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已知KMnO4与浓HCl在常温下反应就能产生Cl2。若用下图所示装置来制备纯净、干燥的氯气,并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元,其中错误的是

A.只有①和②处 B.只有②处

C.只有②和③处 D.只有②、③、④处

D

【解析】

试题分析:制备纯净、干燥的氯气,装置①为气体发生装置,生成Cl2,并含有杂质气体HCl、H2O,装置②是除去Cl2混有的HCl,应用饱和NaCl溶液,故②装置错误;装置③是干燥氯气应用浓硫酸洗气,故导管应长进短出,故装置③错误,最后用氯气与金属反应,故应使氯气能进入装置,故不应用橡胶塞密封,应使导管深入试管底端,故装置④错误,并缺少尾气处理装置,故D项正确。

考点:氯气制备及性质检验实验考查。

练习册系列答案
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将标准状况下的a L HCl(g)溶于1000g水中,得到的盐酸密度为b g·cm-3,则该盐酸的物质的量浓度是 mol·L-1

A.

B.

C.mol·L-1

D.

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(13分) 甲、乙、丙、丁、X是中学阶段的五种常见物质,它们的转化关系如下图所示(部分产物已略去):

(1)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且焰色反应均呈黄色。丙是淡黄色固体,常温下X是一种无色无味气体。则:

①甲和X生成丁的化学方程式为:

②丙和X生成丁的反应中还原剂是 (填化学式),有0.2mol丁生成时,电子转移的数目是 。

(2)若甲、乙、丙、丁都含有地壳中含量最多的金属元素,且丙受热时分解生成乙。X、丁溶液的焰色反应均为紫色(透过蓝色钴玻璃)。

①图中五个转化中属于氧化还原反应的数目是

A.2 B.3 C.4 D.5

②乙和X生成丁的离子方程式为 。

③溶液中生成的丙能够净水,其原因是 。

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科目:高中化学 来源:2014-2015山东省聊城市高一上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列反应既属于离子反应,又属于氧化还原反应的是

A.铝与盐酸反应 B.Na与O2常温下反应

C.NaHCO3受热分解 D.Al(OH)3受热分解

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科目:高中化学 来源:2014-2015辽宁省大连市高一上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)某大理石含有的主要杂质是氧化铁,以下是提纯该大理石的实验步骤:

(1)溶解大理石时,用硝酸而不用硫酸的原理是: 。

(2)操作Ⅰ的目的是: ,该反应的离子方程式是: 。

(3)写出加入(NH4)2CO3所发生反应的离子方程式: ,

滤液A的一种用途是 。

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科目:高中化学 来源:2014-2015辽宁省大连市高一上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,既能与盐酸反应又能与NaOH溶液反应的是

①Ca(HCO3)2 ②Al2O3 ③Al(OH)3 ④NaAlO2 ⑤(NH4)2S ⑥Al

A.②③ B.②③⑥ C.①②③⑤⑥ D.全部

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科目:高中化学 来源:2014-2015辽宁省大连市高一上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列除去杂质(括号内的物质为杂质)的方法中错误的是

A.FeSO4 (CuSO4):加足量铁粉后,过滤

B.CO (CO2):用NaOH溶液洗气后干燥

C.MnO2 (KCl):加水溶解后,过滤、洗涤、烘干

D.CO2 (HCl):用NaOH溶液洗气后干燥

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科目:高中化学 来源:2014-2015辽宁省大连市高二上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下图是电解CuCl2溶液的装置,其中a、b为石墨电极,则下列判断中,正确的是

A.a是阴极

B.电解过程中溶液的浓度不变

C.电解过程中b极质量减少

D.阳极与阴极上的产物的物质的量之比为1:1

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科目:高中化学 来源:2014-2015湖南省高一上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(Ⅰ)下列A、B、C、D是中学常见的混合物分离或提纯的基本装置。

请根据混合物分离或提纯的原理,回答在下列实验中需要使用哪种装置。将A、B、C、D填入适当的空格中。

①.除去NaOH溶液中悬浮的CaCO3 ;②.从溴水中提取溴 ;

③.用自来水制取蒸馏水 ;④.与海水晒盐原理相符的是 。

(Ⅱ)某化学课外小组以海带为原料制取少量碘水,现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验可分解为如下各步:

A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;

B.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;

C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;

E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;

F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液;

G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗上口的小孔;

H.静置、分层。

就此实验完成下列填空:

(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写):

________→________→________→A→________→G→E→F。

(2)上述G步骤操作的目的是_________________________________________________。

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