A. | 含氢氧化铁胶粒的分散系中可能大量存在H+,K+,S2-Br- | |
B. | 高锰酸钾溶液中可能大量存在H+,Na+,SO42-,葡萄糖分子 | |
C. | 弱碱性溶液中可能大存在Na+,K+,Cl-,HCO3- | |
D. | 中性溶液中可能大量存在Fe3+,K+,Cl-,SO42- |
分析 A.氢离子能够与氢氧化铁反应;
B.酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能够氧化葡萄糖;
C.碳酸氢根离子的溶液为弱碱性溶液,且Na+、K+、Cl-、HCO3-之间不反应.
D.铁离子水解,溶液显示酸性,不可能为中性.
解答 解:A.氢氧化铁胶体中不能存在大量的H+,故A错误;
B.酸性高锰酸钾溶液能够氧化葡萄糖,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Na+、K+、Cl-、HCO3-之间不反应,且HCO3-的溶液为弱碱性溶液,在溶液中能够大量共存,故C正确;
D.Fe3+在溶液中部分水解,溶液显示酸性,不可能为中性溶液,故D错误;
故选C.
点评 本题考查离子共存的判断,为中等难度的试题,注意明确离子不能大量共存的一般情况,如:能发生复分解反应的离子之间,能发生氧化还原反应的离子之间等;解决离子共存问题时还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;是“可能”共存,还是“一定”共存等;试题侧重对学生基础知识的训练和检验,有利于培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯原子的结构示意图: | |
B. | 6个质子8个中子的碳元素的核素符号:12C | |
C. | 氯化镁的电子式:[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{CI}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]-Mg2+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{CI}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]- | |
D. | 用电子式表示氯化氢的形成过程:H•+•$\underset{\stackrel{••}{CI}}{••}$${\;}_{•}^{•}$→H+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{CI}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 以上四种元素的原子半径大小为WXYZ | |
B. | X的氢化物与水分子之间可形成氢键 | |
C. | 已知Z-Cl键能比X-Cl键能小,所以Z的最简单氯化物比X的最简单氯化物沸点低 | |
D. | W与Y可形成既含共价键又含离子键的化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 绿色化学是指利用化学原理对已产生的环境污染进行治理 | |
B. | 视频《穹顶之下》再次引起公众对“PM2.5”的关注.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5×10-6m的细小颗粒物,这些颗粒扩散在空气中形成胶体 | |
C. | 今年,来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作,成功制备出了含+9铱元素的离子(${IrO}_{n}^{+}$),在这种离子中n=8 | |
D. | 科学仪器的使用利于我们认识物质的微观世界,现在人们借助扫描隧道显微镜,应用STM技术可以“看”到越来越细微的结构,并实现对原子或分子的操纵 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | Al(OH)3用作塑料的阻燃剂 | Al(OH)3受热熔化放出大量的热 |
B | 用氢氟酸蚀刻玻璃 | SiO2是碱性氧化物,能溶于酸 |
C | 过氧化钠作呼吸面具中的供氧剂 | 过氧化钠是强氧化剂,能氧化二氧化碳 |
D | 用浸有酸性高锰酸钾溶液的硅藻 土作水果保鲜剂 | 酸性高锰酸钾溶液能氧化水果释放的催熟剂乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
溶液 | X | Y | Z | W |
pH | 12 | 2 | 7.7 | 5.6 |
A. | 将Z溶液加水稀释至浓度为0.001mol/L,所得溶液pH=6.7 | |
B. | 四种溶液中,水的电离程度最大的是W溶液 | |
C. | 将X、W溶液按1:2的体积比混合,所得溶液中:c(H+)>c(OH-) | |
D. | 将11mLX溶液与9mLY溶液混合(忽略混合时体积的变化),所得溶液pH=10 |
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