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4.实验室常用下列装置来进行铜跟浓硫酸反应实验.请回答下列问题:
(1)判断铜跟浓硫酸反应有SO2生成的依据是品红溶液褪色.写出甲装置中发生反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)装置乙的试管口放有一团浸有饱和氢氧化钠溶液的棉花,其目的是吸收SO2,防止SO2污染空气,棉花中发生反应的离子方程式是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)实验中除了(1)小题中观察到的实验现象外,还可以观察到其它的实验现象,请你任写一种:溶液显蓝色.

分析 (1)Cu与浓硫酸反应生成二氧化硫,二氧化硫能使品红褪色,在加热条件下Cu与浓硫酸反应生成硫酸铜、二氧化硫和水;
(2)浸有碱液的棉花可吸收过量的二氧化硫,防止污染环境;
(3)Cu与浓硫酸反应生成硫酸铜溶液,溶液显蓝色.

解答 解:(1)Cu与浓硫酸反应生成二氧化硫,二氧化硫能使品红褪色,在加热条件下Cu与浓硫酸反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,化学反应为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案为:品红溶液褪色;Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)盛放品红溶液的试管口放一团浸有碱液的棉花,作用是吸收SO2,防止污染空气,反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
故答案为:吸收SO2,防止SO2污染空气;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)Cu与浓硫酸反应生成硫酸铜溶液,溶液显蓝色,
故答案为:溶液显蓝色.

点评 本题考查实验装置的综合应用,综合性较强,把握实验原理、铜与浓硫酸的反应为解答的关键,侧重化学实验和元素化合物性质的考查,题目难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.将22.6g的铜、锌合金溶于一定量的某浓度硝酸中,将放出的气体与3.92L(标准状况下)氧气混合后通入水中被水完全吸收,则合金中铜的质量为(  )
A.12.8gB.9.6gC.6.4gD.3.2g

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.电解原理在化学工业中有着广泛的应用.现将设计的原电池通过导线与下图中电解池相连,其中,a为电解质溶液,X和Y是两块电极板,则:
(1)若X、Y均为惰性电极,a为饱和NaCl溶液,则电解时.检验Y电极反应产物的方法是将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近Y极支管口,试纸变蓝,说明有氯气生成.
(2)若X和Y分别为石墨和铁,a仍为饱和的NaCl溶液,则电解过程中生成的白色固体物质露置在空气中可观察到的现象为白色固体迅速变为灰绿色,最后变成红褐色.
(3)若要在一块铁片上均匀镀锌,则X为铁,a为ZnCl2等含Zn2+的可溶性盐溶液.
(4)若X和Y均为惰性电极,a为一定浓度的硫酸铜溶液,通电一段时间后,向所得溶液中加入0.1mol Cu(OH)2,恰好恢复电解前的浓度和pH,则电解过程中转移的电子的物质的量为0.4 mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列对卤素性质的说法不符合递变规律的是(  )
A.F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐减弱
B.HF、HCl、HBr、HI的热稳定性逐渐减弱
C.F-、Cl-、Br-、I-的还原性逐渐增强
D.卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序颜色变浅,密度增大

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.海带中含有丰富的碘.为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:

请填写下列空白:
(1)步骤⑤的方法是萃取用到的主要仪器是:分液漏斗、烧杯
(2)检验碘的存在可以用淀粉试剂,现象是变蓝.碘的用途有碘盐.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

9.在3NO2+H2O=2HNO3+NO反应中,被氧化的元素是N,被还原的元素是N;氧化剂是NO2,还原剂是NO2,氧化剂与还原剂的物质的量之比为1:2;氧化产物是HNO3,还原产物是NO;当有3molNO2参加反应时,转移电子总数为2NA,当转移4mol电子时,生成标准状况下的NO44.8升.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.设NA为阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是(  )
A.标准状况下11.2 L甲烷含有2NA个共价键
B.4.8 g Mg和氯气反应得到电子数为0.4 NA
C.0.1 mol•L-1的氢氧化钠溶液中含钠离子数为0.1NA
D.5.6 g铁与足量的稀硫酸反应失去电子数为0.3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.如图是一个简易测量物质反应是吸热还是放热的实验装置,利用此装置可以很方便地测得某反应是放热反应还是吸热反应.将镁片加入小试管内,然后注入足量的盐酸,请根据要求完成下列问题:
(1)有关反应的离子方程式是Mg+2H+═Mg2++H2↑,试管中看到的现象是片上有大量气泡生成,镁片不断溶解.
(2)U形导管中液面A下降(填“上升”或“下降”),原因是镁片与稀盐酸反应时放出热量,使锥形瓶内温度升高,气体压强增大,说明此反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
(3)由实验推知,MgCl2溶液和H2的总能量低于(填“高于”“低于”或“等于”)镁片和盐酸的总能量.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

20.某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质.回答下列问题:
注:Fe2+遇K3[Fe(CN)6]溶液生成蓝色沉淀
(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是防止氯化亚铁被氧化.
(2)甲组同学取2mL  FeCl2溶液,加入几滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液变红,说明Cl2可将Fe2+氧化.FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-
(3)乙组同学认为甲组的实验不够严谨,该组同学在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入几滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液变红,煤油的作用是隔离空气(排除氧气对实验的影响).
(4)丙组同学取10mL0.1mol/LKI溶液,加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合.分别取2mL此溶液于3 支试管中进行如下实验:
①第一支试管中加入1mLCCl4充分振荡、静置,CCl4层呈紫色;
②第二只试管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成蓝色沉淀:
③第三支试管中加入1滴KSCN溶液,溶液变红.
实验②检验的离子是Fe2+(填离子符号);实验①和③说明:在I-过量的情况下,溶液中仍含有Fe3+(填离子符号),由此可以证明该氧化还原反应为可逆反应.
(5)丁组同学向盛有H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色,发生反应的离子方程式为2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;一段时间后.溶液中有气泡出现,并放热,随后有红褐色沉淀生成.产生气泡的原因是铁离子做过氧化氢分解催化剂分解生成氧气.

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