A. | 具有相同的质子数 | B. | 具有相同的中子数 | ||
C. | 具有相同的质量数 | D. | 它们不互为同位素 |
分析 A.原子的质子数等于元素的原子序数;
B.根据中子数=质量数-质子数计算;
C.元素左上角数字为质量数;
D.具有相同质子数,不同的中子数的原子之间互为同位素.
解答 解:A.氯的原子序数为17,原子的质子数等于元素的原子序数,则${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl原子所含质子数都为17,故A正确;
B.${\;}_{17}^{35}$Cl原子所含中子数为35-17=18,${\;}_{17}^{37}$Cl原子所含中子数为37-17=20,具有不相同的中子数,故B错误;
C.${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的质量数分别为35、37,具有不相同的质量数,故C错误;
D.${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的中子数分别为18、20,因质子数相同,中子数不同,互为同位素,故D错误;
故选A.
点评 本题考查质量数、中子数和质子数之间的关系以及同位素,明确符号的意义以及相关概念是解答本题的关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2(HCl)通过饱和Na2SO3溶液 | |
B. | Na2CO3溶液(NaHCO3)滴加足量BaCl2溶液 | |
C. | H2(H2S)通过CuSO4溶液 | |
D. | Na2SO4溶液(Na2SO3)滴加足量HCl溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | (m-1.6)g | B. | (m-2.4)g | C. | (m-3.2)g | D. | 无法计算 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | “可燃冰”是将水变为油的新型燃料 | |
B. | 通入大大过量的空气使燃料充分燃烧,从而达到充分利用热能的目的 | |
C. | 燃料的化学能可以在不同的条件下转化为热能、电能被人类利用 | |
D. | 甲烷是比较洁净的燃料,标准燃烧热为-890.3kJ•mol-1,则甲烷燃烧的热化学方程 式可表示为 CH4(g)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.1molNaCl固体中含0.1NA个阳离子 | |
B. | 22.4LCO2含有的原子数是3NA | |
C. | 常温常压下,NA个H2质量为2g | |
D. | 1molMg与足量O2反应,失去的电子数是2NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | K+、Fe3+、SO42-、NO3- | B. | Na+、K+、NH4+、Cl- | ||
C. | Ag+、Na+、NO3-、Cl- | D. | K+、Na+、ClO-、CO32- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a~b点导电能力增强,说明HR为弱酸 | B. | b点溶液pH=7,此时酸碱恰好中和 | ||
C. | c点溶液存在c(NH4+)>c(R-)、c(OH-)>c(H+) | D. | b、c两点水的电离程度:b<c |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
实验操作 | 预期现象和结论 |
取少量反应后固体于试管中,向试管中加入少量水, 将湿润的红色石蕊试纸置于试管口; 另取少量反应后固体于试管中,向试管中加入少量水, 将产生气体通入淀粉-KI溶液中. |
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