【题目】某实验小组采用刻蚀废液(主要含CuCl2、FeCl3、FeCl2、HCl)制取Cu和Cu2Cl2,实验流程如下:
已知:Cu2Cl2是白色固体,微溶于水,难溶于乙醇,受潮后在空气中易被迅速氧化。
(1)“预处理”时,需用Na2CO3调节溶液至微酸性而不是碱性,其原因是__________________。
(2)“还原Ⅰ”需在80 ℃条件下进行,适宜的加热方式为____________。
(3)“还原Ⅱ”中,Cu2+参与反应的离子方程式为__________________。
(4)“搅拌”时加入NaCl粉末的作用是____________________________。
(5)“过滤Ⅱ”得到的Cu2Cl2需用无水乙醇洗涤,并在真空干燥机内于70 ℃干燥2小时,冷却,密封包装。于70 ℃真空干燥的目的是__________________________。
(6)①设计从“过滤Ⅰ”所得滤渣中获取Cu的实验方案:稀硫酸加到滤渣中,搅拌,充分反应至无气体产生为止,过滤并用蒸馏水洗涤2~3次,低温烘干。
②现欲测定途径a、b回收铜元素的回收率比,请补充实验方案:____________________,分别按途径a、b制取Cu和Cu2Cl2,测得Cu的质量为m1 g,Cu2Cl2的质量为m2 g,则途径a、b铜元素的回收率比为________(铜元素回收率=产品中铜元素质量/废液中铜元素的质量×100%)。
【答案】防止Cu2+形成沉淀 水浴加热 2Cu2++SO32-+2C1-+H2O=Cu2C12↓+SO42-+2H+ Cu2Cl2微溶于水,增大Cl-浓度,有利于Cu2Cl2析出(沉淀) 加快乙醇和水的挥发,防止Cu2Cl2被空气氧化 取两份相同体积的预处理后的水样 199m1:128m2
【解析】
刻蚀废液主要含CuCl2、FeCl3、FeCl2、HCl,结合后续流程可知,用Na2CO3调节溶液pH至微酸性而不是碱性,其目的是减小溶液中的氢离子浓度、防止Cu2+形成沉淀,减少后续反应中副反应的发生(铁与酸反应生成氢气、亚硫酸钠与酸反应生成二氧化硫)。途径a:加入过量的Fe,置换出Cu单质,过滤分离,滤液主要含有FeCl2,固体物质为Fe、Cu,用稀硫酸溶解Fe,再过滤、洗涤得到Cu;途径b:加入亚硫酸钠将Cu2+还原为Cu+,Cu+与C1-结合生成Cu2C12沉淀,据此解答。
(1)用Na2CO3调节溶液pH,使溶液中Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀,而铜离子不能转化为沉淀,因此溶液调至微酸性而不是碱性的目的是减小溶液中的氢离子浓度、防止Cu2+形成沉淀,减少后续反应中副反应的发生(铁与酸反应生成氢气、亚硫酸钠与酸反应生成二氧化硫);
(2)在80℃条件下进行,可以利用水浴加热,受热均匀,便于控制温度;
(3)SO32-将Cu2+还原为Cu+,Cu+与C1-结合生成Cu2C12沉淀,反应的离子方程式为2Cu2++SO32-+2C1-+H2O=Cu2Cl2↓+SO42-+2H+;
(4)由于Cu2Cl2微溶于水,加入NaCl粉末,可增大C1-浓度,有利于Cu2Cl2析出;
(5)由于Cu2Cl2受潮后在空气中易被迅速氧化,于70℃真空干燥的目的是:加快乙醇和水的挥发,防止Cu2Cl2被空气氧化;
(6)欲测定途径a、b回收铜元素的回收率比,应该取用相同的起始原料,进行不同途径的处理,所以实验方案为:取两份相同体积的预处理后的水样。分别按途径a、b制取Cu和Cu2Cl2,测得Cu的质量为m1 g,Cu2Cl2的质量为m2 g,根据铜原子守恒可知途径a、b铜元素的回收率比等于途径a获得Cu的质量与途径b获得的Cu2Cl2中Cu元素质量之比,即途径a、b铜元素的回收率之比为:m1:128m2/199=199m1:128m2。
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【题目】关于“电解氯化铜溶液时的pH变化”问题,化学界有以下两种不同的观点:观点一是:“理论派”认为电解氧化铜溶液后溶液的pH升高。观点二是:“实验派”经过反复、多次、精确的实验测定,证明电解氧化铜溶液时pH变化如右图曲线关系。
请回答下列问题:
(1)电解前氯化铜溶液的pH处在A点位置的原因是____________。(用离子方程式说明)。
(2)“理论派”"所持观点的理论依据是_______________。
(3)“实验派”实验结论是________________。
(4)若“实验派”的观点正确,pH降低的原因是_______________
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【题目】下表列出了①~⑥六种元素在元素周期表中的位置。
请回答下列问题:
(1) ①元素原子的质子数是_________。
(2)②元素的最简单氢化物的分子式是_______。
(3)③和⑤两种元素的非金属性: ③___⑤(填“>”“<”或“=”);
(4)④和⑥两种元素的最高价氧化物对应的水化物相互反应的离子方程式为_______。
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【题目】某化学兴趣小组为探索铜与浓硫酸的反应,用如图所示装置进行有关实验。
甲组取a g铜片和一定量的浓硫酸放入试管中加热,直到反应完毕,最后发现试管中还有一定量的H2SO4和Cu剩余。
(1)写出装置A中所发生反应的化学方程式:_______________________________。
(2)若用含0.2 mol H2SO4的浓硫酸与过量铜片共热,能否收集到0.1 mol SO2:______(填“能”或“不能”)。
(3)当集气瓶B中的气体收集满时,装置C中有可能观察到的现象是_____________。
(4)为什么有一定量的余酸却未能使Cu完全溶解,你认为原因是_________________。
(5)乙组同学认为:实验装置C有可能造成环境污染,乙组同学设计了最简单方法给予解决:在C试管口塞上一团沾有_________(填化学式)溶液的棉花。
(6)为了证明反应结束后的试管中的确有剩余的稀硫酸,可选择的试剂是_______。
A.铁粉 B.Na2CO3溶液 C.BaCl2溶液 D.NaOH溶液
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【题目】(题文)(题文)PHB塑料是一种在微生物作用下可降解成无机物的环保型塑料,工业上可用异戊二烯合成:
已知:
(—R1、—R2、—R3、—R均为烃基)
请回答下列问题:
(1)A用系统命名法命名为_____,D中官能团的名称是_______。
(2)反应①的反应类型为_______________。
(3)B与H2反应后的产物的结构简式为,则B的结构简式为_____。
(4)写出反应④的化学方程式:_________________________________。
(5)C的同分异构体X满足下列条件:
①能发生水解反应和银镜反应;②1个分子中含有2个碳氧双键。则符合条件的X共有______种。
另一种同分异构体Y能与碳酸钠溶液反应放出气体,能发生银镜反应,核磁共振氢谱共有四组峰且峰面积之比为1∶1∶2∶2,则Y的结构简式为_________。
(6)参照PHB的上述合成路线,设计一条由D为起始原料制备的合成路线(其他试剂任选)______________。
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【题目】“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其核心是化学反应或化工生产中尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。下列制备硫酸铜方案中,可行且符合“绿色化学”理念的是
A. 加热条件下,用铜粉和稀硫酸反应
B. 加热条件下,用铜粉与浓硫酸反应
C. 先灼烧铜粉,再将其与稀硫酸反应
D. 常温条件下,用铜粉与硫酸亚铁反应
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【题目】某课外活动小组设计如图实验装置,验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。
(1)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是_______________________________________________________,
该反应中,反应物的总能量________(填“大于”或“小于”)生成物的总能量。
(2)装置Ⅰ中的试剂是________(填字母)。
a.稀盐酸 b.稀硫酸 c.小苏打 d.石灰石
(3)实验时,应先打开弹簧夹________(填“K1”或“K2”),观察到预期现象后,关闭它,再打开另一个弹簧夹。
(4)实验过程中将带火星的木条置于a口,观察到带火星的木条始终不复燃。
①为观察到最终木条复燃,甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管,目的是_______________________________________________________________________.
②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃,也不能证明CO2参与了反应,原因是_______________________________________________________________________.
(5)为进一步达到实验目的,应补充的实验是:取最终反应后Ⅲ中所得固体,_______________________________________________________________________.
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【题目】下列关于“焰色反应”的理解正确的是
A. 只有金属单质才有焰色反应
B. 只有金属化合物才有焰色反应
C. 只有某些金属或其化合物才有焰色反应
D. 只有金属离子才有焰色反应
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【题目】在配制溶液时,下列情况会使所配溶液浓度偏高的是
A.溶液转移到容量瓶中后,烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤
B.有些固体溶解会放热,未经冷却后立即将其转移至容量瓶中
C.定容时,仰视容量瓶的刻度线
D.定容后摇匀,发现液面降低,又补加少量蒸馏水至刻度线
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