H2的量判断出只有一个H与其他H原子处于不同的特殊位置.从而进一步确定其结构为C2H5OH而非CH3-O-CH3
根据Na与乙醇反应生成的H2的量判断出只有一个H与其他H原子处于不同的特殊位置.从而进一步确定其结构为C2H5OH而非CH3-O-CH3

(3)开发新能源以缓解石油等的短缺引起的能源危机是一个重要课题.据报道,某地近年建设了一个年生产工业酒精500万吨的工厂,目的是为了将工业酒精与汽油混合作为汽车燃料而减少汽油的消耗量.已知生产酒精的方法有如下三种(用化学方程式表示):
方法一:CH2=CH2+H2O
催化剂
 CH3CH2OH
方法二:CH3-CH2Br+H2
NaOH
 CH3CH2OH+HBr
方法三:(C6H10O5)n(淀粉)+n H2
淀粉酶
 n C6H12O6(葡萄糖)
C6H12O6(葡萄糖) 
酒化酶
2C2H5OH+2CO2
综合地看,你认为这三种方法中,较好的是
A
A
(填字母),理由是
反应原理符合绿色化学的原则,反应物的原子全部转化为期望的最终产物
反应原理符合绿色化学的原则,反应物的原子全部转化为期望的最终产物

A.方法一           B.方法二           C.方法三
你认为该工厂生产工业酒精用的是
方法三
方法三
(填“方法一”、“方法二”或“方法三”)而不是另外的两种方法的原因是
乙烯、溴乙烷都是来自于以石油为原料制得的物质,石油是不可再生的,利用它们制成酒精还不如直接利用石油
乙烯、溴乙烷都是来自于以石油为原料制得的物质,石油是不可再生的,利用它们制成酒精还不如直接利用石油
_.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下图中每一方框中的字母代表一种反应物或生成物。

 

C

D

G

起始组成/mol

6

4

0

某时刻组成/mol

3

3

2

(1)若X由M、N两种短周期且同周期元素组成,M原子的最外层电子数是最内层电子数的,N元素最高正价与它的负价代数和为6。反应④的数据如上表格所示。

①写出反应②的离子方程式________________________。

②物质G的水溶液中离子浓度由大到小的顺序为____________。

(2)若X是一种含氧酸盐,且B是一种过渡元素的金属,反应①所得B、C的物质的量之比为4∶1,反应②不需特定的反应条件就能进行,且A的浓度不同,产物E不同,则X物质的化学式可能是_______________。

(3)若X是一种含氧酸盐,B是金属单质,C、D是非金属单质,反应②需要B与A的浓溶液共热才能进行,且生成的E与G是同一种物质。

写出反应①的化学方程式________________________________________________。1 g固态D在C中完全反应放出9.3 kJ的热量,写出该反应的热化学方程式_____________________。

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科目:高中化学 来源:2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测化学试卷(带解析) 题型:填空题

(11分)下图中字母所代表的物质均为中学化学常见物质。其中A是日常生活中不可缺少的物质,也是化工生产上的重要原料;常温下C、D、H为气体单质。单质E、M、N为金属,N是地壳中含量最大的金属元素。Y是红褐色沉淀。这些物质在一定条件下存在如下转化关系,其中有些反应物或生成物已经略去。试回答下列问题:

(1) 工业上,在电解A溶液的设备中将阴极区和阳极区用       隔开。(填设备名称)
(2) 写出A的水溶液电解的离子方程式                                      
(3) 写出K与CO2反应的化学方程式                                        
(4) Y与NaClO和B的混合溶液作用,是制备绿色水处理剂(Na2MO4)的一种方法,写出该反应的离子方程式                                                          
(5) 一定量的Z与N的混合物分为两等分,一份直接与足量氢氧化钠溶液产生气体为amol,另一份高温下充分反应(不考虑固体与氧气的反应)后的固体混合物与足量盐酸产生气体为bmol,现有a:b=9:7,则混合物中Z与N的物质的量之比为           

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年山西省高三高考模拟(四)理综化学试卷(解析版) 题型:填空题

(共15分)下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物。产物J是含金属元素A的白色胶状沉淀,I为NaCl溶液,D是淡黄色固体。试填写下列空白:

(1)框图中所列物质中属于非电解质的物质名称为                     

(2)用电子式表示出H的形成过程                                   

(3)将E的水溶液蒸干并灼烧得到的固体物质的化学式为                      

(4)F的水溶液中各离子浓度由大到小的顺序为                               

(5)F的水溶液显碱性的原因:(用离子方程式表示)                          

(6)E与F在L中反应的离子方程式为                                       

(7)H和G之间反应的化学方程式为                                          .

 

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