精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
2.某实验小组设计如下装置探究氨气的性质:

(1)制备氨气:用装置A制取纯净、干燥的氨气,大试管内碳酸盐的化学式是(NH42CO3或NH4HCO3;碱石灰的作用是吸收水和二氧化碳.
(2)氨的催化氧化:将产生的氨气与过量的氧气通到装置B中,用酒精喷灯加热催化剂至红热,熄灭酒精喷灯,反应仍能继续进行,说明反应是放(填“吸”或“放”)热反应;化学方程式为4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.当试管内气体变为红棕色后,停止反应,立即关闭B中两个活塞,并将试管浸入冰水中,试管内气体颜色变浅(填“深”或“浅”),原因是2NO2?N2O4 △H<0,降温平衡向正反应方向移动,部分红棕色的NO2转化为无色N2O4
(3)点燃氨气:已知“氨气可在纯氧中安静地燃烧,变成氮气”.将氧气和氨气分别从a、b两管进气口通入到装置C中,并在b管上端点燃氨气:①两气体通入的先后顺序是先通O2,后通NH3;②氨气燃烧的化学方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

分析 (1)碳酸盐加热分解能产生NH3,只有(NH42CO3或NH4HCO3,碱石灰可以吸收酸性气体,并用于干燥氨气;
(2)氨气在催化剂作用下反应生成一氧化氮和水,为放热反应,一氧化氮不稳定,容易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮;由于2NO2(g)?N2O4(g);△H<0,正反应为放热反应,当温度降低时,平衡向正反应方向移动,依次进行判断;
(3)若先通入NH3,NH3在空气中不能点燃,可在纯氧中安静燃烧.

解答 解:(1)碳酸盐加热分解能产生NH3,只有(NH42CO3或NH4HCO3,碱石灰可以吸收酸性气体,并用于干燥氨气,所以碱石灰的作用:吸收水和二氧化碳;
故答案为:(NH42CO3或NH4HCO3;吸收水和二氧化碳;
(2)将产生的氨气与过量的氧气通到装置B中,用酒精喷灯加热催化剂至红热,熄灭酒精喷灯,反应仍能继续进行,说明反应是放热反应,反应的方程式为4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O,将试管浸入冰水中,由于2NO2(g)?N2O4(g)△H<0,正反应为放热反应,当温度降低时,平衡向正反应方向移动,部分红棕色的NO2转化为无色N2O4,故颜色变浅.
故答案为:放;4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;浅;2NO2?N2O4 △H<0,降温平衡向正反应方向移动,部分红棕色的NO2转化为无色N2O4
(3)由于装置C上端开口,要点燃NH3,须先通入O2,后通入NH3,因为若先通入NH3,NH3在空气中不能点燃,NH3逸出会造成污染,反应的化学方程式为4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,
故答案为:先通O2,后通NH3;4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

点评 本题考查无机物的性质实验,为信息给予题,为高考常见题型,题目侧重考查氨气的有关性质,做题时注意题中“氨气可在纯氧中安静燃烧…”这一重要信心,结合氨气的性质解答问题,难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(  )
A.SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆B.NH4HCO3含有氮元素,可用作氮肥
C.Fe2(SO43易溶于水,可用作净水剂D.Al2O3硬度大,可用作耐高温材料

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.“侯氏制碱法”是我国化工行业历史长河中一颗璀璨明珠.
Ⅰ纯碱的制备:用如图1装置制取碳酸氢钠,再间接制得纯碱.
(1)装置乙的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,其中水可以用饱和碳酸氢钠溶液代替;
(2)装置丙中反应的化学方程式为NH3•H2O+CO2+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
(3)用装置丙中产生的碳酸氢钠制取纯碱时,需要的实验操作有:过滤、洗涤、灼烧.
(4)定量分析:测定纯碱样品纯度
提供药品:酚酞、甲基橙、0.1mol/LHCl溶液
实验步骤:
①称取样品mg,溶于水形成100mL溶液;
②向溶液中滴加少量酚酞(或甲基橙)作指示剂,再向其中滴加盐酸溶液至终点,消耗盐酸VmL;
③计算:纯碱样品纯度=0.0106V/m[或(0.0084V-m)/62m].
Ⅱ某小组同学在0.1mol/LNaHCO3溶液中滴加酚酞溶液1滴,溶液没有什么变化,但加热后显淡红色,加热较长时间后冷却,红色不褪去.为探究原因,进行了下列实验:加热0.1mol/LNaHCO3溶液,测得溶液pH随温度变化的曲线,当温度恢复到 10℃,测得溶液  pH=11.5.
(5)依据图象信息对下列问题做出合理猜测:
①AB段pH上升原因:HCO3-+H2O≒H2CO3+OH-,△H>0,升温促进水解平衡正向移动,pH上升,
②BC段pH上升原因:2NaHCO3?Na2CO3+CO2↑+H2O,温度较高时,使得碳酸氢钠受热分解为碳酸钠,溶液碱性增强;
(6)设计实验对BC段pH上升的合理猜测进行验证(药品任意选择):取回复至室温的溶液少许,向其中滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,说明猜测合理.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.元素周期表是学习化学的重要工具,它隐含着许多信息和规律.下表所列是五种短周期的原子半径及主要化合价(已知铍的原子半径为0.089nm)
元素代号ABCDE
原子半径/nm0.160.1430.1020.0990.074
主要化合价+2+3+6、-2-1-2
(1)B与D形成的化合物是共价化合物;A和E形成的化合物是离子化合物.(填离子化合物或共价化合物)
(2)C的氢化物的电子式为
(3)B的最高价氧化物的水化物与C的最高价氧化物的水化物反应的离子方程式为:Al(OH)3+3H+=Al3+3H2O;
(4)上述五种元素的最高价氧化物对应水化物的酸性最强的是HClO4(填化学式);
(5)C、E形成的化合物为SO2、SO3(填化学式)
(6)用电子式表示AD形成化合物的过程:

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.五种短周期元素A、B、C、D、E,原子序数依次增大,其中A、B同周期,且A、B原子核外均有两个未成对电子;A、D同主族,B、E同主族,且C的最外层电子比E的最外层电子少5个.根据以上信息,完成下列各题.
(1)写出下列化学用语:A:C  B:O C:Na  D:Si E:S
(2)A的最高价氧化物的熔点<D的最高价氧化物的熔点(填“>”或“<”),原因是前者为分子晶体,后者为原子晶体;B氢化物的沸点>E氢化物的沸点(填“>”或“<”),原因是前者中存在氢键.
(3)选取上述五种元素,完成下列问题
①构成的原子晶体有C、SiC、Si、SiO2
②含有非极性键的离子化合物(用电子式表示)
③含有极性键的非极性分子(用电子式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

7.在四个失去标签的试剂瓶中,分别盛有盐酸、AgNO3溶液、CaCl2溶液、K2CO3溶液.为了鉴别各瓶中的试剂,将它们分别编号为A、B、C、D,并两两混合反应,实验现象如下:
①A和B混合,产生无色气体;    ②C和B混合,产生白色沉淀
③A和D混合,产生白色沉淀;    ④D和B混合,无明显变化
(1)由此推断各瓶所盛放的试剂为(用化学式回答):
AK2CO3,BHCl,CAgNO3,DCaCl2
(2)写出下列变化的化学方程式:
①A和B混合:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.
②C和B混合:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
③C和D混合:2AgNO3+CaCl2═2AgCl↓+Ca(NO32

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.正确认识官能团有助于了解有机物的性质,下列有关物质官能团的说法正确的是(  )
A.油脂分子中都含有碳碳双键B.葡萄糖分子中含有羟基和醛基
C.水分子中含有羟基D.乙酸乙酯分子中含有羧基

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

11.高锰酸钾和氢溴酸溶液可以发生下列反应 KMnO4+HBr→Br2+MnBr2+KBr+H2O其中还原剂是HBr;若消耗0.2mol氧化剂,则被氧化的还原剂的物质的量是1 mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

12.CsICl2乃受热发生非氧化还原反应,则其受热分解的化学方程式是:CsICl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CsCl+ICl.

查看答案和解析>>

同步练习册答案