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某校高一化学研究性学习小组对日常生活中的氯气用途进行了调查,了解到氯气可广泛地应用于衣物的漂白、水体的杀菌和消毒等.
(1)氯气可以用于漂白、消毒的原因是因为能与水作用形成具有漂白、消毒作用的______,相关反应的离子方程式为______.
(2)在调查某室外游泳池夏季池水消毒情况时,小组成员了解到,该游泳池每周一上午8:00换水,然后通入氯气消毒,通常游泳池中水的含氯量(有效氯)控制在0.5mg?L-1至1.0mg?L-1之间时,效果最好.图是该小组测定的每天19:00时游泳池中水的含氯量,哪几天使用游泳池不安全?______.
(3)你认为哪几天的天气炎热、阳光强烈______,说出一种理由是______(必要的方程式和文字).
(4)在对游泳池水中通入氯气消毒时,当发生氯气泄漏时,应立即关闭氯气罐,还应采取下列自救方法______.
A.用湿润的毛巾捂住口鼻跑向低处
B.用浸湿小苏打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高处
C.用浸湿浓氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全处
D.用浸湿食盐水的毛巾捂住口鼻顺风跑至安全处
(5)小型游泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯气来消毒池水,试举出使用漂白液消毒而非氯气的一项理由______;用化学方程式说明工业上如何生产漂白液?______.

解:(1)氯气可以用于漂白、消毒的原因是因为能与水作用形成具有强氧化性的次氯酸,反应的离子方程式为Cl2+H2O═H++Cl-+HClO,
故答案为:次氯酸;Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;
(2)由图中可知,星期六、星期日的含氯量控制在0.5mg/L以下,是不安全的,故答案为:星期六、星期日;
(3)因为阳光强烈时HClO更易分解,致含氯量下降明显,所以导致星期四、星期六的含氯量下降明显,
故答案为:星期四、星期六;2HC1O=2HC1+O2↑阳光强烈时HClO更易分解,致含氯量下降明显;
(4)因Cl2密度比空气大,故人应向高处跑,又因为氯气溶于水时生成的HCl、HClO显酸性,故应用显碱性的物质吸收,考虑到安全性,故可用浸有小苏打或肥皂水的毛巾捂住口鼻,
故答案为:B;
(5)通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯气来消毒池水的原因是:NaClO更稳定,便于储存和运输,工业用氯气和NaOH反应制备漂白液,反应的方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,
故答案为:NaClO更稳定,便于储存和运输;Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
分析:(1)利用HClO的强氧化性杀菌消毒;
(2)根据图象判断含氯量是否(有效氯)控制在0.5mg?L-1至1.0mg?L-1之间,在之间的较安全;
(3)因为HClO又有光照易分解的性质:2HClO2HCl+O2↑,使ClO-浓度降低,有效氯降低,杀菌消毒效果不理想.看纵坐标每天的变化量,可见周四、周六下降幅度明显,因此阳光强烈;
(4)因Cl2密度比空气大,故人应向高处跑,又因为氯气溶于水时生成的HCl、HClO显酸性,故应用显碱性的物质吸收,考虑到安全性,故可用浸有小苏打或肥皂水的毛巾捂住口鼻;
(5)因为HClO的见光不稳定性,因此选用其盐溶液杀菌消毒,效果长久且便于储存和运输.
点评:本题以氯水中HClO的性质为考查对象设置题目,答本题要把图中信息和化学知识有机地结合起来进行分析、判断,从而得出正确的结论,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

某化学小组在进行知识整理时发现如下规律:有些反应随着浓度由浓变稀,可能导致“量变引起质变”,并据此拟定了如下几个相关题目,请你给出相应答案(不必写求解过程).
(1)实验室制取氯气的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)数学公式MnCl2+Cl2↑+2H2O(MnO2不能氧化稀盐酸).用下列两种方法制取氯气:①用含HCl146g的浓盐酸与足量MnO2充分反应;②用87gMnO2与足量的浓盐酸充分反应.不考虑HCl 挥发,则两种方法生成的氯气的量的是方法①______(填“>”、“<”或“=”)方法②.
(2)写出铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式______.
用100mL、18.0mol?L-1的浓硫酸与足量的铜反应后,被还原的硫酸的物质的量______(填“>”、“<”或“=”)0.900mol.
(3)25.6g铜投入到100mL、12.0mol?L-1的浓硝酸中,起初发生的反应的化学方程式为______.一段时间后两种物质恰好完全反应.若生成的气体只有NO、NO2两种成分,其在标准状况下的总体积为______.

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列物质中,不属于有机物的是


  1. A.
    醋酸
  2. B.
    碳酸钠
  3. C.
    甲烷
  4. D.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

写出下列反应的化学方程式,是离子反应的只写离子方程式.
(1)澄清石灰水与少量碳酸氢钠溶液反应:______
(2)氯气通入氢氧化钠溶液中:______
(3)实验室制氨气:______
(4)铜和浓硝酸反应:______
(5)铝和氢氧化钠溶液反应:______.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

日本科学家创造出了可能是世界上最小的剪刀--分子剪刀(仅3纳米长,比紫光波长小100倍)刀片由碳、氢构成的苯基环制成,枢轴是一种叫做二茂铁的分子,它的结构是一个圆形铁原子处在两个碳板之间,从本质上讲,像一个三明治.碳板能围绕铁原子自由旋转.把柄是亚苯基的有机化学结构,它与偶氮苯(一种与光作用的分子)连接在一起,当可见光照在剪刀上后,偶氮苯就会张开,把柄会打开,刀片合上.但是,在剪刀上照射紫外线会有相反的效果.
(1)纳米级别“剪刀”的水溶液和MgCl2溶液共同具备的性质是______
A.都不稳定,密封放置沉淀      B.两者均有丁达尔现象
C.散质微粒可通过滤纸        D.加入盐酸先产生沉淀,随后溶解
(2)已知淀粉胶体的微粒直径比纳米级别“剪刀”的水溶液要小.现有10ml纳米级别“剪刀”的水溶液和淀粉胶体与5mlNaBr溶液混合溶液加入半透膜内,将此袋浸入盛蒸馏水的烧杯中.2min后,用两支试管各取少许溶液并做如下实验:
①如何用实验证明淀粉未透过半透膜而Br-已透过半透膜?
②要求只检验一种离子.就能证明Na+、Br-透过半透膜,写出检验该离子的实验方法.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,经灼烧后灰烬中的碘以碘离子形式存在.某实验小组同学为了验证海带中含有碘.从中提取碘并计算海带中的含碘量,设计了以下实验:

(1)在进行步骤①之前,他们称取完a g干海带,甲同学提出将海带先剪碎.然后用水洗净放入坩埚中.再灼烧至海带完全成灰烬.而乙同学认为甲的操作建议不合理,其理由是______.
(2)将冷却的海带灰转移至小烧杯,步骤②用来浸泡海带灰的试剂是______.
(3)接下来步骤③涉及的一系列操作名称是______.
(4)步骤④中甲同学向溶液A中先滴加几滴淀粉溶液,未发现明显变化,再滴加适量的稀硫酸发现溶液颜色变蓝,请写出此反应的离子方程式:______.乙同学观察完甲同学的实验后,为了使I-反应得更完全,他建议最好选用的氧化剂是______.
A.浓硫酸  B.新制氯水  C.KMnO4溶液  D.H2O2溶液
(5)在步焉⑤提取碘的过程中.甲同学将溶液B放入仪器x中,再向其中加入一定量的试剂Y,振荡,静置.写出仪器X的名称______.
(6)步骤⑥从溶液C中提取碘并回收试剂Y的操作方法是______.若提取得到bg碘,则此海带中含碘元素的质量分数是______.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

已知X为中学化学中一种常见的盐,F为淡黄色固体;M、N为常见的金属,N的氧化物可作耐火材料,可用它来制造耐火坩埚和耐高温试验仪器;H为气体单质,D为无色气体,D在空气中会出现红棕色,各物质的转化关系如图,(部分反应产物已略去).
请回答下列问题;
(1)E的化学式为______
(2)将M丝插入盛有X溶液的试管中,反应一段时间后的现象是:______.
(3)反应①②③④中属于置换反应的是______ (填序号).
(4)反应②的离子方程式为______
(5)用石墨作电极电解500mL X溶液,观察到A电极表面有红色的固态物质生成,B电极有无色气体生成;电解一段时间后,取出A电极,洗涤、干燥、称量,电极增重1.6g.
请回答下列问题:
①写出电解时的阳极反应式______
②电解一段时间后转移______mol电子,溶液的pH______(填“升高”、“不变”、“降低”)

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

将100mLH2S和O2的混合气体点燃后充分反应,恢复到室温时,剩余气体25mL,原混合气体中H2S和O2各为多少毫升?

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

下列物质:①银②石墨③氯气④氯化钠固体⑤硫酸⑥纯净的醋酸⑦石灰水⑧乙醇⑨熔化的硝酸钾⑩二氧化硫(注:填序号)
其中能导电的是________,属于电解质的是________,既不是电解质,也不是非电解质的是________,属于强电解质的是________.

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