A. | $\frac{1}{1}H$和$\frac{2}{1}H$互为同位素 | B. | 淀粉和纤维素互为同分异构体 | ||
C. | 和属于同一种物质 | D. | C2H6和C4H10互为同系物 |
分析 A、同种元素的不同种原子间互称同位素;
B、淀粉和纤维素的分子式不同;
C、分子式相同、结构也相同的物质为同一种物质;
D、结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2的化合物互为同系物.
解答 解:A、同种元素的不同种原子间互称同位素,故11H和21H同为H元素的两种H原子,故互为同位素,故A正确;
B、淀粉和纤维素的聚合度的范围不同,故两者的分子式不同,则不是同分异构体,故B错误;
C、分子式相同、结构也相同的物质为同一种物质,由于单键可以扭转,故和的分子式相同、结构也相同,故为同一种物质,故C正确;
D、结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2的化合物互为同系物,C2H6和C4H10的结构相似,均为烷烃,且两者相差2个CH2,故互为同系物,故D正确.
故选B.
点评 本题考查了同位素、同分异构体、同系物和同一种物质等概念的辨析,难度不大,掌握概念是关键.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
NaNO2含量/mg•L-1 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
取5mL 待测液,加入一定量的维生素C,振荡,再加入1mL M溶液,加入至蒸馏水10mL,再振荡, 与④号色阶对比. | 紫红色比④色阶浅 | 维生素C 可以有效降低NaNO2的含量. |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | X、Y元素的主族序数之差为1 | |
B. | 若X+、Y2-相差两个电子层,则X2Y可能是离子化合物也可能是共价化合物 | |
C. | 若X+、Y2-核外电子数相差8,则原子半径Y>X | |
D. | 若X+、Y2-具有相同的电子层结构,则离子半径X+>Y2- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 改变反应条件可以改变该反应的限度 | |
B. | 达到平衡后,SO3、SO2、O2在密闭容器中共存 | |
C. | 达到平衡后,反应停止,正、逆反应速率都等于零 | |
D. | 为了提高SO2的转化率,应适当提高O2的浓度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原单烯烃只可能有3种不同结构 | |
B. | 该产物的名称是1,1-二甲基丙烷 | |
C. | 1mol加成产物燃烧消耗6.5mol氧气 | |
D. | 原烯烃与分子式是C3H6的烃一定互为同系物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溴离子具有氧化性 | B. | 氯气是还原剂 | ||
C. | 该反应属于取代反应 | D. | 氯气的氧化性比溴单质强 |
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