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A、B、C、D、E、F六种有机化合物转化关系如图所示.

(1)A核磁共振有4个吸收峰,化合物A中的含氧官能团名称是
 

(2)核磁共振氢谱显示E分子内有5种不同环境的氢原子,其个数比是
 
(按碳链从前到后的顺序);
(3)由E生成F的反应方程式是
 

(4)B的分子式是
 

(5)与A具有相同官能团的同分异构体的结构简式是
 
考点:有机物的推断
专题:有机物的化学性质及推断
分析:A能与碳酸氢钠反应生成C,则A含有-COOH,A能与银氨溶液反应、酸化生成B,则A含有醛基,B中含有-COOH,B能与溴发生反应,则B中含有碳碳不饱和键,故A中含有碳碳不饱和键,A核磁共振有4个吸收峰,结合F的分子式可知A为OHCCH=CHCOOH,则C为OHCCH=CHCOONa,B为HOOCCH=CHCOOH,D为HOOCCHBrCHBrCOOH,A与氢气发生加成反应生成E为HOCH2CH2CH2COOH,E在酸性、加热条件下生成环状化合物F,则F为,据此解答.
解答: 解:A能与碳酸氢钠反应生成C,则A含有-COOH,A能与银氨溶液反应、酸化生成B,则A含有醛基,B中含有-COOH,B能与溴发生反应,则B中含有碳碳不饱和键,故A中含有碳碳不饱和键,A核磁共振有4个吸收峰,结合F的分子式可知A为OHCCH=CHCOOH,则C为OHCCH=CHCOONa,B为HOOCCH=CHCOOH,D为HOOCCHBrCHBrCOOH,A与氢气发生加成反应生成E为HOCH2CH2CH2COOH,E在酸性、加热条件下生成环状化合物F,则F为
(1)化合物A为OHCCH=CHCOOH,含有的含氧官能团名称是:羧基、醛基,故答案为:羧基、醛基;
(2)E为HOCH2CH2CH2COOH,分子内有5种不同环境的氢原子,其个数比是1:2:2:2:1(按碳链从前到后的顺序),故答案为:1:2:2:2:1;
(3)由E生成F的反应方程式是:HOCH2CH2CH2COOH
H+
+H2O,故答案为:HOCH2CH2CH2COOH
H+
+H2O;
(4)B为HOOCCH=CHCOOH,分子式是C4H4O2,故答案为:C4H4O2
(5)与A(OHCCH=CHCOOH)具有相同官能团的同分异构体的结构简式是:,故答案为:
点评:本题考查有机物推断,综合分析确定A含有的官能团,结合F的分子式及A的核磁共振氢谱确定A的结构简式,需要学生熟练掌握官能团的性质与转化,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

加热蒸干下列物质的溶液并灼烧,可以得到该物质固体的是(  )
A、硫酸铝B、碳酸氢钠
C、硫化铵D、氯化铝

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科目:高中化学 来源: 题型:

具有相同电子层数的X、Y、Z三种元素,已知它们最高价氧化物对应水化物酸性由强到弱的顺序是HXO4、H2YO4、H3ZO4,则下列判断不正确的是(  )
A、X、Y、Z三种元素在周期表中的位置依次是ⅦA、ⅥA、ⅤA
B、原子半径X>Y>Z
C、元素原子的得电子能力X>Y>Z
D、气态氢化物的化学式依次是HX、H2Y、ZH3

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①碳酸氢钠 ②氧化钠 ③SO2 ④铁 ⑤氧气 ⑥氢氧化钙 ⑦硫酸
⑧乙醇  请将上述物质按下列要求分类,并将其序号填入空白处:
(1)按组成分类,属于单质的是
 

(2)属于酸性氧化物的是
 

(3)属于碱性氧化物的是
 

(4)属于酸的是
 

(5)属于碱的是
 

(6)属于盐的是
 

(7)按是否是电解质分类,属于电解质的是
 

(8)属于非电解质的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

[有机化学基础]
有机化合物A~F的相互转化关系如下图所示(图中副产物均未写出):

其中A的相对分子质量比大36.5,请回答:
(1)按下列要求填写:
A的结构简式
 
;E中含氧官能团的名称
 

(2)写出反应⑥的化学反应类型:
 

(3)写出反应④的化学方程式:
 

(4)B分子内处于同一平面上的原子最多有
 
个,B在一定条件下可以发生加成聚合反应生成高分子化合物N,则N的结构简式为
 

(5)化合物M是E的一种同分异构体,M具有如下性质:①不与NaHCO3反应,②遇FeCl3溶液显紫色,③1mol M恰好与2mol NaOH反应,则M的结构简式为
 
(写一种).

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科目:高中化学 来源: 题型:

据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理.他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验.
第一步  清洗:取10mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管.反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a.用激光照射液体a能看到丁达尔效应.
第二步  探究反应原理:取2支试管,分别取液体a约1mL,稀释至3mL得液体b.
学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验
学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀.
通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质.请回答:
(1)液体a在分散系分类中属于
 

(2)操作x名称是
 

(3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是
 
(填序号).
①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在
②过量的H2O2将I-氧化为I2
③加入的碘化钾溶液量太少
(4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是
 

(5)如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过分析可以推测,起催化作用的物质是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

【化学-选修 有机化学基础】
高分子化合物Z在食品、医药方面有广泛应用.下列是合成Z的流程图:

已知:

请回答下列问题:
(1)烃A的结构简式是
 
,E的名称为
 

(2)核磁共振氢谱显示:B、D均含三种不同化学环境氢原子的吸收峰,且峰面积之比均为1:2:3,则B生成C的化学方程式为
 

(3)Z的单体中含有甲基,由生成Z的化学方程式为
 

(4)某学生设计由Z的单体制取高聚物实验,此实验过程涉及的反应类型有
 
 (按发生反应的先后顺序填写).
(5)Z的单体的某种同分异构体具有下列性质;能发生银镜反应,1mol该物质与足量金属钠反应可生成
1gH2,该物质分子中且个手性碳原子,则该同分异构体中有
 
种官能团.
(6)写出与Z的单体的分子式相同,且满足下列条件的所有同分异构体的结构简式
 

①能发生银镜反应    ②能发生水解反应    ③能发生酯化反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学利用如图装置实现铜与浓、稀硝酸反应,过程如下:
Ⅰ.取一段铜丝,用稀硫酸除去铜锈[主要成分是Cu2 (OH)2 CO3].
Ⅱ.将洗涤后的铜丝做成匝数较多的螺旋状.
Ⅲ.按右图所示连接仪器、检查气密性、装入化学试剂.
(1)过程Ⅰ发生反应的离子方程式是
 

(2)过程Ⅱ将铜丝做成螺旋状的目的是
 

(3)过程Ⅲ的后续操作如下:
①为使浓硝酸与铜丝接触,操作是
 
 当红棕色气体较多时,轻抽注射器使反应停止,关闭a,取下注射器.写出生成红棕色气体的化学方程式是
 

②控制b和分液漏斗活塞,玻璃管充满稀硝酸时,关闭b打开a,可见无色气体产生.烧杯中NaOH溶液的作用是
 

(4)将3支盛满红棕色气体的小试管分别倒置在盛有等质量不同温度的水的3只烧杯中,发现液面上升的高度明显不一致.结果如下表所示:
实验编号水温/℃液面上升高度
125超过试管
2
3
250不足试管
2
3
30液面上升超过实验1
①根据上表数据得出的结论是
 

②为了探究产生此不同现象的原因,他们查阅资料如下:
资料一.NO2与水反应的实际过程为:2NO2+H2O═HNO3+HNO2  3HNO2═HNO3+2NO↑+H2O
资料二.HNO2不稳定,受热易分解.由资料分析产生上述现象的原因是
 

(5)3.2g Cu与30mL,8mol/L过量HNO3反应,硝酸的还原产物为NO,NO2,反应后溶液中所含H+为a mol,则:①此时溶液中所含的NO3-
 
mol.
②所生成的NO在标准状况下体积为
 
L.(以上结果均用含a的代数式表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:

抽烟对人体有害.烟草不完全燃烧产生的一氧化碳被吸进肺里跟血液中的血红蛋白(用Hb表示)化合,发生下述反应:CO+Hb?O2?O2 +Hb?CO,实验表明,Hb?CO的浓度即使只有Hb?O2的2%,也足以使人的智力受损.试回答:
(1)上述反应的平衡常数表达式为:K=
 

(2)抽烟后,吸入肺部的空气中测得的CO和O2的浓度分别为10-6mol/L和10-2mol/L.已知37℃时,平衡常数K=220,这时Hb?CO的浓度
 
(填“大于”、“小于”或“等于”) Hb?O2浓度的0.02倍.

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