A. | 制取氧气 | B. | 收集氧气 | C. | 分离出MnO2 | D. | 蒸发结晶得KCl |
分析 A.加热固体,注意避免试管炸裂;
B.氧气的密度比空气大;
C.二氧化锰不溶于水;
D.氯化钾溶于水,可用蒸发的方法分离.
解答 解:A.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制备氧气,加热固体,注意避免试管炸裂,试管口略向下倾斜,操作符合要求,故A正确;
B.氧气的密度比空气大,应用向上排空法收集,氧气从长导管进入,故B错误;
C.二氧化锰不溶于水,可用过滤的方法分离,故C正确;
D.氯化钾溶于水,可用蒸发的方法分离,故D正确.
故选B.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握物质的性质及发生的反应为解答的关键,侧重学生分析能力及知识综合应用能力的考查,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用图甲所示装置提纯氢氧化铁胶粒 | |
B. | 用图乙所示装置进行中和热的测定 | |
C. | 用图丙所示装置验证温度对平衡移动的影响 | |
D. | 用图丙所示装置除去乙醇中的乙醚 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 放电过程 | 充电过程 |
A | Li+向电池的正极迁移 | 化学能转化成电能 |
B | 可以加入磷酸以提高电解质的导电率 | 阳极的电极反应式为LiFePO4-e-═FePO4+Li+ |
C | 若正极增加7g,则有NA个电子经电解质由负极流向正极 | 阳极材料的质量不断减少 |
D | 若有n molLi+迁移,则理论负极失去nmol电子 | 阴极的电极反应式为Li++e-═Li |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油脂的种类很多,但它们水解后都一定有一产物相同 | |
B. | 光照下,异丁烷与Cl2发生取代反应生成的一氯代物有三种 | |
C. | 在酸性条件下,CH3CO18OC2H5的水解产物是CH3CO18OH和C2H5OH | |
D. | 聚乙烯、蛋白质和纤维素都是天然高分子化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 目的或结论 | |
A | 将Cu片放入FeC13溶液中 | 证明Fe的金属性比Cu强 |
B | 将点燃的镁条置于盛有CO2的集气瓶中,瓶内壁有黑色固体生成 | 镁与CO2发生置换反应 |
C | 将SO2通入溴水或酸性KMnO4溶液中 | 证明SO2有漂白性 |
D | 向FeCl2溶液(含少量FeBr2杂质)中,加入适量氯水,再加CCl4萃取 分液 | 除去FeC12溶液中的FeBr2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验 | 结论 | |
A. | 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液,溶液最终变为无色透明 | 生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 |
B. | 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 | 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 |
C. | 用乙酸浸泡水壶中的水垢,可将其清除 | 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 |
D. | 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 | 生成的氯甲烷具有酸性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a<7 | |
B. | 该溶液中水电离的c(OH-)=10-amol/L | |
C. | CH3COO-水解的百分率为$\frac{10-a}{0.1}$×100% | |
D. | c(CH3COOH)=(l0a-14-10-a)mol/L |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | b的同分异构体只有d和p两种 | |
B. | b、d、p的二氯代物均只有三种 | |
C. | b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 | |
D. | b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com