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下列各组物质,从物质的分类的角度看,后者从属于前者的一组是(  )
A、普通玻璃、硅酸盐
B、盐、酸式盐
C、碱、碱性氧化物
D、两性氧化物、金属氧化物
考点:酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系
专题:物质的分类专题
分析:A、普通玻璃成分主要是硅酸盐,从属于硅酸盐;
B、酸式盐是盐类中的一种;
C、碱和碱性氧化物均为化合物;
D、两性氧化物属于金属氧化物中的一种.
解答: 解:A、普通玻璃是硅酸盐产品从属于硅酸盐,前者从属于后者,故A错误;
B、盐分为正盐、酸式盐和碱式盐,因此后者从属于前者,故B正确;
C、碱、碱性氧化物属于并列关系,不是从属关系,故C错误;
D、两性氧化物从属于金属氧化物,前者从属于后者,故D错误;
故选B.
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、物质发生化学反应时不一定都伴随着能量变化
B、伴有能量变化的变化都是化学变化
C、在一个确定的化学反应关系中,反应物的总能量总是高于生成物的总能量
D、有些吸热反应也能自发进行

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学在实验室中进行如下实验::
编号
实验
现象 没有明显变化,溶液仍为无色 有白色沉淀生成,溶液为蓝色 有无色气体放出
以下结论正确的是(  )
A、Ⅰ中无明显变化,说明两溶液不反应
B、Ⅱ中的白色沉淀为CuCl2
C、Ⅲ中的离子方程式为2H++Zn═Zn2++H2
D、Ⅲ中发生的反应不是离子反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应属于氧化还原反应的是(  )
A、石灰石在高温下的分解反应
B、生石灰和水的反应
C、盐酸与氢氧化钠溶液的反应
D、木炭在氧气中燃烧

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科目:高中化学 来源: 题型:

用惰性电极电解下列溶液,一段时间后,再加入一定质量的另一物质中(括号内),溶液能与原来溶液完全一样的是(  )
A、CuCl2[CuSO4]
B、NaOH[NaOH]
C、NaCl[HCl]
D、CuSO4[Cu(OH)2]

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、氯化钡溶液与稀硫酸混合:Ba2++SO42-=BaSO4
B、铁与盐酸反应:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
C、氢氧化钡与硫酸铜溶液混合:2OH-+Cu2+=Cu(OH)2
D、氢氧化钡溶液与稀硫酸混合:Ba2++SO42-=BaSO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知 25℃时有关弱酸的电离平衡常数:
弱酸化学式 CH3COOH HCN H2CO3
电离平衡常数 1.8×10-5 4.9×10-10 K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11
下列有关说法正确的是(  )
A、NaHCO3溶液中,一定有c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-
B、1 mol?L-1HCN溶液与1mol?L-1NaOH溶液等体积混合后,测得所得溶液显酸性
C、1mol/L醋酸溶液加水稀释,所有离子浓度均减小
D、等物质的量浓度的各溶液pH关系为:pH(Na2CO3)>pH(NaCN)>pH(CH3COONa)

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科目:高中化学 来源: 题型:

反应4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)在5L密闭容器中进行,半分钟后,水蒸气的物质的量增加了4.5mol,则此反应的平均速率
.
v
(X)
(反应物的消耗速率或产物的生成速率)可表示为(  )
A、v(NH3)=0.01mol/(L?s)
B、v(O2)=0.03mol/(L?s)
C、v(NO)=0.02mol/(L?s)
D、v(H2O)=0.04mol/(L?s)

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学探究同周期元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制氯水 B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体
④将镁条投入稀盐酸中 D.反应较快,产生无色气体
⑤将铝条投入稀盐酸中 E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 F.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律.
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液等.
仪器:
 
 
,烧杯,试管,试管夹,镊子,小刀,玻璃片等.
(3)实验内容:(完成实验步骤对应的实验现象的标号和离子方程式)
实验步骤 实验现象 离子方程式
(不需填写)
C (不需填写)
D
(4)实验结论:从左向右,同周期元素原子的失电子能力递减,得电子能力递增.

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