下列各项中操作或现象能达到预期实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 操作或现象 |
A | 检验碳与浓硫酸反应后的气体产物 | 将产生的气体依次通过无水CuSO4、澄清石灰水和品红溶液 |
B | 证明蛋白质在某些无机盐溶液作用下发生变性 | 向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸钠溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸馏水中 |
C | 检验溴乙烷中的溴元素 | 将少量溴乙烷与NaOH溶液混合共热,充分反应并冷却后,向溶液中加稀HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 |
D | 证明溶液中存在平衡:Fe3++3SCN-??Fe(SCN)3 | 将1 mL KSCN溶液与1 mL同浓度FeCl3溶液充分混合;再继续加入KSCN溶液,溶液颜色加深 |
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列说法不正确的是
图Ⅰ 图Ⅱ 图Ⅲ 图Ⅳ
A.图Ⅰ所示装置可制备氢氧化亚铁 |
B.图Ⅱ所示装置可电解制氯气和氢气 |
C.图Ⅲ所示装置可验证氨气在水中的溶解性 |
D.图Ⅳ所示装置和操作可从苯酚中分离出苯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
海带中碘元素的分离实验中,在灼烧后的海带灰中加入蒸馏水,煮沸2~3 min,再过滤,得到滤液。煮沸的目的是
A.加快碘元素与水反应的速率 | B.使溶液浓缩 |
C.使空气中的氧气更多地进入溶液 | D.加速碘化物的溶解 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。下列图示对应的装置合理、操作规范的是
A.灼烧 | B.过滤 | C.分液 | D.蒸馏 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列各项中操作或现象能达到预期实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 操作或现象 |
A | 检验碳与浓硫酸反应后的气体产物 | 将产生的气体依次通过无水CuSO4、澄清石灰水和品红溶液 |
B | 证明蛋白质在某些无机盐溶液作用下发生变性 | 向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸钠溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸馏水中 |
C | 检验溴乙烷中的溴元素 | 将少量溴乙烷与NaOH溶液混合共热, 充分反应并冷却后,向溶液中加稀 HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液 |
D | 证明溶液中存在平衡:Fe3+ +3SCN-??Fe(SCN)3 | 将1 mL KSCN溶液与1 mL同浓度 FeCl3溶液充分混合;再继续加入KSCN 溶液,溶液颜色加深 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能达到相应实验目的的是 ( )。
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去KCl中少量MnO2 | 用10 mol·L-1盐酸配制100 mL 0.1 mol·L-1盐酸 | 用含有少量NH4Cl杂质的NaCl溶液制备氯化钠晶体 | 除去乙烯中少量SO2 |
实验仪器或装置 | 烧杯、玻璃棒、分液漏斗 | 100 mL容量瓶、玻璃棒、烧杯 | ![]() | ![]() |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
我们学习化学很重要的一个方面就是解决生活中的实际问题,下列家庭小实验不合理的是( )
A.用灼烧并闻气味的方法检验真皮衣料 |
B.用淀粉和水检验食盐中的碘元素 |
C.用食用碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污 |
D.用食醋除去热水壶中的水垢 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
在氯碱工业中,原料盐中的杂质离子危害很高,能破坏离子膜,以下对Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-除去顺序不合理的是 ( )。
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3 |
B.BaCl2、Na2CO3、NaOH |
C.NaOH、BaCl2、Na2CO3 |
D.Na2CO3、BaCl2、NaOH |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列关于离子检验的说法中,正确的是( )
A.向某溶液中加入澄清石灰水,溶液变浑浊,则该溶液一定含有CO32— |
B.向某溶液中加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,该溶液中一定含有Cl- |
C.向某溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该溶液中一定含有SO42— |
D.通入Cl2后,溶液变为黄色,加淀粉液后变蓝,则原溶液中一定有I- |
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