A. | 甲烷分子的球棍模型:![]() | |
B. | $\underset{\stackrel{1}{\;}}{1}\underset{\stackrel{\;}{H}}{\;}$、$\underset{\stackrel{2}{\;}}{1}\underset{\stackrel{\;}{H}}{\;}$为同素异形体 | |
C. | 离子结构示意图 ![]() | |
D. | 中子数为146、质子数为92的铀(U)原子 14692U |
分析 A.球棍模型表示原子相对大小与成键形式、空间结构,甲烷分子的球棍模型中碳原子与氢原子体积大小不符合事实;
B.同种元素的不同单质,互为同素异形体;
C.元素的同位素是质子数相同,核外电子数相同,离子结构示意图与质量数无关;
D.元素符号的左上角表示的是质量数,左下角表示的是质子数,质子数+中子数=质量数.
解答 解:A.甲烷是正四面体,碳原子半径大于氢原子,分子的球棍模型为,故A错误;
B.$\underset{\stackrel{1}{\;}}{1}\underset{\stackrel{\;}{H}}{\;}$、$\underset{\stackrel{2}{\;}}{1}\underset{\stackrel{\;}{H}}{\;}$的质子数均为1,质量数分别为1、2,属于氢元素的不同种原子,同素异形体必须是单质,故B错误;
C.离子结构示意图表示的是核外电子的排布,与质量数无关,离子结构示意图既可以表示32S2-,又可以表示34S2-,故C正确;
D.质子数为92、中子数为146的铀原子的质量数为146+92=238,该原子可以表示为:$\underset{\stackrel{238}{\;}}{92}\underset{\stackrel{\;}{U}}{\;}$,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学用语的分析判断,掌握基础和书写规范,理解含义是解题关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | PCl3属于离子晶体 | B. | PCl3中心磷原子为sp2杂化 | ||
C. | PCl3分子属于非极性分子 | D. | PCl3水解可以生成盐酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
元素(或元 素代码) | 铍 | A | B | C | D | E | F |
原子半径 (10-10m) | 0.89 | 1.60 | 1.43 | 0.75 | 0.74 | 1.02 | 0.99 |
最高价态 | +2 | +2 | +3 | +5 | - | +6 | +7 |
最低价态 | - | - | - | -3 | -2 | -2 | -1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲基的电子式 ![]() | B. | 乙烯的结构简式 CH2CH2 | ||
C. | 聚丙烯的结构简 ![]() | D. | 葡萄糖的实验式(最简式)CH2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 苯(苯酚):滴入适量的氢氧化钠溶液,振荡,分液 | |
B. | 苯酚钠(氯化钠):通入过量的CO2,过滤后在沉淀中加入烧碱溶液 | |
C. | 乙酸乙酯(乙醇):加入适量饱和碳酸钠溶液,振荡,分液 | |
D. | 硬脂酸钠(甘油\烧碱和水):加入食盐细粒充分搅拌,静置后过滤 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在加碘食盐中,碘以单质形式存在 | |
B. | 纳米材料是指一种称为“纳米”的新物质制成的材料 | |
C. | 碘、铁、锌是人体必需的微量元素 | |
D. | 所有的维生素都是水溶性的维生素 |
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