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    下列实验过程中，所使用的有关仪器要求干燥的是

    A.中和滴定实验中所用的锥形瓶

    B.喷泉实验中收集氯化氢气体的圆底烧瓶

    C.配制一定物质的量浓度溶液时所用的容量瓶

    D.盛放少量白磷的试剂瓶

    B

    解析：A、C、D三项中，有关仪器有水蒸气或少量水时，不影响实验的进行，对结果无影响。而做喷泉实验时，圆底烧瓶必须干燥，否则实验难以成功。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?兖州市三模）I．A～J分别表示中学化学中常见的一种物质，它们之间相互关系如图1所示（部分反应物、生成物没有列出），且已知G为主族元素的固态氧化物，A、B、C、D、E、F六种物质中均含同一种元素．请填写下列空白：

    （1）A、B、C、D、E、F六种物质中含有的同一种元素在周期表中位置
    第四周期、第Ⅷ族
    第四周期、第Ⅷ族
    ，
    （2）写出反应④的离子方程式
    2Al+2OH-+6H2O═2[Al（OH）4]-+3H2↑
    2Al+2OH-+6H2O═2[Al（OH）4]-+3H2↑
    ．
    （3）若向气体K的水溶液中加入盐酸，使其恰好完全反应，所得溶液的pH
    ＜
    ＜
    7（填“＞”、“＜”或“=”），用离子方程式表示其原因：
    NH4++H2O NH3?H2O+H+
    NH4++H2O NH3?H2O+H+
    ．
    II．电浮选凝聚法是工业上采用的一种污水处理方法：保持污水的pH在5.0～6.0之间，通过电解生成Fe（OH）3沉淀．Fe（OH）3有吸附性，可吸附污物而沉积下来，具有净化水的作用．阴极产生的气泡把污水中悬浮物带到水面形成浮渣层，刮去（或撇掉）浮渣层，即起到了浮选净化的作用．某科研小组用电浮选凝聚法处理污水，设计装置如图2所示．
    （1）电解池阳极的电极反应分别是①
    Fe-2e-=Fe2+
    Fe-2e-=Fe2+
    ； ②4OH--4e-=2H2O+O2↑．
    （2）熔融盐燃料电池是以熔融碳酸盐为电解质，以CH4为燃料，空气为氧化剂，稀土金属材料为电极．已知负极的电极反应是：CH4+4
    CO
    2-
    3
    -8e-=5CO2+2H2O
    ①正极的电极反应是
    O2+2CO2+4e-=2CO32-
    O2+2CO2+4e-=2CO32-
    ．
    ②为了使该燃料电池长时间稳定运行，电池的电解质组成应保持稳定．为此电池工作时必须有部分A物质参加循环．则A物质的化学式是
    CO2
    CO2
    ．
    （3）实验过程中，若在阴极产生了44.8L（标准状况）气体，则熔融盐燃料电池消耗CH4（标准状况）
    11.2
    11.2
     L．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室用NaOH固体配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并请回答下列问题：
    （1）配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，应称取NaOH的质量
    12.5
    12.5
    g
    （2）配制时，其正确的操作顺序是（字母表示，每个字母只能用一次）
    B、C、A、F、E、D
    B、C、A、F、E、D
    ；
    A、用30mL水洗涤烧杯2-3次，洗涤液均注入容量瓶，振荡
    B、用天平准确称取所需的NaOH的质量，加入少量水（约30mL），用玻璃棒慢慢搅动，使其充分溶解
    C、将已冷却的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
    D、将容量瓶盖紧，颠倒摇匀
    E、改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切
    F、继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度1-2cm处
    （3）溶液注入容量瓶前需恢复到室温，这是因为
    容量瓶盛放热溶液时，体积不准
    容量瓶盛放热溶液时，体积不准
    ；
    （4）下列配制的溶液浓度偏低的是
    A、B、C
    A、B、C
    ；      
    A、称量NaOH时，砝码错放在左盘（已移动游码）
    B、向容量瓶中转移溶液时不慎有液滴洒在容量瓶外面
    C、加蒸馏水时不慎超过了刻度线
    D、定容时俯视刻度线
    E、配制前，容量瓶中有少量蒸馏水
    （5）若实验过程中出现如下情况如何处理？加蒸馏水时不慎超过了刻度线
    宣告实验失败，洗净容量瓶后重新配制
    宣告实验失败，洗净容量瓶后重新配制
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2010?金华模拟）如图甲是旧教材中验证铜与浓硝酸反应的装置，乙是新教材对演示实验改进后的装置，丙是某校师生对乙作进一步改进并对所产生的气体的性质进行探究的装置．

    （1）写出铜和浓硝酸反应的化学方程式
    Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    ．
    （2）与甲装置相比，乙装置的优点是
    无氮的氧化物逸出，可避免环境污染
    无氮的氧化物逸出，可避免环境污染
    ，丙装置除具有乙装置优点外还具有的优点是
    可使反应随时进行，随时停止
    可使反应随时进行，随时停止
    ．
    （3）欲使NO2气体充满试管②，应先
    关闭弹簧夹c
    关闭弹簧夹c
    ，再打开弹簧夹a和b，当气体充满②后，将铜丝提起与溶液脱离，然后把a、b、c都关闭，并把试管②置于沸水中，则下列各项不变的是
    CE
    CE
    ．
    A．颜色      B．平均摩尔质量       C．质量    D．压强E．密度
    （4）为了验证NO2与水的反应，欲使烧杯中的水进入试管②的操作是
    关闭弹簧夹a和b，打开弹簧夹c，用手捂热试管②一段时间后松开
    关闭弹簧夹a和b，打开弹簧夹c，用手捂热试管②一段时间后松开
    ．
    （5）试管②中的NO2和水充分反应后，所得溶液物质的量浓度最大值是
    0.045mol?L-1
    0.045mol?L-1
    mol/L．（气体体积按标准状况计算且不考虑实验过程中NO2的损失）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?清远模拟）Fridel-Crafts反应是向苯环上引入烷基最重要的方法，在合成上有很大的实用价值，该反应可以简单表示如下：ArH+RX
    无水AlCl3
    ArR+HX；△H＜0（Ar表示苯基）．某化学兴趣小组在实验室先利用叔丁醇与盐酸反应制得叔丁基氯（沸点50.7℃），再利用Fridel-Crafts反应原理制备对叔丁基苯酚（熔点99℃）．反应流程及实验装置如下图所示：

    试回答下列问题：
    （1）请写出本实验过程中的两个主要化学反应方程式：
    （CH3）3COH+HCl→（CH3）3CCl+H2O
    （CH3）3COH+HCl→（CH3）3CCl+H2O
    ，
    +（CH3）3CCl
    无水AlCl3
    +HCl
    +（CH3）3CCl
    无水AlCl3
    +HCl
    ．
    （2）有机层中加入饱和食盐水及饱和碳酸氢钠的作用可能是：
    除去叔丁基氯粗产物中的HCl
    除去叔丁基氯粗产物中的HCl
    ．通过
    蒸馏
    蒸馏
    操作可将叔丁基氯粗产物转化为较为纯净的叔丁基氯．
    （3）若去掉该制备装置中的氯化钙干燥管，有可能导致的不良后果是（用化学方程式并配合文字说明）：
    AlCl3+3H2O=Al（OH）3+3HCl↑，催化剂三氯化铝水解变质
    AlCl3+3H2O=Al（OH）3+3HCl↑，催化剂三氯化铝水解变质
    ．
    （4）叔丁基氯与苯酚反应时适当控制温度是很重要的．若反应过程中温度过高应用冷水浴冷却，否则可能导致的不良后果是：
    反应放热使温度升高，且生成大量的HCl气体，若不及时冷却，叔丁基氯的蒸气易逸出而影响产率
    反应放热使温度升高，且生成大量的HCl气体，若不及时冷却，叔丁基氯的蒸气易逸出而影响产率
    ．
    （5）常温下叔丁基氯易于发生消去反应故实验中所用的必须现用现配，试写出叔丁基氯发生消去反应的化学方程式：
    （CH3）3CCl→CH2=C（CH3）2+HCl↑
    （CH3）3CCl→CH2=C（CH3）2+HCl↑
    ．
    （6）有时候最终产品对叔丁基苯酚不是白色而呈现紫色，你认为可能的原因是：
    一部分苯酚被空气中的氧气所氧化
    一部分苯酚被空气中的氧气所氧化
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    氨气是一种无色、有特殊刺激性气味的气体，氨气极易液化和极易溶于水，且能使红色石蕊试纸变蓝．某校研究性学习小组设计实验欲制取氨气并探究其性质．
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    请回答下列问题：
    （1）用氯化铵与消石灰共热制取氨气的化学方程式为
     
    ．
    （2）图Ⅰ是进行氨气喷泉实验的装置，形成喷泉的操作步骤是
     
    ．
    （3）学生甲和乙在相同环境下分别进行氨气喷泉实验，学生甲实验时，涌入烧瓶中的酚酞水溶液的体积占烧瓶容积的
    4
    5
    ，学生乙实验时，涌入烧瓶中的酚酞水溶液的体积占烧瓶容积的
    1
    5
    ，假设烧瓶内的溶液没有损失，学生甲和乙制得的氨水的物质的量浓度之比为
     
    ．
    （4）氨气在空气中不能燃烧，为了探究在催化剂存在时氨气能否被空气中的氧气氧化，该小组进行如图Ⅱ所示的实验．
    ①实验时，先加热硬质玻璃管至三氧化二铬红热，并鼓入空气．停止加热后再继续鼓入空气，三氧化二铬保持红热，原因是
     
    ．
    ②氨催化氧化的化学方程式为
     
    ．
    ③整个实验过程中，不会生成的物质是
     
    （填序号）．
    A．N2    B．NO2    C．HNO3?D．NH4NO3?

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