为了在实验室制取干燥的氨气,甲、乙、丙三位同学分别设计了如下三套实验装置:
(1)写出实验室制取氨气的化学反应方程式:______________________________。
(2)实验室装置和所用样品都正确的是________(填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)检验试管里是否收集满了氨气的方法是:________________________________。
(4)上述装置中,其中的一个装置肯定收集不到氨气的是________,其原因是(用化学方程式表示)_____________________________________________________。
科目:高中化学 来源: 题型:
小明同学设计了如图所示装置来探究铜跟浓硫酸的反应。
先关闭活塞a,加热至烧瓶中不再有气泡产生时,反应停止,此时烧瓶中铜片仍有剩余。再打开活塞a,将气球中的氧气缓缓挤入烧瓶,铜片慢慢消失。
(1)请写出上述过程A装置中所涉及的化学反应方程式。___________________
___________________________;______________________________________。
(2)张老师认为实验中B装置设计有误,请你帮助小明在装置中进行修改。
(3)B中所收集到的气体既具有氧化性又具有还原性,请写出一个体现其还原性的化学方程式:___ _____________________________________________,为了验证其漂白性,还可将其通入________试液进行观察。
(4)装置C中应盛放的试剂为________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
NO是一种剧毒气体,但近年来发现许多生物体组织中存在少量NO,它有扩张血管、增强免疫、增强记忆力的功能,因而成为当前生命科学的研究热点。
(1)写出自然界形成NO的化学方程式:______________________________________。
(2)地球外层空间存在着微量的臭氧和氧原子,臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳中有害的紫外线辐射,人为大气污染可破坏臭氧层,如超音速飞机排放物中的氮氧化物可在大气层中发生反应:
NO+O3===NO2+O2 ①
NO2+O===NO+O2 ②
①上述反应①中,NO是__________剂,上述反应②中,NO是________产物。
②整个过程中的总反应方程式为__________________________________。
③整个过程中NO所起的作用是________。
(3)为了消除NO对环境的污染,根据氧化还原反应原理,可选用NH3使NO与之反应转化为两种无毒气体(其中之一是水蒸气),该反应需要催化剂参加,其化学方程式为____________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知X、Y、Z、W(含同一元素)有如下所示转化关系,且X能与W发生反应生成一种易溶于水的盐,则X可能是( )
XY
Z
W
A.N2 B.NO2
C.NH3 D.NO
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于仪器使用的说法正确的是 ( )
A.配制一定物质的量浓度的溶液时应先用该液体润洗容量瓶
B.振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞
C.蒸发结晶时蒸发皿应放在泥三角上
D.锥形瓶用作反应容器时一定不能加热
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同温同压下,等质量的O2和CO2相比较,下列叙述正确的是 ( )
A.体积比为8:11 B.分子个数之比为11:12
C.物质的密度之比为11:8 D.原子个数之比为11:12
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将过量的金属锌投入到含有0.200 mol H2SO4的热浓硫酸中,下列判断正确的是(双选)( )
A.因发生“钝化”而不反应 B.产生的SO2为0.100 mol
C.产生的SO2少于0.100 mol D.除SO2外还会有H2产生
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