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氯酸钾热分解是实验室制取氧气的一种方法,某探究小组查阅资料得知,氯酸钾在不同条件下分解结果如下:
实验反应体系第一放热峰温度(℃)第二放热峰温度(℃)
lKClO3400(无气体放出)480(有少量气体放出)
2KClO3+MnO2350(有大量气体放出)
已知实验1在480℃时反应方程式为KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑,请写出在400℃的化学反应方程式
 
(提示:反应中只有氯元素的化合价改变).
该小组同学利用实验2来制取氧气时,在实验中发现生成的气体略带颜色、并有刺激性气味.
【提出问题】实验中生成的气体中除了氧气外还含有什么物质?
【查阅资料】
1.二氧化氯常温下是黄色有强烈刺激性气味的气体.
2.二氧化氯具有强氧化性,在溶液中能够把二价锰氧化成四价锰,使之形成不溶于水的二氧化锰(2ClO2+5Mn2++6H2O═5MnO2↓+12H++2Cl-),而氯气不能.
【提出假设】假设l:含有氯气;假设2:含有二氧化氯.
【设计实验】甲同学设计实验验证假设1成立.
实验步骤实验现象实验结论
将产生的气体接触湿润的淀粉碘化钾试纸假设l正确
乙同学设计实验验证假设2成立.
实验步骤实验现象实验结论
假设2正确
【思考与交流】你同意他们的实验方案吗,理由是
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验评价题
分析:已知实验1在480℃时反应方程式为KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑,400°C反应中只有氯元素的化合价改变,说明氯酸钾分解生成高氯酸钾和氯化钾;
【设计实验】验证含有氯气,可以依据湿润的淀粉碘化钾遇到氯气变蓝色证明;
乙设计实验验证生成气体含有二氧化氯,结合资料2分析判断;
【思考与交流】实验方案设计的气体都具有氧化性,如是混合气体都可能发生反应的现象,不能确定是否是假设的气体.
解答: 解:已知实验1在480℃时反应方程式为KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑,400°C反应中只有氯元素的化合价改变,说明氯酸钾分解生成高氯酸钾和氯化钾,反应的化学方程式为:4KClO3
 400℃ 
.
 
3KClO4+KCl;
故答案为:4KClO3
 400℃ 
.
 
3KClO4+KCl;
【设计实验】验证含有氯气,可以依据湿润的淀粉碘化钾遇到氯气变蓝色证明,将产生的气体接触湿润的淀粉碘化钾试纸,若变蓝色证明含有氯气;
故答案为:试纸变蓝色;
乙设计实验验证生成气体含有二氧化氯,结合资料2分析判断,二氧化氯具有强氧化性,在溶液中能够把二价锰氧化成四价锰,使之形成不溶于水的二氧化锰,而氯气不能,所以将制得的气体通入一定量的硫酸锰溶液中;溶液出现黑色浑浊证明假设2正确;
故答案为:将制得的气体通入一定量的硫酸锰溶液中;溶液出现黑色浑浊;
【思考与交流】实验方案设计的气体都具有氧化性,若是混合气体都可能发生反应的现象,不能确定是否是假设的气体;
故答案为:不同意,实验方案都有片面性,混合气体也会产生相同现象.
点评:本题考查了物质性质和实验方案的理解分析判断,实验设计,注意物质性质的理解应用,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验过程中产生的现象与右边坐标图形相符合的是(  )
选项实验横坐标纵坐标
A稀盐酸滴加到一定
量NaHCO3溶液中
盐酸的体积生成气体的体积
B稀硫酸滴加到
Ba(OH)2溶液中
稀硫酸的体积溶液的导电能力
C稀盐酸滴加到
AgNO3溶液中
稀盐酸的体积银离子浓度
DCO2气体通入
Ba(OH)2溶液中
CO2的物质的量沉淀质量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国“嫦娥”探月工程已正式启动.据科学家预测,月球的土壤中吸附着数百万吨的
 
3
2
He,每百吨
 
3
2
He核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量.在地球上,氦元素主要以
 
4
2
He的形式存在.下列说法正确的是(  )
A、
 
4
2
He原子核内含有4个质子
B、
 
3
2
He和
 
4
2
He互为同位素
C、
 
3
2
He与 T 原子的质量相差很大
D、
 
4
2
He的最外层电子数为2,所以
 
4
2
He容易失去电子,有较强的还原性

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,互为同素异形体的是(  )
A、红磷和白磷
B、甲烷和乙烷
C、1H和2H
D、K和K+

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸反应的相关问题和SO2:的性质,用如图装置进行有关实验:

探究I:SO2的性质
(1)实验过程中,装置B溶液能否出现白色沉淀
 
(填“能”或“否”).
(2)实验过程中,装置C中发生反应的离子方程式为
 

(3)实验过程中,装置D中发生的现象是
 

(4)装置E的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象
 

探究Ⅱ:铜与浓流酸反应的相关问题
实验中他们取6.4g铜片和10mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余. 
(5)反应完毕,铜片与硫酸均有剩余,你认为原因是
 

(6)下列药品中能够用来证明反应完毕后烧瓶中确有剩余硫酸的是
 
(填写编号).
A,铁粉   B.氯化钡溶液   C.银粉   D.碳酸氢钠溶液
(7)该化学兴趣小组中有一学生,选用氢氧化钠溶液来测定剩余硫酸的物质的量浓度(反应前后溶液的体积变化忽略不计),请简要写出操作步骤及计算原理(不必计算).
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是(  )
A、标准状况下,22.4LH2O所含有的原子数目为3NA
B、标准状况下,22.4 L H2中含质子数为2NA
C、100mL 0.1mol?L-1稀硫酸中含有硫酸根个数为0.1NA
D、常温常压下,48 g 03含有的氧原子数为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用下列各组物质制备和收集相应的气体,可采用如图所示装置(图中尾气处理装置略)的是(  )①石灰石和稀盐酸;②二氧化锰和浓盐酸;③铜和稀硝酸;④铜和浓硫酸;⑤双氧水和二氧化锰;⑥铝和烧碱溶液.
A、①③B、①⑤C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中化学 来源: 题型:

氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸.某学习小组为研究是稀硫酸中的哪种粒子(H2O,H+,SO42-)使氧化铜溶解,进行如下探究活动.甲同学设计如图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三个实验以完成本次探究活动.

(1)甲同学提出的假设是
 

(2)通过实验I可以证明
 

(3)其实验Ⅱ的目的是验证SO42-是否使CuO溶解,乙同学认为实验Ⅱ不管现象如何,都无法达到预期的目的,并指出用Na2SO4代替(NH42SO4即可解决这一问题,其理由是
 

(4)探究结果为
 

(5)丙同学认为经过乙同学对实验Ⅱ改进后,可以不做实验Ⅰ,同时指出实验Ⅲ的设计也存在不足,他认为把实验Ⅰ中的水换成另外一种试剂即可解决问题,这种试剂是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,反应 aA(g)?bB(g)达平衡后,保持温度不变,将容器体积增加一倍,当达到新的平衡时,A的浓度变为原来的60%,则(  )
A、平衡向正反应方向移动了
B、平衡向逆反应方向移动了
C、物质B的质量分数增大了
D、b>a

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